地震应急处置演练活动方案(4篇).docx
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1、地震应急处置演练活动方案(通用4篇)地震应急处置演练活动方案篇1一、防震减灾工作领导小组及职责(一)领导小组。在校委会的领导下,成立学校防震减灾工作领导 小组,全面负责学校防震减灾工作。组长:李享(校长)副组长:王金福(副校长)成员:杨映梅(教务主任)瞿国清(政教主任)吴晓艳(总务主任)邹小敏(少辅导员)(二)领导小组主要职责负责领导、协调学校平时防震减灾工作、震时地震应急工作和震 后救灾工作。1、全面负责学校抗震救灾工作,进行自救互救、避震疏散知识 和安全常识的宣传教育、提高学校师生应急意识和抵御地震灾害的能 力2、制定学校地震应急预案,并组织演练;3、发布后,负责对学生进行防震、避震、自救
2、互救知识的强化 宣传,做好地震应急准备工作;4、地震发生后,负责学校地震应急工作,指挥各工作组按照预案确定的职责开展抗震救灾;六、演练实施1、避险科目:(1)3月30日上午,南区10: 00,北区9: 40,指挥长宣布演练 开始,广播响起:“地震应急疏散演练开始,现在地震来袭,紧急避 震”,同时,后勤集团负责打铃,电铃响起(长鸣30秒),宣传部在南 北区播放地震警报声(网上下载),地震警报长鸣声响起30秒;安全疏导员(上课教师、辅导员、学生干部、图书馆工作人员) 立即打开身边的大门,保持通畅;同时,告知学生“地震了,不要慌, 快避震”;学生防震避险。要求:保持镇静,头脑清醒;关闭电源,就近 躲
3、避在课桌下、实验台下或承重墙的墙根、墙角,用单手或其它柔软 物品等保护好头部,另一只手抓牢桌腿,尽量蜷曲身体,降低身体重 心,缩小面积,不要靠近窗口,避开灯扇,避免被砸。2、疏散科目:(1)30秒后,广播响起:“现在地震暂停,立即疏散”,同时, 电铃响起(点鸣),广播站播放地震警报短促声;(2)安全疏导员告知学生“大家快速疏散”,同时立即赶到指定位 置(楼梯口,转角处,大门口等),维持秩序,保证通畅,引导疏散, 指挥学生适当错开时间,控制速度,逐次疏散。同时根据实际情况可 喊“大家不要慌,注意脚下,防止滑倒;注意保护头部,小心坠物;有 人摔倒了,大家小心;不要向回跑、不要捡东西等”提示语,帮助
4、受 伤人员,待学生疏散完毕后,方可撤离。要求:教学楼中低层(1-4层) 学生3分钟内撤离完毕,高层(5-7层及以上)学生5分钟内撤离完毕。(3)学生立即疏散到避难场所,要求:沉着冷静,服从指挥;不推 挤,不起哄;熟悉疏散线路和应急避难场所;不要弯腰拾物;不要逆人流 前进;在拥挤的人群中,注意双肘撑开平放胸前,形成一定空间保证 呼吸。当发现自己前面有人摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救, 告知后面的人不要向前靠近;当自己摔倒时,应尽快爬起;当被踩踏时, 要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部,两肘向前,护住双侧太阳穴, 双膝尽量前屈,护住胸腔和腹腔的重要脏器。指挥长宣布演练结束。地震应急处置演练活
5、动方案篇3一、演练主题师生地震避险和紧急疏散。二、演练的目的意义通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理 水平,强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力,培养学生终身 受益的地震应急行为习惯。三、演练科目本次演练共三个科目:1、地震避险。2、震后疏散。3、抢险救护。四、演练场景设置本次演练设定为上课时间发生有感地震,相继进行师生地震避险 和紧急疏散演练。五、演练时间和地点1、时间安排:20_年_月一日2、地点安排:校内。师生在教室或办公室内进行地震避险,然 后疏散至操场进行集结。六、参与演练人员全体师生七、演练组织机构及职责分工1、应急疏散演练指挥部总指挥:副总指挥(现场总指挥)
6、:_成员:职责:1、全面负责应急疏散演练工作;2、执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其分管或负责部 门的职能、职责各负其责;3、合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明 确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。应急疏散演练工作小组组织协调组组长:成员:安全办公室相关人员职责:1、负责演练方案的制定;2、做好演练过程的协调指挥;3、做好校内信息的上传下达,负责对外与上级主管部门及社区 相关部门的联系沟通等;4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案 等。张贴疏散路线图和疏散标识;5、组织开展疏散演练质量自评工作;6、负责演练的考评和总结工作。
7、(2)宣传报道组组长:成员:楼层值班职责:L负责安排演练前的宣传教育和知识培训;2.负责演练的摄影、计时、记录等。(3)疏散引导组组长:成员:各级部组长各班主任楼层值班职责:1、组织、引导师生进行安全有序地疏散;2、及时扶助摔倒及受伤师生;3、及时报告疏散过程中的重大险情;4、疏散完成后协助其他各组工作。抢险救护组组长:成员:职责:1、负责第一时间组织实施校内自救互救,抢救遇险师生,视情 况抢救重要财产、档案等;2、如发生意外事故,负责将受伤师生运送到指定安全区域,并 拨打120联系急救中心;3、检查师生身心状况,在专业医务人员到达之前,进行临时救 治和必要的心理疏导。后勤保障组组长:成员:_
8、楼层值班职责:1、制作准备疏散路线图和疏散标识;2、布设演练场地:对集结场地进行区域划分和标示;3、负责治安及警戒工作,维护演练秩序,保障演练安全;4、负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备;5、负责演练信号音源的采集与发布;6、演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。八、应急疏散路线安排1、教学楼分东西区,分别从东西楼道迅速逃生。2、集结地为教学楼南操场。九、演练的程序及内容1、演练准备:指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检 查。(2)安全岗人员到达指定安全岗位置,并对所属责任路段进行最后 检查,发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等 情况要
9、及时排除。各班主任对本班学生身体情况问询检查。抢险救护组负责对教师问询检查。2、避险演练:现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声长鸣60秒,循环播 放,同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭,实施紧急避险” (反复)。听到信号后,在教室(含音乐教室、美术教室、计算机室、阅 览室等)的教师迅速发出“现在地震来袭,实施紧急避险”的指令。 师生优先选择课桌(实验台)下方进行避险。避险空间不足则用书包或 书本保护头部,在课桌(椅)旁下蹲避险。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等,处理好易燃、易爆物品等。其间教师能打开房门,师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90120秒。3、疏
10、散演练:广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声,长鸣60秒,停 30秒,循环播放,同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束, 全校师生立即向操场疏散”(反复)。在课堂的任课老师立即发出指令:“大家分别从前后门疏散, 面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教 室。老师迅速到达队列前方,带领本班队伍疏散。到达集结区域,每班按4路纵队蹲下,班主任及时清点并上报 本班人员情况。十、演练的要求1、楼梯间只允许同时通过两路纵队,其中靠墙一路通过时用手 扶墙,靠栏杆一路手扶栏杆,方便上行的救援人员通过。2、疏散演练师生应严格遵守七个不准:不准嬉笑、不准推拉、 不准滞留、不准超速、不准超
11、越、不准蹲下、不准逆行。3、须使用书包(限量34本书本)保护头部。通过烟尘区域时, 须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。十一、意外情况处置1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况,立 即发出“停止前进”的指令,情况允许时可发出“向后转”的指令。2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估,视情况 进行处置:发生个别人员摔倒或受轻伤,及时扶持后让其随队疏散到集结 地点后再行处置。发生多人摔倒或有人员严重受伤,由一人控制现场,另一人立 即向指挥部报告。3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。4、若情况严重,总指挥的应对程序为:及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令:“
12、全体注 意,停止前进,向后转,目标各班教室,前进。”全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治,同时拨打 急救电话120o视情决定是否上报上级相关部门。5、到达集结区域,班主任清点本班人员情况,发现有受伤人员 或心理状况不稳定的人员,及时向抢险救护组报告;情况严重时,抢 险救护组向现场总指挥报告,现场总指挥根据情况决定是否送医。 地震应急处置演练活动方案篇4一、演练目的为贯彻落实上级有关文件精神,切实做好学校地震等突发事件的 安全应对工作,提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏 散逃生的技能,在紧急情况下,能快速反应,及时有效地组织人员疏 散逃生,减少灾害造成的人员伤亡,特制定本演练
13、方案。二、演练原则全体动员,及时疏散,保护师生,减少损失。三、演练时间每学期开展一次“地震应急演练”。四、演练指挥机构和组织系统指挥长:成员:指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤 离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组(一)行政秘书组组长:成员:负责学校灾情险情汇总及学校安全工作,检查学校教职工到岗情 况,与上级指挥部通讯联络,及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公 室和县教育局指挥部办公室报告灾情,并视情请求援助。(二)避险撤离组组长:成员:主要负责指导紧急避险和紧急撤离,设计紧急撤离路线,确定临 时避险场所,维持秩序,保护学生,并做好学生的思想与心理帮扶工 作。当班科任教师
14、承担所在班级学生紧急避险的指导任务。教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤离的 指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离,并注意保护学生;撤离 到安全地带后,班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数,统 计人员伤害情况,并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位 置,检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情,坚 守岗位,指导撤离,并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所 或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告,并视情改变撤离路 线。无法撤离时,被困教职员工应当配合紧急救援组,展开自救互救。(三)紧急救援组组长:成员:负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部
15、队到达之前,主要负 责救援被困的师生,临时处理师生创伤;外援部队到达后,协助开展 救援和医疗。(四)后勤保障组组长:成员:主要负责后勤服务,协助紧急救援组检查校舍灾情险情,向紧急 救援组提供救援工具和设备。五、应急演练科目与预期目标(一)紧急避险5、负责向上级汇报震情灾情,必要时争取外援。二、各工作小组及职责(一)防震减灾工作领导小组办公室组长:王金福副组长:邹小敏成员:罗国风、余昌悦、曹艳主要职责:(1)制定和定期修定学校地震应急预案、应急救援工作程序;检查督促各小组地震应急措施的落实,地震发生后提出具体的 抗震救灾建议和措施;(3)迅速了解、收集和汇总震情、灾情,及时报告上级教育主管部 门
16、;协调各小组之间的应急救援工作,做好应急资金及所需物资、 装备、设备、器材的调度供应;组织学生开展防震知识的宣传、应急模拟演练,负责抗震救灾 工作的宣传报道;处理领导小组的日常事务,负责上级指挥部人员接待、联络及 其他事项FS:PAGE;起草学校开展地震应急工作的报告、总结并上报有关部门。(二)抢险救灾组组长:张杰成员:闫光千、李婕、蒋仲强、主要职责:1、教室内人员(重点):1)指挥部信号员发出“地震警报”信号(“笛笛笛?”三响短促哨 声)。2)上课教师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知 学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自 的课桌下或课桌边,尽量蜷曲身体,
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