【教育资料】分数、百分数应用题 教案设计资料学习精品.pdf

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1、教育资源 教育资源 分数、百分数应用题 教案设计资料 分数、百分数应用题整理和复习教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册第 8487（苏教版）教学目的：1、通过复习使学生把稍复杂的分数和百分数应用题的有关知识系统化。2、使学生牢固掌握分数和百分数应用题的基本数量关系和解题方法。3、使学生能够比较灵活地运用这些知识正确解答稍复杂的分数、百分数应用题，提高学生独立解决实际问题的能力。4、培养学生认真审题和学会联系实际的良好学习习惯。教学重点：综合运用所学知识解答分数、百分数应用题教具准备：电脑、课件。教学过程：一、导入师：同学们，这节课让我们一起来对分数、百分数应用题进行整理和复习。（板书课

2、题）二、复习运走一批货物的 25%提问：看到这个带有分率的条件句，你知道了什么？你还能联想到什么？还有吗？三、新课教学 1、教学例题（1）出示线段图水彩画：蜡笔画：师：看到这幅线段图你能提出哪些有关分数的问题？蜡笔画比水彩画多几分之几？师：怎样列式？板书：（80 50）50=水彩画比蜡笔画少几分之几？师：怎样列式？板书：（80 50）80=（2）归纳小结师：同学们提的这两个问题用一句话概括，它们都表示求什么？板书：求一个数比另一个数多或少几分之几。师：请同学们教育资源 教育资源 小结一下这样的题我们用什么方法解答？求一个数比另一个数多（或少）几分之几就是相差量除以单位 1 的量。2、教学较复杂

3、的分数、百分数应用题。（1）用已知条件和问题编应用题。师：同学们，刚才我们已经复习了求一个数比另一个数多（或少）几分之几的题应该怎样解答，下面就让我们把求出的两个分率运用在实际中来练习一下吧！蜡笔画有80 幅 水彩画有 50 幅水彩画比蜡笔画少 3/8 蜡笔画比水彩画多 60%水彩画有多少幅？蜡笔画有多少幅？师：同学们请你从蓝、红两组条件中各选择一个条件，配上一个合适的问题，编出 4 道不同的分数应用题，并说说它们应该怎样列式解答？（小组讨论）学生编，屏幕显示：蜡笔画有 80幅，水彩画比蜡笔画少 3/8，水彩画有多少幅？水彩画有50 幅，蜡笔画比水彩画多 60%，蜡笔画有多少幅？蜡笔画有 80

4、 幅，蜡笔画比水彩画多 60%，水彩画有多少幅？水彩画有 50 幅，水彩画比蜡笔画少 3/8，蜡笔画有多少幅？（2）对比 4 道应用题。师：同学们请你观察一下、两道题，它们都是用什么方法解答的？为什么？生：它们都用乘法解答，因为它们都表示已知一个数求它的几分之几是多少？（板书）师：、两道题又有什么共同点呢？生：它们都表示已知一个数的几分之几是多少，求这个数。都用除法解答。（板书）师：这两道用除法解答的题你还可以用什么方法解答？（请学生口述方程解法）师：同学们，这 4 道题中教育资源 教育资源 有分数应用题，也有百分数应用题，它们有什么相同点和不同点？四、练习 1、请学生完成练习纸上的题。（集体

5、订正）蔬菜商店运来黄瓜 210 千克，运来的西红柿占黄瓜重量的2/3，运来西红柿多少千克？学校合唱队有 39 人，是舞蹈队人数的 3/5，舞蹈队有多少人？六（1）班男生有 15 人，男生与女生人数的比是 4：5，女生有多少人？五、巩固练习 1、翻版游戏。师：同学们，你想知道翻版的背面是什么吗？请你为每张翻版上的题列出算式。1234（1）仓库里有 15 吨钢材。第一次用去总数的 20%，第二次用去总数的 1/2，还剩多少吨钢材？（2）仓库里有 15 吨钢材，第一次用去总数的20%，第二次用去 1/2 吨。还剩多少吨钢材？（3）光明制鞋厂四月份实际生产鞋 26000 双，实际比计划多生产 1300

6、 双。实际完成了计划的百分之几？（4）某体操队有 60 名男队员，男队员比女队员少 1/5，男队员比女队员少多少人？（每做对一道题翻版就露出画的一部分。）同学们，下面让我们用所学的知识来了解我们的祖国。（屏幕出示中国地图）师：你知道西部大开发都有哪些城市吗？（出示几个西部大开发的城市名称）师：这里有几座西部大开发的城市，你想了解一下哪座城市？（根据学生的选择，展开与各个城市有关的题目）（1）同学们，布达拉宫是西藏的象征，它气势雄伟壮观。布达拉宫的长比高多 240 米，高比长短 2/3，你知道布达拉宫有多高吗？（2）天下黄河富宁夏，黄河每年过宁夏教育资源 教育资源 的流量大约为 325 亿吨。全区上半年用了其中的 25%，下半年用了其中的 35%，你能求出下半年比上半年多用多少黄河水吗？（3）陕西的兵马俑被称作世界八大人造奇迹之一，其中步兵俑占陶俑总数的 2/5，其它陶俑比步兵俑多 1600 件，你能求出兵马俑中陶俑的总数吗？（4）新疆是我国的西北边疆，那里夏至日照时间为 18 小时，使得出产的瓜果特别香甜，到了冬至日照时间缩短到 9 小时，你能求出日照时间缩短了百分之几吗？六、小结师：这节课你有哪些收获？七、作业：完成课堂作业题。八、动脑筋一辆汽车从甲地开往乙地，第一小时行了全程的 1/7，第二小时比第一小时多行了16千米，这时距离乙地还有 94千米。甲、乙两地的公路长多少千米？