中小学开展“双减”工作情况总结报告合辑.pdf

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1、学生“双减”工作落实情况汇报 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。*市认真学习贯彻*关于“双减”工作的重要指示批示精神，坚持疏堵结合、标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监管”关，坚决把“双减”工作落到实处。一、坚持减负增效并举，切实减轻学生作业负担 一是严格减负政策规定。近年来，*市先后出台关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定进一步做好中小学生减负工作实施方案关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施等一系列政策文件，明确规定,建立中小学生作业总量控制和作业检查制度，

2、加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。二是强化作业总量控制。明确规定小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过*分钟，初中学生每天书面作业完成时间平均不超过*分钟，严禁布置重复性和惩罚性作业，不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。三是提高作业设计质量。鼓励教师探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业。要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，

3、初中学生在校内完成大部分书面作业。四是提升课堂教学质量。出台提升新时代义务教育教学质量的若干举措和关于进一步加强与改进中小学教学视导工作的实施意见，围绕优化课程体系、深化课堂教改、减轻学生过重课业负担、完善教育评价机制、加强教育教学研究等，推出*项举措，明确了*项重点项目清单和*项负面清单。同时，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。二、持续加大监管力度，有效减轻学生校外培训负担 一是严格监管制度。制定实施关于加强校外培训机构风险防控措施和校外培训机构学费资金管理暂行办法,采取信息公示、规范合同、行政执法、资金监管等*项“硬”措施，进一步加大了对校外培训机构的监管

4、力度，特别是通过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异动等措施，进一步强化了对校外培训机构的学费资金规范管理。合标本兼治优化学校教育关打破应试焦虑关抓实日常监管关坚决把双减工作落到实处一坚持减负增效并举切实减轻学学生减负工作实施方关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施等一系列政策文件明确规定建立中小学强化作业总量控制明确规定小学一二年级不得布置书面家庭作业小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过二是形成监管合力。建立校外培训机构治理工作联席会议制度，教育、市场监管、文化旅游、民政、公安等各相关部门密切配合，通力协作，共同研判形势，共同制定方案，联合开展执法检查，形

5、成了监管合力。*市场监管委、市文化旅游局依法对校外培训机构的虚假广告、价格欺诈、非法出版教材等违规行为予以了行政处罚。*市教委、市民政局建立非营利性校外培训机构信息协作机制，对新设立的校外培训机构及时建档立卡，建立“一家一册”台账，做到监管全覆盖、无盲点，有效强化了日常监管。三是推进长效治理。采取“双随机、一公开”、部门联合抽查、处置投诉举报等方式，开展校外培训机构日常治理行动，对不符合办学资质、违规收取培训费、日常管理混乱、虚假广告宣传、超标超前教学、与中小学校招生入学勾连牟利等违法违规行为依法予以处罚并公开曝光。*年一季度,对*家校外培训机构进行了重点检查，对*家存在问题的校外培训机构进行

6、了集中整改。四是强化宣传引导。新学期开学和放假前后，及时将中小学生参加校外培训提醒函印发给每位学生家长，通过家长会、家访，教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。充分利用各类新闻媒体，及时发布校外培训机构治理情况，曝光存在问题的校外培训机构，形成了震慑效应。合标本兼治优化学校教育关打破应试焦虑关抓实日常监管关坚决把双减工作落到实处一坚持减负增效并举切实减轻学学生减负工作实施方关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施等一系列政策文件明确规定建立中小学强化作业总量控制明确规定小学一二年级不得布置书面家庭作业小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过下一步，*市

7、要认真学习借鉴试点县市的经验做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时，常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展、健康成长。小学开展“双减”工作实施方案 一、指导思想 为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育,切实减轻学生过重

8、的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。二、实施细则（一）严格执行课程计划。1.严格根据市义务教育课程计划，开齐开足课程。合标本兼治优化学校教育关打破应试焦虑关抓实日常监管关坚决把双减工作落到实处一坚持减负增效并举切实减轻学学生减负工作实施方关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施等一系列政策文件明确规定建立中小学强化作业总量控制明确规定小学一二年级不得布置书面家庭作业小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过2.教师严格按照各学科课时量安排教学，不

9、得以任何理由增减课程和课时。3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。（二）加强有效教学研究。1.提高教研活动质量（1）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。(2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。(3)本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。2.提高课堂教学质量(

10、1)优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过合标本兼治优化学校教育关打破应试焦虑关抓实日常监管关坚决把双减工作落到实处一坚持减负增效并举切实减轻学学生减负工作实施方关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施等一系列政策文件明确规定建立中小学强化作业总量控制明确规定小学一二年级不得布置书面家庭作业小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迂移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关

11、的话不说，保证课堂教学的高容量性。(2)优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。(3)落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养,组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。3.加强特色备课 精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。

12、教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。合标本兼治优化学校教育关打破应试焦虑关抓实日常监管关坚决把双减工作落到实处一坚持减负增效并举切实减轻学学生减负工作实施方关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施等一系列政策文件明确规定建立中小学强化作业总量控制明确规定小学一二年级不得布置书面家庭作业小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼

13、于学生将来的发展，使学生“满负荷地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。4.精心设计练习 老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过 1 小时。5.加强教学质量监控“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多

14、练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。6.积极开展各项竞赛 积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学合标本兼治优化学校教育关打破应试焦虑关抓实日常监管关坚决把双减工作落到实处一坚持减负增效并举切实减轻学学生减负工作实施方关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施等一系列政策文件明确规定建立中小学强化作业总量控制明确规定小学一二年级不得布置书面家庭作业小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。7

15、.其他 培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。（三）提高师德修养。关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。（四）保障学生睡眠时间。1.教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠

16、质量监督机制。2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。三、领导小组 合标本兼治优化学校教育关打破应试焦虑关抓实日常监管关坚决把双减工作落到实处一坚持减负增效并举切实减轻学学生减负工作实施方关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施等一系列政策文件明确规定建立中小学强化作业总量控制明确规定小学一二年级不得布置书面家庭作业小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过组长：校长 副组长：副校长 成员：全体教师 合标本兼治优化学校教育关打破应试焦虑关抓实日常监管关坚决把双减工作落到实处一坚持减负增效并举切实减轻学学生减负工作实施方关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施等一系列政策文件明确规定建立中小学强化作业总量控制明确规定小学一二年级不得布置书面家庭作业小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过