中小学线上线下教学衔接方案.pdf

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1、*小学校线上教学和返校开学教学衔接方案 目前疫情防控形势向好，开学前准备工作也在紧锣密鼓地进行中。前期我校根据“停课不停学”的上级文件精神制定了*小学校因疫情延期开学的应急预案，借助枣庄教育云平台开展远程教育教学工作，各科任教师与学生同听同学，并根据教学进度做了大量的课后辅导工作。一、工作目的：前期的远程教育教学于教师的同步辅导有效地弥补了延迟开学带来的影响，但是同学们居家学习自控能力存在着差别，导致学习效果也有所不同。开学在即，为了了解前期学生学习生活情况，有针对性地开展教育教学工作，取得更有效的教学成果，依据山东省中小学校 202x 年春季开学条件核验细则特制定本计划。二、衔接教学领导小组

2、及分工：组长：*（衔接教学的整体指导工作）副组长：*（具体工作的安排、实施与检测）成员：*（语文学科具体衔接及教研工作开展）*（数学学科具体衔接及教研工作开展）*（综合学科衔接与教研工作开展）语、数、英任课教师（具体实施课堂教学工作）三、具体工作安排：（一）上好开学第一课 开学将近，上好生命教育第一课是关键。因此我们先要进行一些常规的训练，习惯的培养，普及自我防护的知识，教育学生保持良好心态，这也是给学生们一个开始线下教学的安抚和适应的过程。（二）分析学情诊断评估 前期的远程教育教学工作给我们开学后教育教学带来很大的帮助但是不能替代我们的教学。我们只有对前期学习情况进行准确诊断与把握才能更有效

3、开展接下来的教学工作。1、科任教师要根据前期网上辅导工作开展情况进行详细线上学情分析诊断。2、利用诊断性检测对前期线上学习进行评估分析，并制定详细的教学方案。（三）教学跟进，无缝对接 学生前期的线上学习是我们教育教学的“预习”环节，我们可以优化“先学后教，以学定教”的教学模式进行教学跟进，与前期教学进行无缝对接。（四）关注差异，有的放矢。一直以来我校都特别重视后进生的辅导，关注差异，不让任何一个孩子掉队。对此，各学科组老师针对后进生的辅导对于线上学习能力较弱的学生，要积极鼓励他们，让他们重拾信心步入正轨;开学后继续借助微信群进行有的放矢的指导，借助学习小组对学困生进行有效的帮扶。四、工作要求 1、各班主任和任课教师要强化担当，优化措施，创新方法,继续指导学生开展科学有效的开展“停课不停学”线上学习。并做好前期的学习情况调研诊断工作。2、督促家长强化学生监管及学习反馈，确保学生学习实效。3、要指导学生做好开学准备，劳逸结合，合理作息，做好身心调节，保证开学后一切学习生活正常进行。*学校 202x.03.24 附：学情诊断分析表*学校教学衔接计划 教师 学科 班级 教学 内容 日期 前期学 情分析 教学衔 接设想 学困生 名单