【教育资料】人教版必修一 新课教案.pdf
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1、教育资源 教育资源 第二章 第五节 细胞中无机物 教材分析 细胞中的无机物位于高中教材新课标必修一中的第二章第五节,即为第二章组成细胞的分子中的最后一节内容,在第二中的前几节内容主要学习了细胞中的元素以及细胞中的蛋白质、核酸、糖类等有机物,虽然说生活的细胞都是有生命的,属于有机体,但是同样离不开水和无机盐等无机物质的参与,因此,通过这一节课的学习就能够让学生们更加完善的掌握组成细胞的分子这一章的内容。同时,结合之前学习的细胞中的各种有机物的作用的理解,为学习细胞的结构和功能奠定基础。教学目标 1、说出水在细胞中的存在形式和作用。2、说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。教学重点 水和无机盐在
2、细胞中的作用 教学难点 1、结合水的概念 2、无机盐的作用 教学手段 教学过程 引入:现代医学研究表明:人在饥饿状态下的生命极限最多是 7 天;但 3 天不喝水,就会面临死亡的威胁。一、细胞中的水 1、水的含量 表格 1 细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量。表格 2 不同种类生物体中水的含量。表格 3 生物体不在不同生长发育期含水量。细胞中有这么多的水,它们是以怎样的形式存在的呢?资料四:人体的几种不同年龄阶段水的含量 年龄阶段 胎儿 婴儿 成年 壮年 老年 所占比例%95 75 65 60 50 2、水的存在形式 观察下表 水在细胞中以两种形式存在,一部分水与细胞内的其他物质相结合,叫做结合水
3、。细胞中绝大部分的水以游离的形式存在,可以自由流动,叫做自由水。其中,结合水约占 4.5%,自由水约占 95.5%。细胞中自由水和结合水的比例不是一成不变的,它们之间是可以相互转化的。细胞中的水以两种不同的形式存在,这使得它们的功能也有所不同。3水的作用 结论:水是细胞中含量最多的化合物。结论:不同种类的生物体中水的含量差别较大。结论:生物体在不同生长发育期含水量不同。教育资源 教育资源 (1)结合水是细胞结构的组成部分。新鲜鸡蛋的蛋清呈粘稠的胶体状,这就是蛋白质和水相结合而形成的,这部分水是结合水,它较为稳定,不易蒸发。(2)自由水是细胞内的良好溶剂。我们知道糖只有溶解在水中的时候我们才能尝
4、到甜味。老师向大家介绍一个实验,用干净的脱脂棉将舌尖擦干,用舌尖舔糖,是否能够感到甜味?将舌尖缩回之后能否感觉到甜味?到底甜还是不甜,今天我们就来现场验证一下,请一位同学到前面为大家演示这个实验。做完实验之后请同学讲一讲自己的感受 我们来分析这个实验,当舌尖的唾液被擦干之后就失去了溶剂,尝不到甜味,当把舌尖缩回之后又有了唾液,所以又尝到了甜味。在细胞中,水也是以同样的方式起着溶剂的作用。(3)自由水参与成化反应。干燥的种子必须吸足水分才能萌发,光和作用也需要水的参与。(4)自由水提供液态环境。多细胞生物体的大部分细胞必须浸润在以水为基础的液态环境中,自由水就提供了细胞生活的液态环境。(5)自由
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