心理健康教育活动心得体会总结三篇.docx

《心理健康教育活动心得体会总结三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康教育活动心得体会总结三篇.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、心理健康教育活动心得体会总结根据当前教育环境面临的新形势新任务，20x年义月X 日，教育部对原有纲要进行了修订，印发了中小学心 理健康教育指导纲要，提出了 “十六字工作方针”一一全 面推进、突出重点、分类指导、协调指导、协调发展，以及 “四个结合”基本原则一一科学性与时效性结合，发展、预 防和危机干预相结合，面向全体学生和关注个体差异相结 合，教师的主导性与学生的主体性相结合。该指导纲要主要陈述了五个方面的内容：一、心理健康 教育的指导思想和基本原则，二、心理健康教育的目标与任 务，三、心理健康教育的主要内容，四、心理健康教育的途 径和方法，五、心理健康教育的组织实施。通过该纲要的学习，我充分

2、意识到了当前学校心理教育 重要性和必然性，作为一个老师尤其作为一个班主任，必须 加大对学生心理发展的学习和关注，唯有如此，才能更好地 开展教育工作，才能为国家和社会真正培养身心健康的栋梁 之才。虽然，国家各大文件精神和政策要求学校开展心理健康 教育专题，建立心理咨询室，全方位为中小学生的心理发展 提供帮助和指导。但是，毕竟，心理学的知识博大精深，不 是所有老师都接受过正规的心理辅导培训的，另外就是心理 咨询室，虽然各学校都有设置，但实事求是的说，一方面是 普通学校的心理咨询室的配置都比较简陋，另一方面，学生 对于心理问题普遍认识不够到位，缺乏主动寻求心理帮助的 勇气，有了心理上的问题，连主动向

3、班主任求助的想法都很 少，想要学生主动走进心理咨询室更是难上加难。所以，这 就对老师们提出了更高的教育要求，要在日常的教学中主动 自觉地遵循学生心理健康教育的规律，将适合学生特点的心 理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。要注重发 挥教师人格魅力和为人师表的作用。但不得不考虑当前的中 学教育环境，还是普遍讲升学率作为衡量学校的第一标准， 学校自然还是将教学成绩作为评价教师的第一标准，那这就 在很大程度上限制了老师们对于学生心理状况的关注，有的 老师发现学生课堂有异常行为，无非就是两种处理方式，要 么作为课堂捣蛋分子交由班主任作为违纪情况处理，要么以 扰乱课堂秩序为由直接训斥学生，这些都不

4、利于学生的心理 健康发展。学校固然也有不定时开展的心理健康教育讲座，但是由 于场地、经费等等各方面的原因，毕竟很少，而全体学生都 能参与的机会少之又少，即使参加，群体活动，起到的作用 也是微乎其微的。综合来看，真正能够为学生心理发展挑起重担的责任还 要落到班主任肩上，还要落到班级管理的方方面面，班主任 在班级管理中对学生开展心理教育才是有效引导学生心理 健康发展的最可行最有意义的方式。而班主任班级管理的重 要任务之一是班会的组织和开展，班主任在班会组织中积极 开展心理教育课，合理加入心理素质拓展活动，包括团队建 设、心理训练、情景设计、角色扮演、团队游戏、心理情景 剧，等等，将空泛的心理教育化

5、为实实在在的学生亲身参与 其中，真实感受，自我内化提升的真正有助于学生身心发展 的心理教育，同时，对学生长远发展的意义是深刻深远的。心理健康教育活动心得体会总结所谓健康，有很多人认为只要有健强的体魄就可以了。 其实不然，在当今日益复杂的社会中，我认为不仅要身体健 康，还要心理健康，二者缺一不可。所以今天下午的讲座， 对于我们这些还很年轻的教师来说，是非常重要的。师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中 小学心理不健康的主要原因，其中师生关系是最主要的因 素。而当前的应试教育导致了师生关系的异化，要克服这些 我们应该做的措施就是调适好师生关系，按照人际关系中的 互动的规律去做。其中，人类

6、的心理适应最主要的是人际关 系的适应，而人类的心理X主要的是人际关系的失调。我们可以从以下这几方面去入手：首先是人际互动的心 理规律是人偏好正性激刺，就是说无论什么样的人，都喜欢 听好听的话，即使心理明白是假的、虚的，还是喜欢听。所 以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施，比 如赏识、赞赏。我们常说“好孩子是夸出来的“，就是因为 赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的 领导艺术，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是 真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功 倍的效果。其次就是自我性，通常情况下人都是在利益相关的时候 为自己考虑的多一些，不过这也是人的一

7、种正常的心理现 象，还有就是在某种情况下会出现嫉妒之心，这是很不好的 心理不健康的表现，所以我们教师在平时的教育过程中，及 时地观察了解学生，尽量避免这种现象的发生，否则有的后 果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心，这是产生在一种 美好基础之上的。还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤 独、希望能够远离孤独，尤其是差生，作为老师我们应该及 时地关心他们，让他们感受到班集体的温暖，自己也是这个 班集体中不可缺少的，从它的闪光点出发，逐步建立他们的 自信心。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都希望自己 的情感被共享、被分担，同时也希望自己在不幸或遇到困难 的时候能有人相信。之所以我们经常听

8、到现在有很多学生跳楼X、离家出走 的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想如果我们这些教育 者能够及时地去从心理健康教育的角度去多关心他们、去教 育他们，也许就会减少这些悲剧的发生了。通过今天上午李教授的讲解后，让我明白，学生出现逆 反、任性等问题，是由于多种原因造成的，并非故意和老师 作对。而且，出现问题的孩子正是需要我们的包容和帮助， 我们老师不应该嫌弃他们，就像医生不能嫌弃病人一样，要 真诚地帮助他们。当我们把问题学生当成一个个研究对象 “对症药下”时，就会觉得有乐趣在其中了。我真得很庆幸 能够有这么好的机会去学习，给我今后的教育教学工作带来 了很大的帮助，所以在最后几天的学习中，我一定会好

9、好珍 惜的！心理健康教育活动心得体会总结经过上了这么多节的大学生心理健康课，我深深的体会 到了大学生心理健康教育的重要性。加强大学生心理健康教 育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培养全面 发展的社会主义建设者与接班人的重要途径，也是加强和改 善大学生思想政治教育的重要任务之一。作为一名大学生更 要了解心理健康的含义与标准，研究大学生的心理发展的特 点与影响因素，明确大学生心理健康的理论与原则，把握大 学生心理健康教育的资料与方法。而心理健康的人应当具备 比较正确的认知、良好的情绪情感、坚强的意志品质与健康 的个性心理。以下是我的学习心得：一、新的学习环境与任务的适应问题我们都是从高中

10、升到大学，应对新的环境都会有各种各 样的情绪，例如烦躁、压抑、苦闷等，当应对自我无法解决 的问题时千万不要独自一人承受，更不要钻牛角尖，要进取 主动调试自我的心理，明白适应环境；要正确对待生活中的 挫折、困苦；要学会改变学习方式，使学习简便愉快，然后 确定一个切乎实际的目标；要知之为知之，不知为不知。不 知而求止，知而行之。要学会从心里去理解现实中的一切， 既来之，则安之，使自我具备较强的适应本事。二、人际关系的处理良好的人际关系使人获得安全感与归属感，给人以精神 上的愉悦和满足，促进身心健康；不良的人际关系使人感到 压抑和紧张，承受孤独与寂寞，身心健康受到伤害。所以， 我们大学生更要培养良好

11、的交际本事。要坚持和谐的人际关 系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信 任和尊重的态度与人和睦相处。经过人际交往，认识到大学 生的社会职责，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强 心理适应本事，能与他人同心协力、合作共事，与团体坚持 协调的关系，保证大学生心理的健康发展。三、恋爱中的矛盾问题在现代大学生中恋爱已经成为普遍现象，大学生必须要 树立正确的恋爱观。在恋爱中应遵循：以爱为基础，以高尚 情趣为恋爱发展的动力，在恋爱中相互尊重各自的选择、自 由与权利以及人格，同时信守职责，忠贞专一，以诚相待。 要以理解为前提，以奉献为资料，以被爱为结果。大学生要 避免恋爱的消极影响，学会运用爱的技巧要学会澄清感情价 值观，做出爱的决定，注重爱的交流，并履行爱的职责。心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了 良好的心态，不仅仅能取得好的学习效果，并且有益于终身 的发展。大学生要做到心理健康，争取身心健康，能够阅读 相关的心理辅导书籍，有需要的能够进行心理咨询，定期进 行体育锻炼，好自我的时间，增强自我的心理素质，以良好 的心理素质去迎接挑战。