关于春节的小练笔.docx

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1、关于春节的小练笔篇一：小练笔(喜爱的花) 水 仙 花 春节的时候，家里买了一盆水仙花；看上去形态很美，于是，我就细心视察起来。 水仙花养在水里。它叶子是碧绿的，又窄又直，在叶子顶端部分起先弯下来。假如连着根部看，就像一棵立着的青葱一样，挺好玩！水仙花的花不大，花瓣是淡黄色的，花心是金黄色的一圈,像小女孩穿的撑开的一圈黄裙子，中间有几根伸出来,顶端也是金黄色的花芯,很淡雅，让人一百零一看不厌；凑近鼻子闻一下,你就能闻到源自水仙花发出的那股淡淡的香味,清淡宜人，闻着香味那感觉非常舒适，直有令人心旷神怡、回味无穷之感 看着看着，我仿佛觉得自己变成了一棵香味淡雅的水仙花，站在凉快澄澈的水里，尽情享受周

2、边的风景，逍遥自在；风儿轻轻地从我身边走过，我就和我的其它水仙花伙伴们向它鞠躬问好；一只美丽的小鸟唧唧地叫着，仿佛在和我打招呼；几只洁白的蝴蝶围着我，一边飞一边打圈，如同要争着告知我昨天发生的欢乐的事情 水仙花既美又香，我很喜爱它！ 漂亮的蝴蝶兰 过年的时候妈妈买了许多花，有菊花、蝴蝶兰、凤梨、红掌等年花,。其中我最喜爱的就是蝴蝶兰了。 蝴蝶兰的花朵可美丽了,五彩缤纷，有紫色的，有黄色的，有白色的。我们家的蝴蝶兰是黄色和紫色的。一朵朵蝴蝶兰绽开了笑脸，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。每朵蝴蝶兰大约有四五片花瓣，一片片花瓣层层叠叠，。有的花茎还挂着几个花蕾,就像一个个小灯笼。蝴蝶兰时常发出阵阵芳香，令

3、人心旷神怡。 我爱漂亮的蝴蝶兰。 篇二：小练笔 二、紧扣课文，多形式练笔。 人教版语文教材荟萃了很多名家名篇，每一篇文章都是范文。无论在构思立意、布局谋篇上，还是在修辞手法、遣词造句上，都是值得学习的。依据每篇课文的特性化构思、显明风格的语言、独具一格的写作技艺，都可以结合学生实际实力，进行“小练笔”，使学生在读中理解汲取，又在写中运用，以加深对课文内容的理解和对表达方法的领悟。它的形式和方法可以从以下几方面着手： （一）、精彩段落，仿一仿。 学生都有着自然的仿照才能，而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，是从阅读到独立写作的一种有效的训练手段。借助范文学生进行仿写，能激发写作爱好，提高

4、写作实力，发展创建思维实力。仿写可分为仿片断和仿篇。 1、仿照课文片段，进行练笔， 课文中有很多精彩片段值得我们学习。 A 、学习修辞手法。 B、学习描写方法。 2、 仿照整篇课文。 A、仿照课文文字、内容等。 以六年级下册的第2课匆忙为例，本文是现代闻名作家朱自清写的一篇喜闻乐见的散文。文章有三个特点：一是结构精致，层次清晰，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，淳朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，到处流露出作者对时间流消逝感到无奈和惋惜。我在实际教学中，让学生充分体会了本文表达上的写作特色后，我因材施教，因地制宜

5、，针对六年级学生即将毕业，要珍惜时间，珍惜仅剩几个月的小学生活，布置进行了以下的练笔： 你已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，起先新的学习生活。请你仿照匆忙写一篇散文，写出对新生活的向往和对旧生活的怀念。 B、仿照课文主要表达方法。 在六年级上册的第3课草虫的村落为例。这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比方等修辞手法，将一个草虫世界生动地呈现在大家面前。 课后的小练笔是这样设计的：丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一些自己视察的小虫，留意绽开想象，融入自己的感受。 C、仿照写作结构。 仿照整篇课文时还可以就文章的写作结构进行仿写。 类似课文，作为写

6、作指导者，老师都可布置学生练笔，丰富学生的写作阅历。 （二）、课文空白，补一补。 “补白”即学生对“空白”的再创建。想象补白能提高学生敏捷运用、调控语文的实力，是对学生创建性思维的一种培育过程。有些课文的有些地方写得或含蓄，或简练，给学生的思维留下了想象、延长的空间。学这样的文章时，学生可以把写得简炼的地方写详细，把写得含蓄的地方补充出来。 （三）、悬念结尾，续一续。 许多课文中的结尾都写得比较留有余地，让学生有许多揣测的可能。对于这 样的地方，学生可以通过合理的想象把这样的悬念用自己的文字表达出来，就变成了自己的作品了。（四）、动情之处，抒一抒。 我们所学课文不仅文笔生动，而且立意显明，从多

7、方面教化学生怎样做人。所谓“文章不是无情物”，它是作者情动而辞发的产物。学生入情入境，自然会被文中人、事、物、景所感染，这时学生练笔可以一吐为快。 （五）、古诗意境，叙一叙。 语文教材每册都编排有古诗。这些古诗的内容浅显易懂。写景的将景物描绘得细腻生动，叙事的表达的情感真挚感人。在理解诗句的基础上，学生可以将这些古诗改成写景或叙事的现代文。比如古诗小儿垂钓清平乐.村居都可 以改写成好玩的小故事 ；还可以将学弈两小儿辩日等古文译成短小干练的当代故事等。（六）、课文插图，写一写。 图画是喜闻乐见的一种形式，在教材中，很多文章都配有生动显明的插图。有些插图课文中已经作了细致的描绘，就无须再写。而有些

8、插图在文中只是一笔带过，这样的图片，学生可以联系课文的内容加上合理的想象尝试去写一写，编写故事，其形式就犹如看图写话了。这样既训练了学生的习作，同时可让学生编写不同的故事培育学生的语言特性。 尤其是低年级孩子，尚处于形象思维阶段，它们看事物缺少条理性，语言表达也不够完整。着眼于以后的阅读和写作的学习，从低年级起就要有意识地培育学生专心、有序地视察图画，并尽可能地用完整的句子表达自己的想法。 高年级同样可以利用插图进行小练笔的训练形式。比如： 当然，除了我们一般老师的常态课以外，许多名师的精品展示课、观摩课，以读促写、以写促悟的课堂“小练笔”形式，也已成为阅读教学中一道亮丽的风景线。在9月份区上

9、实行的的“聚焦课堂，研训一体”的教研活动中和学校的“一课多轮”活动中，均有小练笔形式。 同样是慈母情深，两个老师从不同的训练角度布置了不同形式的练笔：行知小学李楠老师依据语言训练点“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神乏累的眼睛惊讶地望着我，我的母亲?”布置了句式训练，注意了对语言表达的训练；而陶金梅老师更倾向于对学生人文价值熏陶，布置了：“假如你就是作者，拿出笔写出自己的华蜜、自责、懂事”的练笔。 篇三：小练笔 下载日期 2022年5月1日星期二 怎 zenyang样 过 春 节 guochunjie 每天都有很多日子，但是最喧闹，最隆重的还是 春节。晚上，我

10、和爸爸妈妈吃完年饭后，爸爸把很大很大的烟花搬出了家门口，接着点燃它，爸爸赶忙跑了回来。这时，烟花“嘭！嘭！嘭！地响了起来，像火箭一样地飞上了天，有的烟花像菊花绽开了花瓣，有的像流星划过天空，还有的像星星眨着眼睛。各种各样的烟花，都在我的眼前闪过，真是绚丽多彩，变化莫测。烟花、爆竹融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了有一个新年。 祭扫感受 站在烈士墓前，我不禁浮想联翩。多少革命先烈 们为了民族独立和国家尊严献出了珍贵的生命；多少革命先烈们为了彻底安葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血；多少革出青春和热血。我敬慕你们，正是因为有了你们这些多数的革命先烈，有了你们的崇高，

11、有了你们的英勇无畏，有了你们的流血牺牲，才有了我们今日的和平环境，才有了今日经济的旺盛、和社会的安定。我们应当好好学习，为祖国做出贡献！ 送 song小 女 孩 的 话 xiaonuhaidehua 我想对卖火柴的小女孩说：“我很怜悯你。你生 在一户穷苦人民的家庭，这是你恒久无法变更的凄惨命运。你的一生是那么短暂，弱小的你受尽了一百零一般苦痛的熬煎，你那瘦小的身躯承载着全家人的负担。你必需卖掉火柴！小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么；可对你，对你的家人来说，一根细小的火柴就是一线希望啊！可怜的你！你那幼小的心里担当着多少压力呀！ 小女孩，你是华蜜的。因为你在天堂衣食无忧，还有奶奶的陪伴，

12、而且上帝也是公允的。在天堂里，是不分贫富贵贱jian的。假如你能生活在我们中间，我想我肯定会和你成为形影不离的好挚友。” 卖火柴的小女孩非常可怜，当时市道也不得让人喘气。别人的看法也只是按你的经济条件。会想情节，回望此时，现在的生活不值得留念吗？女孩只能在火柴的 轻烟中回想，让上帝把可怜的孩子带去极乐。珍惜吧珍惜吧！ 令人作呕的试验室中，刚走进去，只要是正常人，都会感到恶心，空气中充满着股股浓浓的气味，让人无法靠近，只见在化验室的中心，摆放着的锅里，盛着难闻的矿渣，可就是在这恶劣的环境中 ，居里夫人发觉了自然放射性元素镭。而所谓化验室是一个废弃的破棚子。居里.玛丽拿着勺子双手握着勺柄，渐渐搅拌

13、着锅子里的矿渣。她的脸上.衣裙上.双手上.留下了酸碱的点点烧伤。她用手臂擦去额头上的汗水，接着工作着.她的脸上显示出了明显的疲备。 shuo | 阅 读 连 接 读 后 感 yuedulianjieduhougan说 明 观 点 mingguandian 有人说过这样一句话：功夫不负有心人。其实，世界上的人都是同等的，那为什么有些人的人生是胜利的，而有些 人是失败的呢？是因为胜利的人情愿付出努力，情愿经受困难；而失败的人却知难而退。 德国闻名数学家高斯从小就非常喜爱数学，有一次老师出了一道几何题，并说，到目前为止，世界上还没有正确答案。高斯跃跃欲试，从今夜以继日地钻研，每个星期天都到图书馆去，饿了就啃两个面包，图书馆没有不相识他的人。就这样，高斯查阅了大量资料，光演算草稿纸就堆满了大半间屋子，仅仅用了三年的时间，他最终解开了这道数学题。被人们成为“数学王子”。 “有志者，事竟成”。每一位胜利的人，都付出了巨大的劳动。“苦心人,天不负”，只要你曾经付出过努力，铁柱也能磨成针 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页