2023年初中班主任带班教育工作心得体会.docx

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1、2023年初中班主任带班教育工作心得体会作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦 衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班 主任，却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的， 其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三 的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结 一下本学期的工作：一、尊重学生，一视同仁尊重学生，说起来容易，做起来很难。尊重学生，需要 老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很 多老师都在说：“要赢得老师的尊重，就需要学生先尊重老 师J我认为尊重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤 民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛

2、上，要俯 下身子和学生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重 我，我再尊重你。老师是学生人生的导师，如果老师都把自 己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识吗？老师对 学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年 人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值 得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种 美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。二、多鼓励，少批评给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几 把尺子，平时更要多鼓励，少批评。老师往往都把分数作为 衡量学生的标准，对学生的评价上“一刀切”。从人的智力 的几个层次来看，学习的能力固然重要，其他各方面

3、的能力 一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学 习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点, 发现他们的闪光点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才 能真正的实现“人人都得到发展”。三、常规管理常常抓，养成良好习惯腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨 上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体 的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小 事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯， 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我 就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。四、弘扬正气，遏止不良苗头班主任要教会学生做人。在班

4、级管理中，要求每一位学 生认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅 力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项 活动，对学生进行政治思想教育。针对我们学生基础差、底 子薄的情况，首先端正自己的态度，不放弃每一位学生，只 要他们有一点进步就表扬鼓励他们，增加学生的学习信心、 勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，及时找 出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作要想提高班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这 个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之 所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问

5、题，这 与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的 成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了 问题，本来是关心他的，在他看来却是讨厌。所以在这方面 要与家长沟通，让家长改变教育的方式，老师也要改变教育 的方式。六、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期 最主要是从上放学安全，用电安全，实验安全，交通工具安 全这四个方面教育。七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往容易 导致心里失衡。作为一个与学生接触最为密切的师长，学校 德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管 理，利用班主

6、任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心 理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事 班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异 常，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题, 而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健 康教育相结合，显得尤为重要。八、加强家校联系，取得家长的配合与支持孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中 的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及 时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此, 在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家 长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。以上是我这学期在班主任工作中的一点做法，当然我做 得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将 会以更大的信心和热情投入到其中。