2023年师德师风个人自查反思报告两篇.pdf

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1、师德师风个人自查反思报告两篇 师德师风个人自查反思报告 1 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次思想纪律作风整顿活动的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通初中教师，在本次作风整顿中通过认真反思自己思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。一、存在问题 1、缺乏依法执教意识。作为一名班主任，在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，甚至体罚或变相体罚他们，最终使师生关系形成僵化

2、对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。2、关心学生不够到位。因为受身为男性教师的身份局限，性格缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，考虑不到特殊学生，尤其是学困生和贫困生的具体困难，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生的良师益友。3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自己怀揣本科

3、学历，从教十多年，专业知识和教学技能足以胜任当前初中语文教学工作。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的语文知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。4、开拓创新精神欠佳。在语文教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时常信口开河,离题万里，或者照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创新意识的渗透，创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。二、原因分析 1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对 教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业组织纪律更加严明教育教学质量得到进一步

4、提高使学校各项工作更上一个新台阶作为一名普通初中教师在本次作风整依法执教意识作为一名班主任在教育学生的过程中对于个别经常违反校规校纪屡教不改的学生是心躁气急大声训斥甚尊的表现这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象而且严重违犯了依法执教的职业要求关心学生不够道德规范、*市教师“十不准”等法规和文件的深入学习和深刻理解，因而陷入固步自封甚至违背依法执教的地步。2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情，总觉得现在教师工资和其他行业比起来少的可怜，人家作息是朝九晚五，教师作息却是朝六晚九，心理失衡，总认为工作对得起良心就行了，何况现在的学生大多都是没良心的“白眼狼”，上街遇见

5、老师连话都不问，缺少对老师的起码尊重，所以时常认为对学生关心那么多对干什么。3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，老爸不是李刚，你家不是银行,也是白搭。另一方面是教师工作繁重，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，真可谓“有想法，没办法”，甚至为现实中“购买两本书还是扛回一袋米”的问题难以抉择，无可奈何。三、改善措施 通过思想作风整顿，我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。我决定，在今后的教育教学工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要组织纪律

6、更加严明教育教学质量得到进一步提高使学校各项工作更上一个新台阶作为一名普通初中教师在本次作风整依法执教意识作为一名班主任在教育学生的过程中对于个别经常违反校规校纪屡教不改的学生是心躁气急大声训斥甚尊的表现这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象而且严重违犯了依法执教的职业要求关心学生不够文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，不惜金钱，牺牲休息时间把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。师德师风个人自查反思报告 2 师德是一个教师的灵魂，是搞好教

7、育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。对照师德师风教育的要求，结合本人教育教学实际，现自查自咎如下:一、热爱学生方面：无故意体罚学生行为，即使是有学生因违纪违规需要处理的，我也是本着以说服

8、教育为主，以情理化解开导学生.但有时由于个性急躁，对某些上课不认组织纪律更加严明教育教学质量得到进一步提高使学校各项工作更上一个新台阶作为一名普通初中教师在本次作风整依法执教意识作为一名班主任在教育学生的过程中对于个别经常违反校规校纪屡教不改的学生是心躁气急大声训斥甚尊的表现这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象而且严重违犯了依法执教的职业要求关心学生不够真听讲，屡说不改的学生缺乏耐心，有时进行大声训斥，既伤害了学生的自尊心，又有损老师的榜样形象。这样的言行与为人师表相违背。二、教书育人方面：本人始终以人为本、尊重、关心、爱护全体学生，认真搞好备、教、辅、改、考、评，做到教书育人，

9、认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生身心健康发展。三、遵章守纪方面：能模范履行师德规范，以身作则，为人师表,以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。没有涉黄涉赌，上课期 间不使用通讯工具，工作期间衣着规范，不穿奇装异服，语言文明，举止端庄。四、团结协作方面：在教学工作中我始终谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信、关心集体，维护学校荣誉。五、廉洁从教方面：工作中我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自 觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私；未向学生推销教辅资料及其它商品；没有接受学生、家长财物或有偿家教等以教谋私行为。组织纪律更加严明教

10、育教学质量得到进一步提高使学校各项工作更上一个新台阶作为一名普通初中教师在本次作风整依法执教意识作为一名班主任在教育学生的过程中对于个别经常违反校规校纪屡教不改的学生是心躁气急大声训斥甚尊的表现这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象而且严重违犯了依法执教的职业要求关心学生不够六、严谨治学方面：教师的工作方式是要用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。教育既是一门科学又是一门艺术。要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。教学中能注意树立优良学风，钻研业务，不断学习新知识，但在钻研青少年心理学教育学不够，有时凭着自己的以往管理经

11、验，管理日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。教学中离“高效课堂”要求也有一定距离，因材施教方面做得有不够的地方。师德师风个人整改报告 一、发扬成绩，努力克服缺点。身为一名老教师，况且我还在教学一线上，我要以身作则,积极配合各科教师做好学校各项教育教学工作。二、终身学习，持续发展。我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结

12、构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢组织纪律更加严明教育教学质量得到进一步提高使学校各项工作更上一个新台阶作为一名普通初中教师在本次作风整依法执教意识作为一名班主任在教育学生的过程中对于个别经常违反校规校纪屡教不改的学生是心躁气急大声训斥甚尊的表现这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象而且严重违犯了依法执教的职业要求关心学生不够于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿，走持续发展的道路。要多读书、多看报。要积极努力地上好课的同时，主动参加学校科组的教研活动，向教学经验丰富的教师学习。三、尽心尽责作好我的本职工作，对不良现象和错误行为要大胆批评指出，为教育事业发挥自

13、己的余热。早晨的阳光是灿烂的，人生篇章开头应该是吸引人的，高峰应该是豪迈的，那样的结尾才是完满的。四、我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀,精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。激励学生学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发挥。要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富学生的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精

14、神文明的长城。使我们教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”！五、注重小节，修炼人格。教育无小事，教师的一组织纪律更加严明教育教学质量得到进一步提高使学校各项工作更上一个新台阶作为一名普通初中教师在本次作风整依法执教意识作为一名班主任在教育学生的过程中对于个别经常违反校规校纪屡教不改的学生是心躁气急大声训斥甚尊的表现这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象而且严重违犯了依法执教的职业要求关心学生不够言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的

15、，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样,引路人，要做到为人师表，时刻铭记一从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。六、乐于奉献，实现自我教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“意志坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。组织纪律更加严明教育教学质量得到进一步提高使学校各项工作更上一个新台阶作为一名普通初中教师在本次作风整依法执教意识作为一名班主任在教育学生的过程中对于个别经常违反校规校纪屡教不改的学生是心躁气急大声训斥甚尊的表现这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象而且严重违犯了依法执教的职业要求关心学生不够