2023年幼儿园教师暑期培训心得体会三篇.docx

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1、2023年幼儿园教师暑期培训心得体会转眼间，这次的幼儿园教师即将结束，我很荣幸自己能 够参加这次的学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，使 我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实 践结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优 秀的幼儿教师。在樊老师的讲座中，我了解了幼儿一日常规的要求，樊 老师的讲座内容非常详细，分别对幼儿园教学活动设计与指 导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们 如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原 则，指导教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的家长关 系。俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活 动在一天的活动中显得

2、非常重要。樊老师的讲座针对幼儿园 的育人环境提了很多好的建议，还指导老师们如何进行区域 活动等等。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育 工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机 结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注 重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育 要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合 理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的 各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教 育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与 条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不

3、同于小学，孩 子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的时期，好模仿, 是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚 的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽 动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教 育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非 概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗， 实事求是使他们诚实，幼儿教师要有”敬业、乐业、业余、 创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应 该是最美好，最公正，最无私的爱。总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之 谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己 的业余素养，丰富自己

4、的实践经验，我相信在不久的将来， 我将会成为一名优秀的幼儿教师。2023年幼儿园教师暑期培训心得体会时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培 训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这 次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感 觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专 家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的 知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理 论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开 阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者 解决。以下是我的学习心得跟大家分享一下。一、对幼儿园保教结合的全新认识与理

5、解。刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃坂、睡觉、 上厕所有这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天 到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是 天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己 的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩 具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合 幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途 径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以 游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。 通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、 表演游戏等，在游戏中玩

6、出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩 出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更 多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长二、明确了幼儿教师业余化成长的目标与方法。很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要 求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。 可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是 专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我 这个非师范业余的“门外汉，反思与迷茫充斥着我的内心, 直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名业余 的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观；把幼教当成 职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求。其次，关爱儿

7、童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学 习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球二再次，具 备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多 元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最 后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，善于总结， 勇于创新，做到终身学习。三、幼儿教师要培养职业幸福感当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道 理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候， 当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会 浮现在心头。是啊，谁没有遇到这样的情况？可是，作为教 师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞, 我们怎么忍心不负责任？我们

8、怎么忍心伤害他们？所以，我们 要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态。因为诉求一旦过高，当我们达不到的 时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得 我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那 是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞 翁失马焉知非福，上帝是公平的，此时你的世界也许大雨倾 盆，但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢？培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却 是无价的。无论是从思想上，还是业余上，对我而言，都是 一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们 教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那 样敞开胸怀容纳百川，

9、像太阳那样，不断地进行新的核聚变, 积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照 亮未来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我 们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并 加强自己的理论素养和业余技能的学习和提高，一切从实际 出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。2023年幼儿园教师暑期培训心得体会这次骨干教师培训，令我豁然开朗。从高静老师的精彩 理论讲座中，得知高老师做了精心的准备，再加上她很深的 理论基础，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步 了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以 往工作中的不足。高老师一些对教育教学工作很有见解，以 鲜活的实

10、例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教 育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过观摩了 榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽 了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的 创新能力得到提升。下面是我通过培训所获得的：一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进 行的必要手段幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教 师的发展，就必须建构合理的评价系体。对幼儿园教育活动 的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈 话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层 次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教 育活动过程中活动方

11、式的多样性、开放性，活动结构的连贯 性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思；活动效果更加 关注幼儿的情感态度和全面的发展。二、幼儿园教学评价应注意以下问题1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿， 应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动 应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情 感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要, 而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关 键。3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴着含内容，如学 习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教 师的教育策略本身也应当是教

12、育的内容，它对幼儿起着潜移 默化的影响。教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴 趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评 价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分，显性（外 化、物化）的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视, 但不能作为评价的依据，它仅仅是幼儿学习成果的部分外 化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学习还更多地与他们 的想象联系在一起。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结 果。4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视，教 师的行为应当和幼儿的反应相适宜，教师对幼儿的评价是否 有激励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行 为反应为依据的，而不是强拉硬扯的。

13、教育活动（教育）是教 师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程，而不是幼儿 配合教育完成教学任务的过程。5、教育活动应当是计划性和灵活性的结合，计划应当 立足于对幼儿的了解，预成的计划应当是弹性的，应当根据 活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不可苛求教育活动 一丝不苟的按教案展开，不得有所调整。6、材料的提供应当与活动的目标要求、幼儿的发展水 平相适宜，应当具备适宜的结构，有利于幼儿操作发现，变 化创新。7、控制点的把握应当准确，控制点存在于教育活动的 过程之中，有的是显性的，如观察学习-尝试创造-分享交流 的活动设计，有的是隐性的，如探索-交流-归纳-迁移活动 设中，感知-交流-归纳-迁移的活动设计等，不同的环节各 有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否达到、是否在 幼儿身上得到了体现，完成的质量标准应当时这一环节的控 制点，达到了控制点的要求，活动即可继续进行，否则就应 作相应的调整。总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难，需要我们加倍努力。