2020-2021学年广东省深圳市龙岗区七年级（下）期末语文试卷.docx

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1、2020-2021学年广东省深圳市龙岗区七年级（下）期末语文试卷一、基础知识运用（27分）1.（9分）本学期，学校开展了 “我的语文生活”综合性学习活动，请根据要求完成问题。 如果你用心观察生活，就会发现生活像在翻阅一本语文书，生活中处处有语文。 在生活中，有许多标语和友情提示。A草地上“脚下留情，小草在哭泣”的告示 牌，会清醒人们对小草的呵护之心。相比较“严禁践踏草坪”的提示，前者采用拟人的 方法，更容易让人接受。生活中的许多广告也透射着语文的智慧。“我们的品牌完全是吹出来的！”当 你看到这句广告语时，会不会好奇是谁给了卖家勇气敢自揭短处？待了解到这是一则电 风扇广告时，才会恍然大悟，不禁要

2、佩服卖家的机智风趣！生活中很多景色也是能变成成语的。B看到炽热的太阳炙烤大地，就会想到“骄阳似火；7小望汹涌的大海涨起浪潮，就会想到“惊涛拍岸”;,O 生活中处处有语文，只要用心观察，自会在生活中感知语文的无穷m团力。（1）请根据要求，写出相应的拼音或汉字。给加点字注音：严禁炽热 看拼音写汉字：ning 望 mei 力（2）汉语一词多义的情况较多，请写出广告语中“吹”的两种不同含义。（3）选文中划线句子A有语病，请修改：o（4）请参考选文中划线句子B的内容与形式，再写出一个句子与前面两句构成排比：, O2 .（2分）下列几则广告语，请选出不恰当的一项（）A.它能粘合住一切，除了破碎的记忆。一一

3、粘合剂B.至上之选，至速之道。一一某速递公司C.要的就是赏心悦目的感觉。一一某饮料广告D.做人间头等大事，剪耳畔万千愁丝。一一某理发店3 . （4分）语言实际运用。在班级活动课“寻找生活中的错别字”展示过程中，李华摘引了报刊上的一句话:“新冠病毒肆虐之时，是武汉人民用生命与血泪为全世界换来了宝贵的战疫经验。”他认 为句中的“疫”是错别字，应该改为“役二（3）本题考查病句的辨析与修改。“会清醒人们对小草的呵护之心”，“清醒” 一词，搭 配不当，应该改为“唤醒”。（4）本题考查句子的仿写。例句的形式是“看到就会想到”“凝望就会想到”, 就会此形式，根据“生活中很多景色也是能变成成语的“，进行仿写即

4、可。【解答】答案：（1） jin chi 凝魅（2）吹风；吹牛，贬义词褒用，语言生动形象，幽默风趣，更能吸引人。（3）会唤醒人们对小草的呵护之心。（4）看到漫山遍野开遍的野花野草，就会想到“五彩缤纷”。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字 音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2.（2分）下列几则广告语，请选出不恰当的一项（）A.它能粘合住一切，除了破碎的记忆。一一粘合剂B.至上之选，至速之道。一一某速递公司C.要的就是赏心悦目的感觉。一一某饮料广告D.做人间头

5、等大事，剪耳畔万千愁丝。一一某理发店【分析】本题考查广告语的赏析。首先，要抓住该则广告语的特点，从修辞手法、诗词 引用、谐音等方面去分析广告语的艺术手法；再分析这样写对达到宣传效果的作用，是 否能突出该广告语的宣传主题。【解答】ABD.正确。C有误。“饮料广告”的广告语应该写与味觉相关的感受来吸引消费者，不该写“赏心悦 目”的视觉感受。故选：Co【点评】拟写广告语的方法：（1）要简短上口，易于记诵。广告词不宜过长，音韵要和 谐，读起来朗朗上口。（2）运用修辞手法，增强表达效果。（3）句式整齐，富有美感。 拟写广告词最好使用整句。（4）要有人情味，广告词不能空洞说教，要以情感人。3 .（4分）语

6、言实际运用。在班级活动课”寻找生活中的错别字”展示过程中，李华摘引了报刊上的一句话:“新冠病毒肆虐之时，是武汉人民用生命与血泪为全世界换来了宝贵的战疫经验。”他认为句中的“疫”是错别字，应该改为“役二如果要你反驳李华的看法，你会如何反驳？请做到观点明确，理由充分，条理清晰。【分析】本题考查语言表达。【解答】解答本题，需要先明确观点，再条理清晰地阐明理由。本题答案不唯一。答案：示例：李华同学，你的看法是错误的。“战役”指的是军队为达到战争的局部或全部目的, 在统一指挥下进行的由一系列战斗组成的作战行动；报刊中的“战疫”指的是战胜疫情。 因此这句话中的“疫”并不是错别字。【点评】情景对话需要注意人

7、称、问候语、用词、说话的语气等，表达的时候要逻辑通 顺，清楚明确。4 . （10分）默写。（1）谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（2）杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（3） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（4）落红不是无情物， 化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗（其五）（5） 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）（6）莫言下岭便无难， 赚得行人错喜欢。（杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（7）古诗中不乏蕴含哲理的诗句，如王安石的登飞来峰中“不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层”阐明了人达到一定高度后，就能够不被表象所迷惑的道理；而陆游 在游山西村一诗中

8、，用“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”劝导后人不 要轻言放弃，在困境中坚持下去，往往会迎来新的转机。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）散入春风满洛城（2）惟解漫天作雪飞（注意“惟”的书写）（3）烟笼寒水月笼沙（4）化作春泥更护花（5）会当凌绝顶（6）赚得行人错喜欢（7）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。

9、1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。5 .（2分）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。A.这首诗从季节和天气写起：“家家雨”写出“黄梅时节”的天气特征；“处处蛙”写出 江南雨季的特别景致。B.诗的第三句点题，也写出绵绵不绝的雨，让诗人倍感烦闷；而耳边不断的蛙声，似乎 是善解人意的青蛙在安慰诗人，这又让诗人心情转为愉悦欢快。C.诗的结尾通过一个小小的动作“闲敲”，生动而又含蓄地表现出诗人寂寞无聊的情态。D.全诗虽短，

10、却集中运用了环境描写、动作描写，细致入微地烘托出人物的心理活动。【分析】本诗是一首七言绝句，写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。前 二句交代了当时的环境和时令，“黄梅”“雨”“池塘”“处处蛙”，写出了江南梅雨季节的 夏夜之景；后二句点出了人物和事情，主人耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干，“闲 敲”棋子，静静地看着闪闪的灯花。诗歌采用写景寄情的写法，表达了诗人内心含而不 露的寂寞之情。【解答】本题考查诗歌内容的理解和分析。ACD.正确。B.有误，耳边不断的蛙声，更增添了作者的烦闷，因此诗人的心情转为愉悦欢快的说法 是错误的。故选：Bo【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处

11、时代背景和特定的写作背景。二、 把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意 境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。二、阅读（45分）6 .（11分）阅读下面选文，完成问题。【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二 石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钿，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之 去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ ”众服为 确论。一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性

12、松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒 掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之 地中，不更颠乎？ ”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多 矣，可据理臆断欤？（选自纪的河中石兽）【乙】伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领日：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城 中多老树，苟其下无水，树安得活？ ”乃拔木就根下凿井，果皆得泉，特汲水须修缓 耳。始知古称雍州厚土水深，灼然不谬。徐舍人蒸远，曾预斯役，尝为余言，此佐领 可云格物。后乌鲁木齐筑城时，鉴伊犁之无水，乃卜地通津，以就流水。（选自纪的伊犁凿井）【

13、注释】佐领：地方官员。苟：如果。特：只，仅，不过。修绽（gng）：长绳 子。灼然：明白清楚的样子。徐舍人蒸远：一个叫徐蒸远的门客。格物：推究事 理。卜地通津：选择了渡口为城址。（1）解释下列句子中加点的词语。阿沙为坎穴冲刷求之下流，固颠颠倒，错乱树安得活怎能学为余言曾经(2)将下列句子翻译成现代汉语。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃拔木就根下凿井，果皆得泉。(3)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 CA.两文作者纪的是清代文学家。其著阅微草堂笔记主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻。B.甲文表达了作者对寺僧之类一知半解而又自以为是、好为人师之人的嘲讽。C.乙文中借徐舍人蒸远对佐领的评价，表明佐领善于观

14、察生活、善于推理，这属于侧面 描写。D.乙文中最后写到的乌鲁木齐修筑城邑，选择渡口为址，是受了伊犁城凿井的经验影响。 (4)阅读两文，说说甲文中老河兵和乙文中佐领他们能够解决问题的共同原因，并谈谈 这两篇文章给了你怎样的启示。【分析】参考译文：【甲】沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起 沉没了。经历十多年，和尚们募集资金重修寺庙，在河中寻找石兽，最终没找到。和尚 们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有 任何石兽的踪迹。一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。 这不是木片，怎么能被大水带走呢？

15、石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋 没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒了吗？ ”大家都信服地认为他 的话是精当确切的言论。一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是落入河中的石兽，都应当到河 的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水 的反冲力，一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子，形成坑穴，越冲越深，冲到石头底部 的一半时，石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动, 于是石兽反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就是颠倒的；在原地深处寻找它们, 不是更加颠倒了吗？ ”人们按照他的话去寻找，果然在上游的几里外

16、寻到了石兽。既然 这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理 就主观判断吗？【乙】伊犁城中没有水井，（当地人）都是从河中取水。一位地方官员说：“戈壁上都堆 积着黄沙，没有水，所以草木不生长。现今城中有许多古老的树木，如果它们下面没有 水，树怎么能存活？ ”于是拔掉树木，在靠近树根处凿井，果然都得到了泉水，只是取 水需要很长的绳子罢了。（这才）知道古时候称雍州土地厚实而水很深，那显然是没错的。 舍人徐蒸远曾经对我说：这位官员可是一位能推究事理的人啊。当时，徐蒸远还说过他 的名字，可惜（名字）我忘记了。后来，乌鲁木齐修筑城邑的时候，借鉴伊犁城无水（凿 井）的经验，

17、于是就选择了渡口为城址，以此来靠近流水。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句 子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：冲刷沙子，形成坑穴。啮：冲刷。句意为：本来就荒唐了。颠：颠倒，错乱。句意为：树怎么能存活。安：怎能。句意为：曾经对我说。尝：曾经。（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体 意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整， 达到词达句顺。句中重点词：是，这。岂，怎么。为，被。句意为：这不是木片，怎么能被大水带走 呢？句中重点词：乃，于是。就，靠近。果，果然。句意为：于

18、是拔掉树木，在靠近树根 处凿井，果然都得到了泉水。（3）本题考查对文章内容的理解分析。ABD.正确；C.有误，徐舍人蒸远对佐领的评价，表明佐领善于观察生活、善于推理，这属于正面描 写。故选：Co（4）本题考查比较阅读的能力。解答此题需在通晓两文大意的基础上来分析。甲文中， 老河兵拥有多年治河经验，他根据自身经验和河流实际情况合理分析了沙、石、水之间 的关系，得出了石兽逆流而上的结论；乙文中，驻守伊犁的佐领了解当地实际情况，通 过合理分析土、树、水之间的关系，得出了此处有水可以打井的结论。通过比较可知他 们的共同点在于都能根据丰富的实践经验，立足实际情况运用逻辑准确分析事物之间的内在联系，并作出

19、合理推断。据此作答即可。答案：(1)冲刷；颠倒，错乱；怎能；曾经。(2)这不是木片，怎么能被大水带走呢？于是拔掉树木，在靠近树根处凿井，果然都得到了泉水。(3) C(4)示例一：他们都能根据丰富的实践经验，运用逻辑分析事物之间的内在联系，并作 出合理推断。示例二：甲文中，老河兵有多年治河经验，他合理分析了沙、石、水之间的关系，得出 了石兽逆流而上的结论；乙文中，驻守伊犁的佐领了解当地情况，合理分析了土、树、 水之间的关系，得出了此处有水可以打井的结论。启示：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，需要根据丰富的实践经验，立足实际 情况运用逻辑准确分析事物之间的内在联系，才能作出合理推断。【点评】

20、文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充， 使之成为现代汉语中的双音词。册U,即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚 词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情 况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法 结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语 序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号

21、、人名、地名、官名、 度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用 现代汉语中意义相当的词去替换。7.(10分)阅读下面选文，完成问题。【材料一】早期的城市，没有汽车，街道的宽度适合马车与行人的出行，人们有步行的空间, 人是城市的主人。汽车的出现，加快了生活的节奏，拓展了人们的视野，既给人们生活 带来便利，又促进经济发展。于是，人们大力发展汽车工业，还修建了快速路、主干路 等不同等级的道路。汽车改变了生活，也改变了城市。与此同时，汽车工业的空前发展 也不可避免地给人类带来了一些困扰，汽车尾气排放造成的污染日益成为现代文

22、明的一 个不可回避的问题。【材料二】英国伦敦为减少汽车尾气排放量，采取的措施有：开车进城要收费；动员社会知 名人士徒步、骑车或乘坐公交车出行，因为他们的社会影响力大；动员中小学生劝说家 长不要开车送自己上学，并展开评比。仅几年时间，伦敦的出行情况就有了明显改变, 虽然汽车保有量在增长，但汽车的出行量却没有增长。【材料三】为了解决日益突显的汽车排放污染问题，作为社会主义先进示范区的深圳，解决 问题的决心是空前的。2020年3月31日，深圳市发改委发布深圳市新能源汽车推广应 用工作方案（2021 - 2025年）。深圳计划在未来几年内，增加新能源汽车在深圳地区的 保有量，有效解决燃油汽车带来的污染

23、问题。方案中提到，在鼓励私人自用领域使用 新能源汽车方面，深圳将加大宣传推广力度，提高市民绿色出行意识，综合运用经济、 行政、法律多种手段鼓励引导个人购买使用新能源汽车。“十四五”期间，深圳将落实国 家新能源汽车财政补贴政策，适时出台放宽个人新能源小汽车增量指标申请条件的政策, 还将逐步提高新建住宅小区（含城市更新）停车场充电设施配建比例。（摘自深圳晚报）（1）结合以上材.料，下列对相关内容的理解和分析，不正确的一项是 D A.汽车的出现，加快了生活的节奏，拓展了人们的视野，既给人们生活带来便利，又促 进经济发展，使人们大力发展汽车工业。B.汽车工业的发展在改变了生活和城市的同时，也不可避免地

24、给人类带来了一些困扰。 C.深圳市新能源汽车推广应用工作方案显示了深圳市委市政府解决汽车污染的决心。 D.目前，深圳的一些新建住宅小区（含城市更新）的停车场充电设施配建比例已能完全 满足小区居民需要。（2）材料一中的画线句“一个不可回避的问题”指的是什么？材料二中英国伦敦是如何 解决这一问题的？（3）材料二划线句子中的“仅几年时间”有什么表达效果？（4）家中换车，妈妈想买新能源车，爸爸想买传统燃油车，你支持谁？请说明理由。【分析】材料一指出汽车工业的发展在改变了生活和城市的同时，也不可避免地给人类 带来了一些困扰。材料二指出英国伦敦采用有效措施减少汽车尾气排放量。材料三指出深圳市新能源汽车推广

25、应用工作方案显示了深圳市委市政府解决汽车污染的决心。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。ABC.正确；D.有误，结合“深圳将落实国家新能源汽车财政补贴政策，适时出台放宽个人新能源小 汽车增量指标申请条件的政策，还将逐步提高新建住宅小区（含城市更新）停车场充电 设施配建比例”，可知选项错误。故选：Do（2）本题考查文章内容理解分析。结合材料一 “与此同时，汽车工业的空前发展也不可 避免地给人类带来了一些困扰，汽车尾气排放造成的污染日益成为现代文明的一个不可 回避的问题”，“一个不可回避的问题”指的是如何解决汽车尾气排放造成的污染问题； 结合材料二英国伦敦为减少汽车尾气排放量，采取的措施有：开

26、车进城要收费；动员 社会知名人士徒步、骑车或乘坐公交车出行，因为他们的社会影响力大；动员中小学生 劝说家长不要开车送自己上学，并展开评比”概括即可。（3）本题考查词语作用分析。“仅几年时间”表示时间很短，起修饰限制作用，说明英 国在很短的时间里伦敦的出行情况就有了明显改变，进一步说明英国伦敦为减少汽车尾 气排放量采取的措施有效，体现了说明文语言准确、科学、严密的特点。（4）本题考查阅读拓展。结合材料一 “与此同时，汽车工业的空前发展也不可避免地给 人类带来了一些困扰，汽车尾气排放造成的污染日益成为现代文明的一个不可回避的问 题”和材料三“深圳计划在未来几年内，增加新能源汽车在深圳地区的保有量，

27、有效解 决燃油汽车带来的污染问题。方案中提到，在鼓励私人自用领域使用新能源汽车方面, 深圳将加大宣传推广力度，提高市民绿色出行意识，综合运用经济、行政、法律多种手 段鼓励引导个人购买使用新能源汽车。“十四五”期间，深圳将落实国家新能源汽车财政 补贴政策，适时出台放宽个人新能源小汽车增量指标申请条件的政策，还将逐步提高新 建住宅小区（含城市更新）停车场充电设施配建比例”分析，回答即可。答案：（1） D（2）指如何解决汽车尾气排放造成的污染问题。采取的措施有：开车进城要收费;动员社会知名人士徒步、骑车或乘坐公交车出行，因为他们的社会影响力大；动员中小 学生劝说家长不要开车送自己上学，并展开评比。（

28、3） “仅几年时间”表示时间很短，说明英国伦敦采取减少汽车尾气排放量的措施效果 十分明显，体现了说明文语言准确、科学、严密的特点。（4）支持妈妈。因为汽车尾气排放造成的污染日益成为现代文明的一个不可回避的问题 了。“十四五”期间，深圳将落实国家新能源汽车财政补贴政策，适时出台放宽个人新能 源小汽车增量指标申请条件的政策，还将逐步提高新建住宅小区（含城市更新）停车场 充电设施配建比例。所以我们要提高绿色出行意识，购买使用新能源汽车。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问 题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系 生活，联系

29、社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。8.（16分）阅读下文，完成问题。英雄的背后，也是英雄19岁，你在做什么？ 一般来说，应该还在继续学习，无忧无虑地过着校园生活。然而未满19岁的战士陈祥榕，却已为卫国献出生命。这场战斗发生在去年6月，我国的西部中印边境地区，印军违背承诺越线非法活动， 蓄意发动挑衅攻击，引发双方激烈冲突。战斗中，我军一名团长身受重伤，还有另外4 名官兵英勇牺牲一一肖思远、陈红军、王焯冉、陈祥榕。网上看到这样一条评论：“黄昏将至，我吃着白米饭，喝着快乐水，想不通这些身强体 壮的士兵为什么会死。我在深夜惊醒，突然想起，他们是为我而死。”是的，也许你在外卖软件上发愁吃什么

30、时，他们正在赤手空拳地搏斗，没有丝毫畏惧; 也许你正抱怨生活全部被工作塞满，日子还不够好过时，他们正遭受着敌人的暴力攻击, 从未想过退缩；也许你还在为一点小事与人争得面红耳赤时，他们正拼了命地保护彼此, 守卫着祖国的疆土。当你无所谓地享受这些日常时，也许从未想到，后方生活有多安定，边防考验就有多 严峻。去年母亲节前夕，是肖思远最后一次和母亲微信联系。他转账520元祝母亲节日快乐， 妈妈接受的同时，也一如既往地担心和嘱咐：“注意自己，家里不用担心。”没想到再一 次与儿子“见面”时，已是阴阳相隔。丧子之痛，撕心裂肺。那些没来得及讲的话，失去的机会，遗留的爱，将全部转为断如果要你反驳李华的看法，你会

31、如何反驳？请做到观点明确，理由充分，条理清晰。4.（10分）默写。（1）谁家玉笛暗飞声，O （李白春夜洛城闻笛）（2）杨花榆荚无才思，o （韩愈晚春）（3） ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（4）落红不是无情物，o （龚自珍己亥杂诗（其五）（5） , 一览众山小。（杜甫望岳）（6）莫言下岭便无难，o （杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（7）古诗中不乏蕴含哲理的诗句，如王安石的登飞来峰中“, ”阐 明了人达到一定高度后，就能够不被表象所迷惑的道理；而陆游在游山西村一诗中, 用“, ”劝导后人不要轻言放弃，在困境中坚持下去，往往会迎来新的 转机。5 .（2分）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）

32、约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。A.这首诗从季节和天气写起：“家家雨”写出“黄梅时节”的天气特征；“处处蛙”写出 江南雨季的特别景致。B.诗的第三句点题，也写出绵绵不绝的雨，让诗人倍感烦闷；而耳边不断的蛙声，似乎 是善解人意的青蛙在安慰诗人，这又让诗人心情转为愉悦欢快。C.诗的结尾通过一个小小的动作“闲敲”，生动而又含蓄地表现出诗人寂寞无聊的情态。D.全诗虽短，却集中运用了环境描写、动作描写，细致入微地烘托出人物的心理活动。 二、阅读（45分）6 .（11分）阅读下面选文，完成问题。【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修

33、，求二 石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钿，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之 去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ ”众服为 不了的思念。去年的除夕夜，哪怕知道红包再也没有机会被领取，这位妈妈还是在微信 上给儿子发了留言“新年快乐”的祝福红包。采访这位母亲时，她只缓缓地说：“他是军人，他有他的职责，保护国家。那个时候不 能往后退，我都明白。但我就是特别特别想他，我只是一个母亲。她那竭力想不颤抖的 语调，那努力隐忍不哭出来的表情，让人为之动容。营长陈红军，牺牲前还有另一个身份：准爸爸。当他在边境

34、遭受敌人的石子攻击，十 根手指全部被砸断时，家中的妻子已经怀孕五个多月。战斗中的他有多坚定，生活里他的妻子就有多坚强：“我要把孩子好好养大，让他成为 像爸爸那样的人。”两相依偎时有多动人，生离死别就有多痛苦。一个小生命刚刚带来希望，另一个生命 的离去，却让人如此措手不及，甚至来不及叹息。有人的孩子未见过父亲，有人的奶奶还在等孙子回家结婚踞焯冉参军，是自己瞒着家里的奶奶报的名；而这次他殉国的消息，是所有人一起瞒 着家中的奶奶，没有告诉她。年迈体弱的老人再也受不了任何打击，全村村民都达成了 无形的约定：谁都不许议论，谁都不准提及。就连后来记者上门，王焯冉的父亲都是躲 开家中的奶奶，一路哭着带他们到

35、了村外的麦田里，才接受了采访。七尺之躯，坚付山河，丝毫不悔。不只是因为心中有信仰，还多亏背后有支撑。陈祥榕的父亲在他13岁就因癌症去世，是母亲将他和姐姐带大。高中毕业后，陈祥榕 参军，并且主动要求去最艰苦的地方。就这样，一个在海边长大的男孩，义无反顾地走 进山里，在最远的山头，守护这份和平。f也的母亲一直在外地打工，生活条件并不宽裕。却在被问到家中是否有困难时，只想 确认一件事：“我没有什么要求，只想知道榕儿战斗的时候勇不勇敢。”大概就是有这样的母亲，才会让一位19岁少年心中扎根信念：清澈的爱，只为中国。 戏们一直被勇敢的人保护得很好，只因英雄的背后，也是英雄。（摘自意林2021年第8期，有改

36、动）（1）依照示例，依次概括出文中每个英雄故事中感人的细节。肖思远的母亲在儿子牺牲后的除夕夜，给儿子的微信发祝福红包。 陈红军的妻子表示，要把孩子培养成像他爸爸那样的人。王焯冉的父亲担心惊动奶奶，将记者带到村外的麦田才接受记者的采访。 陈祥榕的母亲被问及是否有困难时，只想确认儿子在战斗中勇不勇敢。(2)如果朗读第段画线句子，你会重读哪些字或词？请写出来并说明理由。后方生活有多安定，边防考验就有多严峻。(3)请从描写方法的角度，分析第段画线句子的表达作用。(4)如何理解第段“英雄的背后，也是英雄”这句话？(5)阅读下列链接材料，袁隆平先生对母亲的感激和未能在母亲身边尽孝的遗憾，选文 中的英雄们也

37、会有。可能有人会说他们“不孝”，对此你怎么看？【链接材料】妈妈，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最 先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想 象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百 次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿。我从来没有问过您有什么难处，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。其实我 知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是 天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。太晚了

38、，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈，这么多年我都没有坐下来静静地 好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。(节选自袁隆平写给母亲的一封信，有删改)【分析】本文以四位边防战士的牺牲为背景，写了他们家属的反应：肖思远的母亲在儿 子牺牲后的除夕夜，给儿子的微信发祝福红包；陈红军的妻子表示，要把孩子培养成像 他爸爸那样的人；王焯冉的父亲担心惊动奶奶，将记者带到村外的麦田才接受记者的采 访；陈祥榕的母亲被问及是否有困难时，只想确认儿子在战斗中勇不勇敢。文章以此表 达了 “英雄的背后，也是英雄”的主旨。【解答】(1)本题考查概括能力。此题可根据关键语句，按照“什么人什么事”的模式 进行概括。第空，根据第演:内容

39、可概括为：陈红军的妻子表示，要把孩子培养成像 他爸爸那样的人。第空，根据第段内容可概括为：陈祥榕的母亲被问及是否有困难 时，只想确认儿子在战斗中勇不勇敢。(2)本题考查朗读能力。重读什么字词要根据表情达意的需要确定，该句强调的是后方 的安定来自于边防战士的奉献，因此宜重读“安定”“严峻”这两个词。这两个词在鲜明 对比中，让读者感受到两者关系的密切，从而被边防战士的奉献、牺牲精神所打动。(3)本题考查语句赏析能力。此题要求从描写角度着手，“他是军人我只是一个母 亲”是语言描写，既写出“他有他的职责，保护国家。那个时候不能往后退，我都明白” 的深明大义，又表现出“我就是特别特别想他”的真实情感。“

40、那努力隐忍不哭出来的表 情”是神态描写，表现出肖思远母亲的坚强。(4)本题考查对重要语句的理解。理解语句要与理解全文内容、文章主旨相结合。本文 记叙了采访牺牲英雄的家属的情景，我们不仅为英雄的牺牲精神所感动，也为英雄家属 的深明大义、真挚情感所打动。这样的家属、这样的人民，正是边防战士的英雄品质成 长的土壤。再结合“大概就是有这样的母亲，才会让一位19岁少年心中扎根信念：清澈 的爱，只为中国”的语句可知，“英雄的背后，也是英雄” 一句中，第一个“英雄”指的 是牺牲的边防战士，第二个英雄指的是边防战士的家属，也指英雄的中国人民。可据此 作答。(5)本题考查发表看法的能力。袁隆平和文中的边防战士为

41、国为民，牺牲了和家人相处 的时间。表面上看这是“不孝”，其实这是舍小家为大家的崇高精神。可围绕这一点，结 合袁隆平和本文英雄的事迹阐述看法。答案：(1)示例：陈红军的妻子表示，要把孩子培养成像他爸爸那样的人。陈祥榕的母亲被问及是否有困难时，只想确认儿子在战斗中勇不勇敢。(2)示例：应重读“安定”“严峻”。这两个词形成鲜明对比，强调了我们的幸福生活是 边防战士的奉献、牺牲换来的，能够给读者以强烈的感染，突出文章中心。(3)示例：这一句运用语言、神态描写，写出肖思远的母亲采访时说的话和当时的表情， 生动传神地表现出这位母亲深明大义的崇高品质和对儿子强烈的思念之情，真实感人。(4)示例：我们的边防战

42、士不畏强敌，英勇牺牲，他们是英雄。边防战士的家属深明大 义、爱国爱家，他们的崇高品质正是英雄的边防战士得以成长的土壤，他们也是英雄的 中国人民的代表。正是有着英雄的人民，才有这样保家卫国、勇于牺牲的边防战士。我 们的民族，就是一个英雄的民族。(5)示例：我认为袁隆平和本文的边防战士们具有更高层次的“孝 袁隆平为使万千 民众告别饥饿，没能好好地陪陪母亲，甚至没能见上母亲最后一面；文中的边防战士坚 守祖国的防线，远离亲人，并且献出了宝贵的生命。他们虽然有未能在母亲身边尽孝的 遗憾，但他们让天下更多的家庭、千千万万的母亲享受安宁、幸福的生活，这是更高层次的“孝”。【点评】解答概括事件类习题，关键要整

43、体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及 事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。9. （4分）阅读下面的名著选段，回答问题。【甲段】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，儿乎要哭出来。拉到个僻静地 方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己 的理想的地方也都可以原谅了【乙段】祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得 可怕，眼角堆着一团黄白的哆目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自 己做的是什么。他连哭都哭不出声来！（1）以上两段文字选自中国现代著名作家 老舍 的作品骆驼祥子，这

44、部小说讲述 的是旧北京一个普通的 人力车夫 （职业身份）的辛酸故事。（2）【甲段】中祥子“几乎要哭出来”的原因是什么？【乙段】中祥子为什么“连哭都 哭不出声来”？【分析】骆驼祥子是人民艺术家一一老舍所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的 一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。【解答】（1）本题考查名著相关的文学常识。结合平时的阅读积累可知，骆驼祥子是 老舍所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车 夫祥子三起三落的人生经历。（2）本题考查情节的识记。结合“揣起保单，拉起车”“细细端详自己的车，在漆板上 试着照照自己的脸”及平时的阅读积累可知，

45、【甲段】写的是祥子通过自己的努力，买了 第一辆属于自己的车，高兴得“几乎要哭出来”。结合“祥子的车卖了”和平时的阅读积 累可知，【乙段】写的是虎妞难产而死，祥子为给她办个体面的葬礼，卖掉了自己的车， 他难过得“连哭都哭不出声来”。答案：（1）老舍人力车夫（2）祥子买上了第一辆自己的车，高兴得“几乎要哭出来”。虎妞难产而死，祥子为给 虎妞办丧事，卖掉了车。心中难过，他“连哭都哭不出声来:【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特 色、人物及故事，还要深入地理解文本，并且及时做笔记，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。10. （4分）阅读海底两万

46、里选段，回答问题。【甲段】时间是早上八点。到八点半，我们穿好了这次散步穿的潜水衣，并带上探照灯和 呼吸器。那座双重的门打开了，尼摩船长和跟在他后面的十来个船员一齐出来，我们到 了水下十米的地方，我们的脚便踩在诺第留斯号停下来的海底地上。一段轻微的斜坡路通到崎岖不平的地面，深度大约为二十五米左右。这地面跟我 第一次在太平洋水底下散步时看见过的完全不一样。这里没有细沙，没有海底草地，没 有海底树林，我立即认识这一天尼摩船长请我们来的这个神奇地方；这个地方是珊瑚王 国。【乙段】在空地中间，随便堆起来的石头基础上，竖起一副珊瑚的十字架，这十字架两边 横出的两条长胳膊，简直使人要认为是石质的血制成的呢。

47、尼摩船长做个手势，一个船员走上前来，他在距十字架几英尺远的地方，从腰间 取下铁锹，开始挖坑。我完全明白了！这空地是墓地，这坑是坟穴，这长形的东西是昨夜死去的人的尸 体！尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人世的海洋底下，这所公共的墓地，埋葬他们的 同伴。（1）海底两万里的作者是法国科幻小说家 儒勒凡尔纳，选段中的“我”是自 然科学家阿龙纳斯。（2）尼摩船长为什么要在珊瑚王国来埋葬他们的同伴？【分析】海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，该小说主要讲述了博 物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼 摩周游海底的故事。【解答】（1）本题考查名著的基本知识。海底两万里的作者是法国作家儒勒凡尔纳。 海底两万里故事的叙述者“我”是自然科学家阿龙纳斯。（2）本题考查名著内容的掌握。尼摩船长在珊瑚王国来埋葬他们的同伴，是为了死者不 受打扰，因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负。答案：（1）儒勒凡尔纳（凡尔纳）阿龙纳斯（2）船长把死者的墓地选在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫会