2023年31从算式到方程七年级数学说课稿.pdf
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1、(完整版)3.1 从算式到方程七年级数学说课稿 1(完整版)3.1 从算式到方程七年级数学说课稿 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整版)3.1 从算式到方程七年级数学说课稿)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为(完整版)3.1 从算式到方程七年级数学说课稿的全部内容。方程有悠久的历史,它随着实
2、践需要而产生,并且具有极其广泛的应用,从数学本身看,方程是数学的核心内容,正是对于它的研究推动了整个代数学的发展,从代数中关于方程的分类看,一元一次方程是简单的代数方程,也是所有代数方程的基础。从算式到方(完整版)3.1 从算式到方程七年级数学说课稿 2 程,学生主要掌握方程的概念,一元一次方程的解,一元一次方程的概念.使学生初步了解列方程的一般步骤,体会用方程解决问题的优越性。经历具体问题的数量关系,形成方程的模型,初步形成学生利用方程的观察认识现实世界的意识和能力,进一步培养学生观察,分析,概括和转化的能力.从算式到方程教案设计【教学题目】从算式到方程【教学目标】知识与技能 了解方程、一元
3、一次方程、方程的解、解方程等概念;100%能够根据求某数的简单条件列出以某数为未知数的简单方程,并会判别给定的数是不是方程的解;100 会估算一个方程的解.过程与方法 经历上述知识的学习过程,进一步获得观察、分析、归纳的思维能力,通过方程的解的检验问题,体会数学问题的严密性,初步体会数学中从已知到未知,从特殊到一般的认识问题的方法 情感态度与价值观 培养学生将实际生活中的问题转化为数学问题并建立数学模型来解决的能力和意识,增强学习数学的兴趣。【教学重点】方程、一元一次方程和方程的解的概念【教学难点】难免会有疏漏的地方但是任然希望完整版从算式到方程七年级数学说课稿的内容能够给您的工作和学习带来便
4、利同时藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为完整版从算式到方程七年级数学说课稿的全部内容方程有悠的历史个代数学的发展从代数中关于方程的分类看一元一次方程是简单的代数方程也是所有代数方程的基础从算式到方程学(完整版)3.1 从算式到方程七年级数学说课稿 3 方程的解的概念、方程解的估算【教学过程】引入 我国数学家张广厚小时候曾解过一道有趣的“吃面包”问题:一个大人一餐吃4个面包,四个小孩一餐合吃1个面包。现在有大人和小孩共100人,一餐刚吃完100个面包。聪明的同学们,你们能求出大人和小孩各多少人吗?(学生分析解决,并比较列算式和列方程的优劣)问:这个问题用小学的知识是比较困难的。然而用方
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