心理健康教育宣传周活动方案(3篇).docx

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1、心理健康教育宣传周活动方案（通用3篇）心理健康教育宣传周活动方案1 中学心理健康教育活动 月的开展有利于提高我们的心理素质，培养乐观、积极向上 的心理品质，促进我们人格的健全和发展。我校今年心理健 康活动月的活动主题是“阳光路上，相伴成长”，将为学校 师生心理健康教育和活动提供学习和交流的机会。希望大家 踊跃参与。活动宗旨：根据XX学生心理健康教育发展中心关于组织“XX学校 心理健康教育活动月”的通知要求，我校决定开展“阳光路 上，相伴成长”为主题的心理健康活动。通过一系列的心理 健康教育活动，营造良好的校园心理氛围，提升学生自助互 助能力，促进学生心理健康成长。活动目的：以心理健康月为契机，

2、通过推广校园心理情景剧的理念 与技能，开展心理情景剧的排演;倡导班主任开展心理健康 主题班会，进行优秀心理健康主题班会评选活动等方式，传 播心理健康自助与互助的方法，广泛普及心理健康知识，提 高全体学生的心理素质，培养学生积极乐观，健康向上的心 理品质，塑造阳光型的青春少年形象。活动主题：阳光路上，相伴成长活动时间：1、宣传与发动（XX月XX日XX日）2、实施活动（xx月）3、优秀心理健康主题班会评选（xx月下旬）4、优秀心理情景剧作品参加评选（xx月xx月中旬前）活动内容：1、心理健康月宣传活动：（1）心理广播：强调心理健康的重要性，宣布心理健康 月启动；（2）黑板报宣传，要求每班五月初出一

3、份心理健康月宣 传板报；2、心理情境剧排演：参与对象：心理社团成员，其他部分学生活动形式：首先对学生进行培训，了解心理情景剧的理念和技巧， 然后安排学生根据发生在自己身边共性的问题，选择一个剧 本（可以自编，也可根据现成的剧本进行修改），进行心理情 境剧的排演，优秀的剧本推荐参加区心理健康中心组织的心 理情景剧评选活动。3、优秀心理健康主题班会评选活动：（一）活动目的为了提升学生对自身心理健康状况的关注，增强社会适 应能力和人际交往能力，促进学生健康成长，利用20xx年 xx月学生心理健康教育活动月期间，以“阳光路上，伴我成 长”为主题，特举办“优秀心理健康教育主题班会评选”活 动。（二）活动

4、对象全体在校学生和教师（三）活动时间20xx年xx月（四）活动安排A、优秀心理健康教育主题班会策划方案评选活动日期：20xx年xx月xx一xx月xx日a以班级为单位，提交以人际关系、学习、成长发展等 为主题的心理健康教育主题班会活动方案。b活动方案于xx月xx日之前电子稿发给政教处。C届时评选出优秀主题班会方案设计。B、优秀心理健康教育主题班会评选活动时间：20xx年xx月xx日xx月xx日（1）各班认真筹划开展心理健康教育主题班会。（2）xx月xx日前将各班所开展的主题班会活动方案、班 会PPT、活动照片（电子版）等材料电子打包交至政教处。届 时将从中评选出优秀主题班会。（3）安排教师进班级

5、观摩听课。心理健康教育宣传周活动方案2 心理素质是现代人综合 素质的基础，心理健康教育是学校全面发展教育的重要组成 部分，是素质教育的重要内容。对中学生进行心理健康教育, 既是适应新时期教育改革、发展的需要，也是促使青少年学 生健康成长的需要。为贯彻落实教育部关于加强中小学心理健康教育的若 干意见、中小学心理健康教育指导纲要等文件精神，把 我校的心理健康教育真正落实到各项工作中去，逐步形成一 种整体推进心理健康教育的良好氛围，现特制定学校开展心 理健康教育活动周方案。一、开展心理健康教育活动周的指导思想开展心理健康教育活动周的指导思想：一是为了提高全体学生的心理素质，帮助学生适应中学 的学习环

6、境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习 能力，改善学习方法；让学生了解自己，学会克服青春期烦 恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为; 加强自我认识，客观评价自己；积极与教师、家长、同学进 行有效的沟通，逐步适应社会生活的各种变化，培养抗挫折 能力；充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质, 促进学生人格的健全发展。二是为了创造提高教育、教学质量，培养合格人才的良 好精神环境，形成和谐、健康、向上、快乐的校园氛围。二、开展心理健康教育活动周的主要任务1、通过反思让学生学会自省；通过慎独让学生学会自 律；通过欣赏让学生学会自信；通过体验让学生学会自助； 通过鼓励让学生学

7、会自主；通过磨练让学生学会自立；通过 比较让学生学会自强；通过养成让学生学会自尊。2、通过心理健康教育活动周，要求学生能够记住一句 人生格言作为自己的座右铭；编辑一份心理健康小报；以班 为单位出版一期心理专刊板报。班主任要上好一堂心理辅导 课。最终能达到让学生懂得一点心理学的知识，理解一种心 理调控方法，经历一次心理体验，形成一个新的认知，发展 一个新的行为，改变一种不良的心态，矫正一种不良的行为 的目的。三、开展心理健康教育活动周的主题此次心理健康教育活动周，以“关注心理健康，构建和 谐校园”为主题。寻求智能与人格和谐发展，科技与人文齐 头并进的目标。让学生的心灵在互动中放飞，素质在修炼中

8、成长。进而点亮学生青春的生命，奏响人生华彩的乐章。四、心理健康教育活动周的工作内容1、通过主题班会、心理活动课、宣传橱窗、心理小报、 个别辅导、团队辅导等途径，对学生普及心理健康的基本知 识，帮助他们树立心理健康意识。2、通过心理技能训练、游戏辅导、心理健康知识讲座 等形式,帮助学生了解心理调节的方法，掌握心理保健常识。3、通过建立心语室、心情屋、心灵氧吧的方式，让学 生与学生，学生与教师、学生与家长进行心的对话、心的碰 撞。搭起沟通的心桥，倾诉真切的心声，调整失衡的心态， 开发潜在的心力，激励旺盛的心劲，进行全面的心育。4、寻求开展心理健康教育的载体，组织受学生喜欢的 形式多样的活动。让学生

9、在活动中体验，在体验中强化。5、充分发掘社会教育资源，建立与学生家长经常性沟 通机制，形成教育合力。五、心理健康教育活动周的具体安排1、活动时间：20*年10月14日至10月19日2、活动安排：（见附表）六、搞好心理健康教育活动周的基本要求1、营造一种积极推进心理健康教育的良好氛围，创设 符合心理健康教育所要求的物质环境、文化环境和心理环 境。2、突出对学生进行发展性心理健康教育的主线，积极 做好对学生的心理辅导和咨询工作，利用团体辅导、个别辅 导的时机，深入了解学生的心理状态和思想状况，做好个案 研究和资料积累工作，以及学生心理问题的疏导、矫正工作。3、各有关部门和相关教师、班主任，要按照组

10、织落实、 计划落实、措施落实的精神，分工负责，责任到人，切实做 好本职工作。4、在学校的各项教育教学工作中寻找心理健康教育的 契机，把心理健康教育渗透到班主任工作、团队活动、学科 教学、家庭教育之中，从而达到教育者、受教育者、教育环 境、教育过程的良性互动和优化组合，以求心理健康教育的 科学化和实效化。心理健康教育宣传周活动方案3良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。心理健康教育是提高小学心理健 康的教育，是实施素质教育的重要内容。本着以学生发展为 前提，促进学生科学地认识心理健康，了解心理健康知识， 掌握必要的心理调试方法，形成正确的心理健康观念，我们 策划了我校第五届心理健康教育周活

11、动。旨在通过本次活 动，提高学生的心理健康意识，营造校园的心理教育氛围， 让我校师生进一步了解心理健康，关注自身的身心健康。具 体活动方案如下：一、活动主题阳光成长快乐生活二、活动时间20xx年12月8日（星期一）至12月12日（星期五） 三、组织机构为了把活动落实到位，特成立本次宣传周组织机构，具 体如下：组长：副组长：组员：四、具体活动安排活动一：“心理健康教育活动周”启动仪式1、时间：12月8日上午2、地点：操场3、活动内容：学校领导讲话“正确看待心理教育，提 高自身心理素质”，学生代表讲话“爱自己因为我独一无二”, 奏响我校201x “心理健康教育活动周”的序曲。活动二：心理健康教育知

12、识宣传心理健康知识专栏、“心灵直通车”广播心灵小故事、 大课间操心理格言每日诵读。活动三：心理格言朗诵比赛1、参加年级：三年级2、活动程序：12月5日各班利用班队课时间组织班内的朗诵比赛。12月9日（星期二）各班选派两名学生代表班级到南教 学楼六楼参赛。3、评委：活动四：讲故事比赛1、参加年级：四年级2、活动程序：12月5日各班利用班队课时间组织班内的讲故事比赛。12月10日（星期三）各班选派两名学生代表班级到南 教学楼六楼参赛。3、评委：活动五：心理健康格言卡制作展示1、参加年级：五年级2、活动程序：作品上交时间：各班于12月8日（星期一）上交15份 作品于四楼心理咨询室xx老师。作品展示时间：12月10日（星期三）至12月12日（星 期五）3、地点：操场活动六：心理咨询活动1、时间：活动周期间每天中午一点至两点2、地点：北教学楼四楼心理咨询室3、值班教师安排：周一：XX周二：周三：XX周四：周五：温馨提示：请评委老师提前调好课参加活动。