2023年班主任学生管理工作心得体会小结.docx

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1、2023年班主任学生管理工作心得体会小结利用假期时间把买了很久，却一直没有读完的如何当 好班主任读完了。感觉魏书生就像艺术家一样，把班主任 当成了艺术。再差的学生，他都有办法教好。想来我当班主 任也有半年了，但有些时候还是有强烈的无力感，对有些学 生，对有些问题，无从下手，更不知该如何解决。如何当 好班主任对有些问题讲的很清楚，还给出了具体的解决问 题的方法。比如“班主任控制情绪的方法:对这一点我的感受很 真切。刚做班主任的时候，面对犯错误的学生我会不自觉地 笑，觉得他们犯得那些错误无比幼稚，觉得那竟然也会称之 为错误，更可笑的是学生竟然会为此而非常害怕。这些都令 我很不解。在批评他们的时候，

2、就算我的表情很严肃，但心 里仍会在笑。后来慢慢的，随着学生犯错误次数的不断攀升,种类的不断增加，我由原来的假严肃，变成了后来的真发火。前一秒我还平静如水,下一秒就有可能是狂风暴雨。我知道有时发火并不利于问题的解决，可有时的发火是瞬时的、不 受控的。魏书生也提到，有时在面对很混乱的局面和很过分 的学生，耐心受到挑战，失去了抵抗力，于是就发火、发怒, 脾气暴躁。但“每次发过脾气之后，都使学生的自尊心、自信心受 到伤害，自己也陷入情绪陷阱之中，懊恼后悔。”面对这种 情形，魏书生采取的办法是，“请同学们帮忙控制自己的情 绪，除了请大家帮忙外，还请一位同学具体负责。当他发现 老师的脸色多云转阴的时候，便

3、及时提醒、劝告J而这个 具体负责的同学需要单纯、直爽、热情，心地善良，做什么 事，说什么话直截了当，不拐弯抹角。在后来的实践中效果 非常好，有人帮着老师一起克服一些问题，会使问题的解决 变得简单。我想这是我需要好好的学习的地方。还有“商量的魅力我想现在很多班主任都存在的问 题便是太专制，“我说什么就是什么”。有时老师总是太相信 自己，而太低估学生，其实学生的潜力很大，但相当多的时 候得不到充分的发挥，和学生商量既能弥补老师自己的不 足，也能更好的发挥学生的潜力。魏书生发现商量的好处， 于是“班级纪律不好，找班干部商量，大家帮我想了许多办 法。”刚开始当班主任时，“不会开主题班会，又和学生一起

4、商量，大家帮我想出了提高班会质量的好办法。”不仅在班 级管理中采用商量的方法，在教学中也会商量。凭着这一重 要武器，在外地讲课的时候，即使在课前与学生素不相识， 但仍可以在一节课的时间内获得学生的理解与信任。凡事与 学生商量着来，师生关系于是就更像朋友关系，互帮互助， 理解与信任就变成了比较容易的事。“严师出高徒“固然没 错，但慈师仍可以出高徒，魏书生就很好的诠释了这一点。在班级管理中，为了更好的维持班级自习纪律，魏书生 采取“选举闲话能手”的办法。对于某些自尊心强、承受能 力差，又自我感觉良好的学生，可能“闲话能手”会给他们 造成心理压力，但总体来说还是利大于弊。这个方法可以把 个人置于全班

5、同学的监督与帮助之下，“有利于及时给自己 施加压力，也有利于找到激励自己前进的动力，为减少票数, 获得同学们的好评而努力？”这个办法我在班里进行过实 验，效果确实不错，自习纪律明显好转，学生自习效率也提 高了许多。试用一段时间后，学生得票数越来越少，就停用 了，但学生的自习习惯也基本养成了。在“如何提高学生学习效率”一章中，令我印象最深刻 的就是“学生能讲语文课魏书生让学生讲课多数情况下 是因为忙，各种领导的视察，各种老师的参观，但是后来慢 慢发现，让学生讲课不仅可以发掘学生蕴藏的才能和潜力， 锻炼学生的勇气和魄力，还能增强学生的学习兴趣，活跃大 家的思维。老师旁听可以给学生指导，也能从中发现学生智慧的闪光点。“学 生讲课，次数适当，安排法得，要比只由老师统治课堂效果 好J这个在我的教学实践中也是可以拿来试用一下的。魏书生的这本如何当好班主任既蕴含丰富的智慧又 极为实用，虽然我只是领悟了一星半点，但也对我的工作产 生很多启发，以后还会更多的读魏书生的著作，以期望学更 多的东西，更好的做好教学和班主任工作。