【教育资料】四年级下册数学教案整理与复习北师大版学习专用.pdf

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1、教育资源 教育资源 整理与复习 教材第 48 52 页内容。1 经历回顾前面学习知识的过程，加深对所学知识的理解，进一步巩固所学知识，掌握解决问题的方法。2 通过整理与复习的活动，培养整理所学知识的良好习惯，增强学生学好数学的兴趣。进一步复习巩固所学知识，加深学生对知识的理解和运用。让学生将所学知识系统化、条理化，并形成知识网络，培养学生综合运用所学知识解决问题的能力。一、复习导入 师：请同学们回忆一下我们前三单元学习了哪些知识？你能将所学内容整理出来吗？同学们开始归纳整理，教师巡视指导，指名学生展示，集体评价。师：刚才同学们各自进行了归纳整理，你们归纳的是否完整呢？下面我们就来共同归纳整理一

2、下。二、回顾整理 1 我学到了什么？小数的意义和加减法小数的意义低级单位与高级单位之间的转化小数的数位顺序表及读写法小数的基本性质小数加减法的计算方法 认识三角形和四边形图形的分类平面图形立体图形平面图形三角形（稳定性）按角分按边分四边形（不稳定性）平行四边形梯形 2 我的成长足迹 师：通过前面三个单元的学习，你知道了哪些？你印象最深的活动是什么？说一说你有什么进步或不足？同学们互相交流、讨论。3 我提出的问题 师：通过学习，你有哪些问题还需要解决？说出来，同学和老师共同帮你解决。三、巩固练习 1 教材第 50 页第 1 题。学生独立完成，同学们互相汇报交流，并谈谈你的想法。2 教材第 50 页第 2 题。学生独立找出规律再填数，指名学生汇报，说说你是怎么想的？教育资源 教育资源 3 教材第 50 页第 3 题。同学们先讨论交流，说一说各自的想法，指名学生汇报，集体订正。4 教材第 50 页第 4 题。先让学生明确解题思路，如大于 7 且小于 8 的小数的整数部分是几？可以是哪些数？5 教材第 52 页第 11 题。指导学生读题，明确游戏规则；小组内同学可以轮流画图形做游戏。四、课堂小结 通过整理和复习，你有哪些收获？五、课后练习