2023年教师班级管理工作心得体会感悟.docx

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1、2023年教师班级管理工作心得体会感悟本学期，我担任三（X）班的班主任，相对于一、二年级 的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自 己的见解，有要求独立的望欲。可是他们对事物的理解还比 较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话: 因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重 新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师 需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习 中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大 和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为中心，结合本班 学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：一、狠抓常规管理，规范学生行为

2、习惯本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学 生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级 值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严 格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优 点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫 生。二、加强班风学风建设，增强班级凝聚力本学期，原来三X班的学生转走了几个又转了几个新学 生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常 强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活 动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在 班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间 也能因此养成团结友爱的习

3、惯，在班级中孕育团结友爱的风 气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一 学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基 石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以 正确的方向、方法为中心，朝着良性的健康的方向发展。强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为 核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学 习，让学生学会自主学习。三、强调沟通在班级管理中的作用(1)善于与任课教师沟通我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热 心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树 立任课教师的威信。另一方面

4、，把学生对任课教师的赞誉与 改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教 师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并 能很快地落实到班级管理的实践中去。(2)乐于与学生家长沟通与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长 沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在 与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想 素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化 工作。(3)勤于与学生沟通与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想 脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多 与学生接触，处

5、处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师 生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生 的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真 情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处 与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布 置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈 谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地 对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力；要么帮助他们解 决生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建 议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在 一些问题，也提供了我与学生进

6、一步沟通的平台。四、以远大的理想激发学生学习一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的 船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从 小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己 的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明 白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而 是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计 划，把对理想的追求转化为学习动力。总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能 力，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况如 下：(1) “推广普通话”黑板报评比获二等奖。(2)英语朗读比赛中X和Xx获一等奖。(3)运动会中X等同学在四百米接力中取得良好成绩。(4)班级特色布置获二等奖。班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难, 但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮 助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。 学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会 改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细 致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有 失败的遗憾。