中小学学校劳动教育指导清单.docx

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1、中小学学校劳动教育指导清单12年级1 .整理收纳：整理书包、叠好衣物，摆放整齐；整理抽屉， 大书小书分类放；整理桌面，书本文具整齐放在课桌角；及时清 理书桌内杂物；人离椅靠，桌椅摆正。2 .教室维护：在教师指导下，会擦黑板、擦桌椅、擦门窗、 洗抹布、扫地、拖地等劳动。主动捡拾垃圾，保持书桌及周围地 面无垃圾；学会简单的垃圾分类。3 .个人卫生：坚持每天擦拭桌椅一遍。正确使用消毒纸巾、 洗手液等。餐前洗手，文明就餐，正确使用餐具，用餐后按要求 清理并摆放好餐具。4 .绿色校园：节约用水、节约用电，随手关灯、关风扇；节 约用水，取水适量不溢出，随手关紧水龙头。爱护校园一草一木, 不随意践踏、采摘。

2、5 .种植养殖：以小组为单位，在教室内种植1盆花，如绿萝 等，定时给花浇水、施肥、除草等。6 .手工工艺：使用纸张制作简易的手工制品，如笔帽、贺卡、 课程表、书签等。学会简单的折纸，如折小风车、手提袋等。34年级1 .整理收纳：合理摆放学习用品；及时清理讲台桌面及书桌 内杂物；人离椅靠，桌椅摆成一条线，图书、工具分类摆放。2 .教室维护：熟练使用清扫工具，擦黑板、擦桌椅、洗抹布、 扫地、拖地，保持教室整洁。分类投放和倾倒垃圾。按时开关门窗。3 .个人卫生：保持个人桌椅及周边环境卫生；餐前洗手，文 明就餐，餐后按要求清理并摆放好餐具。4 .绿色校园：节约用电，人离电断；节约用水，使用洗涤用 品按

3、需取用，降低污染；节约用纸用笔，文具干净整齐；做好值 日分工，合作完成卫生区清扫工作；参加校园爱心义卖活动，共 享闲置资源；在教师带领下美化教室、校园，如做好墙报栏、宣 传栏的文化宣传等；养护校园内的植物，为花草树木浇水、除草。5 .种植养殖：创设班级植物角，以小组为单位，分别种植养 护1-2种植物，观察植物生长情况，记录其成长过程。掌握2 种蔬菜的种植方法，在校园劳动基地进行播种、浇水、除草、施 肥、采摘等；学会关心照料金鱼等小动物。6 .手工工艺：结合传统节日，在教师的帮助下剪窗花、做灯 笼、包粽子、做月饼；初步认识布艺、陶艺、编织并进行简单的 制作，如缝制香囊、编织发带、围巾、杯垫等；改

4、进劳动工具， 尝试旧物利用，发现生活妙招。5年级1 .整理收纳：对个人学习空间、用品进行整理，清理不用的 作业本等杂物。归类收纳卫生工具、整理教室的图书角、讲台桌 面；人离椅靠，保持日常桌椅摆成一条线。2 .教室维护：掌握室内外卫生清扫的方法，熟练使用清扫工 具，每日能高效进行室内外卫生清扫，保持地面整洁、干净，无 灰尘、无污渍。分类投放和倾倒垃圾。按时开关门窗。3 .绿色校园：自觉并带动其他同学节约水电，节约学习用纸用笔，探索废弃纸笔的回收再利用；做好值日分工，合作完成卫 生区清扫工作；在教师带领下富有创意的美化教室、校园，如做 好墙报栏、宣传栏的文化宣传等；爱护、养护校园内的植物，为 花草

5、树木浇水、除草。注重垃圾减量，按需取用水电，降低污染 浪费。4 .种植养殖：了解绿萝等植物的栽培知识；制定种植计划， 清晰了解种植品种，按照生长周期进行观察记录；了解二十四节 气与农事的知识。使用铁锹、锄头等劳动工具为植物翻土；参加 学校组织的农产品收获与采摘活动；参加饲养劳动实践活动。5 .手工工艺：结合传统节日，自主设计并进行剪窗花、灯笼 制作、包粽子、做月饼等；进一步认识布艺、陶艺、编织，有创 意地进行陶艺创作，注重布艺的回收再利用，扩大编织范围，设 计制作花束、手套等；进一步探索旧物回收再利用，发现生活妙 招等。67年级1 .整理收纳：对个人学习空间、用品进行整理归纳，及时清 理教室杂

6、物，进行垃圾分类；保持班级储藏室、教室内图书角、 卫生工具、书桌、讲台桌面等干净整洁，各类物品分类放置。寄 宿制学校学生按照校内内务标准整理，保持宿舍整洁卫生。2 .教室清洁和美化：懂得卫生工具使用技巧和教室保洁方 法，按班级分工参与室内外卫生区的清扫，合作进行学校大扫除, 如擦玻璃，清理卫生死角等；美观布置教室文化墙、室内墙面、 黑板报、读书角等，适当布置室内绿植。在传统节日前后布置教 室，营造节日氛围感。3 .绿色校园：讲究节能环保，做好垃圾分类，有节能意识， 学会旧物再利用，如二次用水、废塑料瓶改造等；参与校园爱心 义卖活动，共享闲置资源。4 .种植养殖：利用校内实践基地，了解四季种植并

7、会使用基 本农具参与基地作物的播种、浇水、施肥、除草、采摘全过程， 按照生长周期进行观察记录，深入理解二十四节气与农事的知 识；参加饲养劳动实践。5 .手工工艺：掌握简单的木工雕刻和拓印技法，创意制作木 工作品，如笔筒、手机支架等；学习制作简单金属作品；学习运 用特定布艺技法缝制布艺作品。参加STEAM,创客教育等科技活 动。初步学习非遗文化，进行非遗体验与制作。6 .工具修理：知晓常用工具的基本构造，能安装并维修简单 的日常用品，例如常用劳动工具，日光灯、水龙头等。7 .志愿服务：在校园劳动节、文化节等活动中，承担服务岗 位工作；体验校内服务岗位，如园艺师、保洁员等，观察并记录 他们的工作过

8、程。在学校餐厅承担志愿服务岗，体验如分配坂菜 等简单劳动。89年级1 .整理收纳：对个人学习空间、用品进行设计、布置，力求 美观和实用并重；对班级储藏室、教室内图书角、卫生工具、书 桌、讲台桌面等进行整体规划，保持整洁，各类物品分类放置。 寄宿制学校学生按照校内内务标准整理，保持宿舍整洁卫生。2 .教室清洁和美化：熟练掌握卫生工具使用和教室保洁方 法，熟悉常用清洁剂的使用方法；按分工参与室内外卫生区的清扫，合作进行学校大扫除，如擦玻璃，清理卫生死角等，并能掌 握一定技巧；创意布置教室文化墙、室内墙面、黑板报、读书角 等，适当布置室内绿植。在传统节日前后布置教室，营造节日氛 围感。3 .绿色校园

9、：讲究节能环保，做好垃圾分类，有节能的好想 法，结合生活小窍门不断探索旧物再利用方法；设计并组织校园 内爱心义卖活动，共享闲置资源。4 .种植养殖：熟练掌握四季种植并会使用基本农具参与基地 作物的播种、浇水、施肥、除草、采摘全过程，做好观察记录并 就农事展开思考，体会二十四节气与农事的融合，体会古人智慧; 参与学校的农产品收获与采摘活动；参加饲养劳动实践活动。5 .手工工艺：创意制作木工作品；深入制作金属工艺作品； 进一步探索运用特定布艺技法缝制布艺作品，不断开展创作。参 加STEAM,创客教育等科技活动。深入学习非遗文化，进行非遗 体验与制作。6 .工具修理：进一步学习常用工具的基本构造，能

10、有创意地 维修或改良锄头、喷水壶等简单的日常用品。7 .志愿服务：在校园劳动节、文化节等活动中，承担服务岗 位工作；深入体验校内服务岗位，如宿管员、图书管理员、实验 员等，感悟不同岗位的职责高中1 .整理收纳：根据学习需要对个人学习书籍、用品进行分类 存放；对班级文化进行整体设计，储藏室、教室内图书角、卫生 工具、书桌、讲台桌面保持干净整洁，教室内外墙面具有班级文化特点。寄宿制学校学生按照校内内务标准进行整理，保持宿舍 整洁卫生。2 .环境美化：深入了解学校文化内涵，参与班级、校园文化 建设，利用木艺、布艺、彩绘等技术，完成教室环境的美化与维 护、校园文化创意产品的加工和制作。3 .技术工艺：

11、通过劳动教育课程及学科融合，进行布艺、陶 艺、针织等工艺创作。设计、制作手工艺作品、计算机技术高科 技作品，满足实际和审美需求。4 .设备维护：在爱护公物的基础上，尝试配合教师对教室内 外公共设备、教学器材、劳动工具进行维修维护。5 .志愿服务：在学校大型活动如运动会、足球赛、篮球赛、 文化艺术节中做好志愿服务活动。开展校内职业体验，做一次图 书管理员、实验管理员、园林绿化工、餐厅工作人员、保安等， 思考不同岗位工作特点和要求，弘扬劳动精神，感受劳动魅力。6 .农业实践：开辟校内劳动实践基地，学习不同季节农作物 种植类型，实地开展作物种植，经历作物生长所需要的完整过程。 劳动实践过程中注重与生物、语文等学科的融合，开展丰富多彩 的基地实践活动。