2023年班主任带班心得体会小结.docx

《2023年班主任带班心得体会小结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班主任带班心得体会小结.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年班主任带班心得体会小结平凡的班主任工作，是让学生提高潜质、养成习惯、塑 造人格的工作，是一件光荣而有好处的工作，而它又是琐碎、 繁忙的。因此，要做好这项工作，务必花很大的精力和发奋。 我把这学期的工作总结如下：一、抓住思想教育班主任是学生班群众的领导者和组织者，也是素质教育 的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时 也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校 班主任工作？作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思 想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就 难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。1、要抓纪律性思想教育“无规矩无以成方圆严格执

2、行学生一日行为规范、 学生手册和月训练要求，以此作为常规性思想教育的蓝 本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班 主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症 药下”，懂得学习越发奋拼搏，前景越光明诱人，否则，将 被时代淘汰于门外。2、要抓好后进生的思想教育，用心引导，唤回信心由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响, 无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生潜 质和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主 要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位 的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自 己满意过；虽然天天都在发奋，但最终

3、还是事倍功半。久而 久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和 不愉快。因此，我们应根据学生自身的实际状况，引导学生实事 求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白 自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该立刻做, 该怎样做；思考自己的过去，审视自己的此刻，设计自己的 将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定 位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的 同时，还应加强自身潜质和特长的培养，养成良好的学习品 质，持续严谨的生活作风二、抓常规教育，落实月训练重点学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、礼貌， 影响到良好群众的构成及学生各方面的发展。

4、在班主任工作 中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，每周学习月训练要 求并按要求落实月训练重点，培养学生良好的学习、生活习 惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初, 我就根据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如： 红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检 查员、卫生间检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、 晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。 我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同 学，评为优胜星，以此不断强化，帮忙学生养成良好的学习、 生活习惯。透过大会、班会，尤其是班队会进行争先恐后、 勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考

5、核中要敢于拼 搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精 益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有 我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的 学习意识。要树立今日不发奋学习，明日将被陶汰的危机意 识。组织学生学习并遵守学生守则，组织学生学习并遵守优 秀礼貌班级评比规定，组织学生制定和实施班风、班规和措 施。三、抓住群众主义教育1、指导学生正确处理个人和群众的关联透过教育使学生懂得个人离不开群众，根深才能叶茂， 班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与群众利益矛盾时，利用 群众教育与个别谈心相结合，开展群众活动使学生间的关联 融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关联群

6、众形象。2、教育的形式要多样要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、 措施等资料的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集 中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽 查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主 题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩 的教育方式和活动之中。四、培养一支得力的小干部队伍要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体， 班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的 形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲 自己怎样当好小干部，随后采用主民选举选出小干部。有些 成绩优良，但不愿为班级服务的透过竞选就落选了

7、，而有些 成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进 了其成绩的提高。有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就 加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上 存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时 树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的用心性，而且 潜质也逐渐培养起来。五、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有 二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的 学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃 声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把 一个真实的自我充分展现出来，班主任这

8、时能够掌握第一手 学生动向，能够利用以后的课余时刻有的放失地做学生思想 工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会 严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的 恐惧感，让学生从老师的教诲中明白道理，认识错误。这样 能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意理解。六、施展爱心，让学生更贴近你多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信 任他，确立平等的师生关联，变学生被动理解管理为主动自 我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。 我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从 学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学 生电话沟通、同家长

9、沟通。如哲刘小朋友，我透过各个途径 教育、帮忙他，用爱心去开启他的心灵之门。这个学期各方 面都有较明显的进步。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以 情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会理解启发诱导；对 学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮忙 学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简 单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级 工作的开展带来难度。因此，作为一个班主任要有一颗爱心、 一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。 如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严， 严得适度，更会收到意想不到的效果。总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱 字，那必须会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心, 工作不细致，但是坚信自己透过发奋，也会逐渐细化的。