小班语言《美丽的花》.docx

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1、小班语言美丽的花一、设计意图：结合本月的主题，在尝试撕贴、剪、画等不同的美术形式后，孩 子们尝试用吹这一形式来感觉艺术的多样性。“吹画”活动就是用嘴 或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开来，呈现出千姿百态而组成一幅 画的一种美术形态。“吹画”活动，工具独特，操作方便，气氛轻松, 而画面却是变化无穷。而且在作画的过程中，它是一个画面不断变化 的过程，实际上也是幼儿不断想象、创作的过程，在不断联想构思的 过程中，思维的萨那越来越流畅，想象越来越丰富，使得手、眼、脑 都能到了协调的发展。二、活动目标：1 .引导幼儿尝试用吹画和手指点画的方法表现花朵的特征。2 .引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣

2、。三、教学重、难点：1 .引导幼儿尝试用吹画和手指点画的方法表现花朵的特征。2 .引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。四、活动准备：课件、颜料、纸张、吸管。五、活动过程：（一）看照片导入1.师：小朋友们，周末的时候老师去公园里看到了很多美丽的花, 还有很多高高的树，老师还给这些美丽的花拍了几张照片，让我们一 起来看看吧!分析：看图导入，激发孩子们的兴趣，调动幼儿的积极性，同时 用借助生活的体验，让幼儿说说春天的景物。（二）出示范例，观看录像1 .昨天下午的时候老师忍不住给春天里的花朵们画了 一幅画，你 们想不想看看？（想）（出示范例）你们看这就是老师昨天画的美丽的 花，你们觉得漂亮吗？

3、2 .哪位聪明的宝宝知道老师的这画是用什么画的呀？（幼儿随意 说说）小朋友说了不同的方法，老师到底是用哪种方法把这些花画出来 的呢？你们想不想知道啊？（想）那老师要请你们看一段录像，老师 画画的秘密就在这录像里，所以你们看的时候可要仔细点啊，过会要 告诉我们你看到老师是用什么画出花的好吗？（好）分析：通过范例及其录像的展示，让幼儿对我们的吹画产生兴趣, 同时也能更好滴激发孩子们创造的兴趣。（三）引导幼儿学习吹画的方法。L小朋友你们看明白了吗？这桃花树老师是怎么画出来的呢？ （是用吹的，然后点的）小朋友的小眼睛都看得很仔细都看明白了，都 看清楚了。3 .这种画画的方法我们叫它“吹画，我们来再看一

4、次老师是怎 么画出这花的（再次播放录像）教师讲述吹花的方法：先用吸管蘸上 色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，我们可 以改变吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出花的形状，注意不 能吹到桌子上去。吹好后稍等一会，等色颜料干后就完成了。这下你 们都明白了吧！4 .原来老师的花就吹了几口气就完成了，你们觉得简单吗？好玩 吗？5 .今天老师也为我们小朋友准备了材料，想让你们也试着吹画好 不好?（好）分析：让幼儿初步感受到吹花的乐趣，同时独特的绘画方式也能 让他们产生极大的兴趣，所以在讲述绘画的过程时，孩子们也能听得 津津有味。同时也能激发他们对吹画的一种感染。幼儿操作，教师指导

5、。1.在吹画前老师要提下要求：我们小朋友画的时候要注意不能用 手去碰颜料，手压住纸用嘴吹就行了。然后用吸管放进颜料再提出来, 最后直接用嘴巴对着吸管吹出去，看到图上有图案即可。2.要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。下 面请小朋友在画纸上练习吹画花吧。分析：孩子们在操作时可能也会有很多的问题出现，但是前期的 工作做好了，孩子们也能更好地在操作中完成自己的作品。要求说清 楚，孩子们也能知道吹画时需要注意的地方。（五）总结评价，结束活动。1 .让每个幼儿把自己作品展示出来，让幼儿挑选几幅最满意的作品共同欣赏。2 .教师小结。分析：孩子们很喜欢这个环节，因为孩子们的作品都是不同，所 以

6、在展示环节上也有利于欣赏到别人的作品，同时也能增加自己的见 识，同时也有利于团结小伙伴友好合作的精神，同时领略到吹画的魅 力。六、活动反思：整个活动中，幼儿表现出了极大的兴趣，同时孩子们的情绪也比 较高涨，注意力比较集中，学习的过程中幼儿的参与度很高，接受能 力也比较强。刚开始的导入我是直接以图片为主，为的是图片的色彩 以及幼儿对图片的敏感度可以更好地捕捉到我们这节课的内容，激发 幼儿的讲述欲望，尝试让幼儿用自己的语言去描述春天。在出示范例 的时候，我自己首先做了一幅图，为的是通过自己的动手也能知道孩 子们在操作的时候会遇到哪些问题以及需要老师帮助的地方，我们班 的幼儿对我们的画还是很感兴趣，

7、因为首次见到所以还是蛮期待这节 课的内容。同时让幼儿观察我们的录像，在录像中知道吹画是什么样 的？同时也懂得吹画是怎么做的，让幼儿都能有所了解，以便于更好 滴激发孩子们创造的兴趣。在引导幼儿如何进行吹画的时候，我们开 始活动的示范，同时告诉幼儿在吹画的时候需要注意什么地方，同时 也让幼儿可以更好地进行操作。简单地介绍我们的吹画材料，同时对 我们的材料也进行了演示，让幼儿初步感受到吹花的乐趣，同时独特 的绘画方式也能让他们产生极大的兴趣，所以在讲述绘画的过程时， 孩子们也能听得津津有味。同时也能激发他们对吹画的一种感染。孩 子们在操作时可能也会有很多的问题出现，但是前期的工作做好了， 孩子们也能

8、更好地在操作中完成自己的作品。要求说清楚，孩子们也 能知道吹画时需要注意的地方。有些孩子在吹画的时候把纸张弄得一 塌糊涂，有些孩子在吹的过程中用力过猛，导致画出现了模糊无法观 看的现象。但是后面在老师的指导下，孩子们都能利用正确的吹画方 法来给我们的花朵进行了装饰，最后孩子们的呈现出来的作品也比较 满意。在评价的环节中，孩子们很是活跃，纷纷对自己的画做出了评 价，虽然他们的语言比较稚嫩，但是他们在评价环节都能各抒己见。 这点让我很诧异，不过也说明了本次活动还是很深受孩子们的喜爱。 但是也有不足之处，那就是材料上准备得不够充分，可以适当多加点 颜料而不是统一的色调，过于单一。孩子们在吹画的过程中，吸管浪 费比较多，导致有极个别孩子们吸管出现裂缝无法完成作品。这些都 是我以后需要注意的地方。