关于进一步加强中小学生教育管理工作的意见.docx

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1、关于进一步加强中小学生教育管理工作的意见关于进一步加强中小学生教化管理工作的看法 本文关键词：中小学生，管理工作，关于进一步加强，看法，教化关于进一步加强中小学生教化管理工作的看法 本文简介：中共武平县委教化工作委员会文件武委教【2022】08号关于进一步加强中小学生教化管理工作的看法各中学、中心学校、县直学校:为深化实行中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法，切实做好新形势下中小学德育工作，现就进一步加强县中小学生教化管理工作提出如下看法：一、统一思想关于进一步加强中小学生教化管理工作的看法 本文内容：中共武平县委教化工作委员会文件武委教【2022】08号关于进一步

2、加强中小学生教化管理工作的看法各中学、中心学校、县直学校:为深化实行中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法，切实做好新形势下中小学德育工作，现就进一步加强县中小学生教化管理工作提出如下看法：一、统一思想，深化相识，切实把学生教化管理摆在学校工作的突出位置学生教化管理工作是学校工作的常态化体现，是教书育人、培育人才的基础和关键。长期以来，我县在学生教化管理方面积累了丰富的阅历，中小学德育工作取得了肯定成效。但是，随着社会经济生活的不断发展改变，学生的教化管理工作存在不适应的地方和薄弱环节，青少年痴迷网络、学生心理健康问题、校内暴力等现象时有发生。学生教化管理工作上产生的

3、问题，暴露出了一些学校工作上存在着重智育轻德育的现象，学生日常教化管理的基础性工作不够扎实，探讨破解德育工作新状况新问题的主动性不够、针对性不强、实效性不明显。全县教化工作者特殊是学校领导要从实行党的十七大精神，从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴盛发达的战略高度，从树立和落实科学发展观，坚持以人为本、执政为民的高度，坚持育人为本、德育为先，切实把加强学生教化管理工作放在教化工作的突出位置抓紧、抓好、抓实，努力培育有志向、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、深化开展“爱武平、美家园、助崛起，我们在行动”主题实践活动各校要针对我县学生教化与管理上存在的薄弱环节

4、，结合当前在全县中小学校开展的“爱武平、美家园、助崛起，我们在行动”主题实践活动，努力以创建和谐校内为目标，把青少年学生的思想道德建设与荣辱观教化、法制教化、心理健康教化、生命教化等相结合。一要抓好荣辱观教化。要加大中小学生守则和中小学生日常行为规范的教化力度，从规范行为习惯抓起，深化做好社会主义荣辱观教化。要严格学校常规训练与管理，引导广阔青少年弘扬中华民族传统美德，明确应当坚持什么、反对什么、提倡什么、抵制什么，知荣辱、明是非，努力具备文明生活的基本素养。二要抓好法制教化。要着重抓好未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、交通法规、治安条例等与学生亲密相关的法律法规教化，并做出详细的操作性强的

5、教化安排和支配，要创新教化方式方法，留意运用典型案例、请综治（法制）副校长做报告、观看法制录像等生动活泼、行之有效的形式对学生普遍开展法制教化，让广阔学生从小知法、遵守法律，做遵纪遵守法律的好公民。三要抓好健康上网教化。要针对网络新形势下出现的新状况、新问题，强化网络平安和网络道德教化，引导学生自觉遵守全国青少年网络文明公约，健康上网、上健康网，并将此纳入学生综合素养评定范畴。要进一步寻求部门联动，综合治理，为在校生打造一个较为良好的学习成长环境。要肃穆学生健康网络行为的纪律要求，组织学生开展“拒绝网吧、健康上网”的承诺签名活动。要仔细履行教化局关于重申严禁未成年人进入营业性“网吧”活动的通知

6、（武政教【2022】综44号）要求，实行有效措施加强对学生网络行为的监督与监控，教化和引导学生自觉做到任何时候都不进入营业性“网吧”，不上不健康网站，不传播宣扬暴力及危害祖国和家乡荣誉、危害他人和自身尊严与形象的信息。要进一步加强校内网站的建设与管理，特殊要强化对学生贴吧的监控与引导，用生动活泼、主动向上的网络氛围引导广阔青少年健康上网。要大力传播和组织各种丰富的、生动活泼的、有教化意义的网络内容和活动抢占网络育人阵地。四要抓好心理健康教化。要建立和完善学校心理询问室建设，配齐专兼职心理辅导老师，保证学校心健工作正常开展，为广阔青少年学生供应良好的心理疏导和减压渠道。要强化对老师特殊是班主任的

7、心理健康教化培训力度，主动运专心理辅导方法改进学生教化管理工作。要针对青春期学生的叛逆现象进行有效的心理引导和教化，促进他们树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们顺当走过人生的特别阶段。要刚好发觉并订正有心理障碍、行为偏差的学生，努力把学生心理健康问题解决在萌芽状态。五要抓好生命教化。生命教化是旨在帮助学生相识生命、理解生命、敬重生命、酷爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教化活动，是中小学德育工作的重要内容，是素养教化的重要组成部分，全体教化工作者要提高相识，要针对当前部分中小学生在人生观、世界观、价值观、是非观上简单产生偏差，不能正确处理各种冲突，缺乏直面挫折和克服困难的志气，个别甚

8、至走上危害他人育自身、危害家庭与社会的极端实际，在广阔学生中广泛深化开展生命教化活动。要从为学生的全面发展和终身华蜜奠定基础动身，通过多种形式，对学生进行生命与健康、生命与平安、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教化，使学生学习并驾驭必要的生存技能，相识、感悟生命的意义和价值，使他们能够远离损害，驾驭应对困难和危急的方法，懂得生命的珍贵，明白生命的价值与内涵，进而敬重自己与他人的生命，努力培育学生疼惜生命的看法，建立生命与自我、与他人、与自然、与社会的和谐关系。三、切实做好特别群体学生教化管理工作各校要依据县教化局关于义务教化阶段“留守儿童”教化工作的看法（武政教【2022】综156号）要求

9、，在关注每一个学生成长的基础上，重点做好留守儿童、农夫工子女、学习困难学生、单亲子女、失足青少年等特别群体学生的教化管理工作。学校要对特别群体的每一位学生建立具体档案，并落实特别群体学生老师帮扶负责制。要建立与特别群体学生家长或监护人有效的联系沟通机制，动态全程监测其学习生活状况。学校要针对不同类型的特别群体学生分别实行科学的教化管理方法，并依据详细状况进行仔细探讨分析，做到“对症下药”。对留守儿童要重点做好监管工作，对农夫工子女和学习困难学生要重点做好学业辅导工作，对单亲子女要重点做好亲情关怀工作，对失足青少年要重点做好转化工作。另外，各校还要主动争取公安、文化、关工委及社区等有关部门的支持

10、协作，共同做好特别群体学生的帮教工作，努力使特别群体学生的教化管理工作科学化、规范化和制度化。四、切实加强学校德育队伍建设要健全完善学校学生教化管理工作机构。要切实加强以班主任、年段长、团队干部、德育干部为骨干的德育队伍的管理与建设，进一步规范学校教化管理骨干队伍的选拔、培训、培育机制，针对学生教化管理工作开展特地的培训和常常性的探讨沟通活动，全面提高德育队伍素养和教化管理水平。班主任是加强学生教化管理工作的重要基础力气。要仔细落实教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法，留意选派思想道德素养好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的老师担当班主任工作。实行班主任导师制，做好班主任工作的传帮带。要

11、把班主任培育培训工作纳入老师培训规划，把班主任工作作为校本研训的重要内容加以落实。学校领导要常常探讨班主任工作，为班主任开展工作供应支持，确保学生教化管理工作通过班主任落实到每一个班级、每一个学生。五、全面加强学校平安教化管理工作。各校要依据武平县学校平安稳定工作目标管理责任书以及武平县学校综治平安工作看法中的要求，深化开展“平安校内”建设工作，进一步完善“学校信息报送”、“集体外出活动申报审批”、“寄宿生平安管理”、“学校女生特别平安爱护”、“游泳平安教化与管理”、“校车及学生交通平安”、“师生平安教化”等各项平安管理的措施与方法，主动探究在当前形势下校内平安文化建设工作，全面提高学校平安管

12、理水平和学生的平安防范实力。六、建立学生教化与管理责任追究机制学校校长是学生教化与管理的第一责任人，要亲自抓，负总责，分管领导和有关工作部门要常常抓，年段长、班主任要负起责任、详细抓，对无法胜任的应刚好调离相应岗位。学校每一个教职员工都要负起教书育人的责任，做到全员育人，同心协力，齐抓共管，把学生教化管理工作抓实、抓出成效。要建立健全学生教化与管理责任追究机制。县教化局将接着把学生教化管理工作列为学校素养教化考评的重要指标，并作为全面衡量一所学校教化质量的重要依据，作为教化督导和对校长政绩考核的重要内容，作为相关人员评优评先的重要依据。对学生教化管理不力，出现重大问题的学校当年不得评优评先，视

13、情节建议有关部门撤消“文明学校”称号；追究学校主要领导及有关人员责任，视状况取消评优评先资格，并赐予通报指责乃至行政处分。对不仔细履行班主任职责的，取消当年的班主任工作量、班主任津贴及评优评先资格，并视情节赐予相应的行政处分。各校应结合本校实际，专题探讨和制定贯彻上述看法的实施方法，并于4月10前书面报送县委教化工委。武平县委教化工委武平县教育局二八年三月二十一日主题词：教化学校教化管理工作看法抄送：市委教化工委、市教化局，县委办、县委宣扬部、县政府办，局相关股室，县分管领导，委、局领导，存档。5第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页