实验小学艺术教育工作自评结果.docx

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1、实验小学艺术教育工作自评结果一、艺术课程情况多年来，实验小学在各级领导的亲切关怀和指导下，全 面推进素质教育，举全力打造品牌学校。坚持以“让爱浸润 每颗心灵”为核心办学理念引领学校工作，按照国家课程标 准，自建校以来，就将艺术教育列为学校特色文化建设的重 要内容，持续开展“让爱浸润每颗心灵”的艺术教育校本课 程研究。制定出相关的教学计划，开齐、开足艺术课程，如 剪纸、茶艺、声乐、舞蹈、武术、跳绳、插花等涉及30多 种不同类型的校本艺术课程。做到教师到位，课时落实到位, 坚决执行音体美课程设置规定，努力提高全体学生的艺术素 养。二、艺术活动我校的美育工作巧妙地融合课外艺术活动，发挥学生艺 术特长

2、，实现学生艺术素养个性化发展。美育工作坚持面向 全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按 照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求, 经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标 准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注 重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化， 应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生 能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体 学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面 均有所发展，彰显学校办学特色。三、艺术教师根据学校艺术课程设置和工作需要，配备专职艺术教师。 有音乐教师26名、美术教

3、师21名、专职书法老师3名，基 本满足学校艺术教学需要。我校还注重提升团队教师教育教 学、研究的能力，每学期都会安排老师外出培训和观摩学习， 开展艺术教师教学大赛，提高艺术教师的教学能力。促使教 师不断学习，更新、拓展知识与技能，使其成为更具魅力的 复合型优秀教师。四、条件保障学校大力支持学校美育工作的开展，包含艺术活动、美 育经费及各类艺术活动进校园等，落实美育实践活动开展、 师资培训、各项功能教室、美育设备添置、各种教学所需用 具等，逐步实现美育资源共享，提升学校的美育工作整体水 平。五、特色发展我校充分利用实验小学品牌，发挥优质教育的服务功能, 增强服务意识，优化学校发展环境，加大改革创

4、新的力度全 面提高学校管理水平，全面提升学校品位。在校本培训、校 本教研、学生成长、均衡发展等方面都取得了巨大的成效。教育教学在创新中求发展，教师队伍在合作中促成长。学校 被提名为全国足球特色学校拟定名单，获得市、区级教学工 作先进单位、城乡学区制建设优秀学区。我校将各校区高标 准协同发展，着力打造精品学校，成了学生心中的“乐园、 教师心中的“家园”。六、学生艺术素质测评我校构建了多元化的学生评价体系。多元课程设置与多 元评价方式相辅相成。基于所设的多元化艺术课程，学校着 力制订了相关的学生评价体系。评价的方式和形式多样，如 艺术活动课程开展“优秀社团“优秀教师” “魅力社团成 果展示”等评选活动；艺术实践活动课程开展后评选“最佳 风采奖”“最佳才艺奖”等奖项；井盖文化节评选“最佳设 计奖”最佳绘画奖”等奖项，等等。这些评选活动和奖项设置, 旨在激发学生参与艺术实践活动的兴趣与积极性，提升课程 开展的有效性，提高社团活动的质量。