幼儿园老师育儿心得体会7篇.docx

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1、Print幼儿园老师育儿心得体会7篇幼儿园老师育儿心得体会篇1 经过了小班和中班的学习，大班学生，对于学习态度更加端正，有了一定学习基础， 但也有孩子们一直都有的缺点，上课时不够认真，不能集中精力，爱玩爱闹想要教导 好他们就需我们老师继续努力，下面是我教导大班学生的一些心得。对于大班的小朋友，不能如小班中班的小朋友那样事事让着他们，也需要适当的教 导，不能让他们浪费时间，上课和下课的态度要摆正，上课就要盯着每一个学生，注 视他们学习中的表现，表现好的要表扬，表现不好的要批评。得到表扬的学生会更加 乖巧，学习也更努力，被批评的小朋友也不再那么跳脱顽皮，知道遵守规矩。当然对 于被批评的小朋友，我们

2、还要在他们下次表现好时给他们表扬，让他们知道他们的 表现老师都知道，这样可以提高小朋友学习热情。在学校小朋友学习的表现，也应该及时与学生家长汇报，我在教学中，一般都不会把 小朋友成绩直接公布在群里，一个是不希望学生家长难做，另一个也是不想打击小 朋友自信心，但是会私下里把小朋友在学校的表现成绩告诉家长，同时给家长一些 建议，比如什么时候安排他们写作业，监督他们学习等，让家长重视起小朋友学习， 这样家长和我们共同努力才能够教育好小朋友。在教学中，我们必须要有耐心，幼儿园的小朋友很多都需要手把手教导，因为他们接 触学习时间不长，需要我们老师经常留意，不能疏忽大意。和小学生相比，他们还需 要我们老师

3、约束，需要手把手教导，哪里做的不好就要告诫，时刻把他们的成长放心 中，有时候教导他们学习认字，学习写字，都需要多次重复教导，甚至是一个个教导 ,只有这样才能够让他们学会。在幼儿园，要教导孩子，永远要记住，注意学生的情绪，他们的情绪严重影响他们学 习，开心时往往比不开心时学习效果好，当小朋友生气或不高兴，就必须要尽快安抚 ,让他们平静下来，同时也要想办法让学生感到有趣，想要上学。这样我们才可能教 导好他们学习，每次都需要积极的指导和监督。要保持一颗童心，能够和小朋友做朋友，对于小朋友犯的错，那些地方做的不好不能 生气，也不能记在心中，更应该考虑如何让小朋友明白这样做不对，还不能让他们生 气，对待

4、他们更多是以一种玩伴的方式教导，把自己和幼儿园小朋友摆在同一位置， 这样也可以更容易让小朋友接受我们，只有小朋友喜欢我们教导才能够让他们听话 ,才能够做好自己老师的工作。幼儿老师育儿心得体会篇2今天下午课外活动的时候，孩子们都在玩玩具，由于孩子在家都是独生子，独占独霸 的习惯非常严重，再加上班内玩具数量不很充足，经常会出现两个孩子抢玩具的现 象，这也是我一直担心的，越是担心的事，它偏偏又发生了。佳佳跑到亚璐小朋友的 旁边伸手要去抢那个积木小车，我急忙抓住佳佳的手叫到旁边就是一顿训话教育： “怎么能抢小朋友的玩具呢，这样做对吗?”佳佳在我的教育下好像也明白了许多，当 我回头看亚茹时，我发现她正拿

5、着那个积木小车瞪着眼看我，我不解的问她:“亚茹， 你怎么了?你要做什么?”亚茹小心翼翼的说:“我要把积木小车给佳佳玩，老师不是说 玩具要大家一起玩吗? ”我的脸就红了。我想了很多，我竟然小气的不如一个三四岁的孩子，为什么我要替孩子处理这件事 情呢?为什么处理得这么不妥?连孩子都不能理解呢?我这才发现很多时候应该把自 由还给孩子，让孩子自己去处理一些事情，说不定他们处理的会更好。星期一早上，我一早就回到教室，看着一个个孩子高兴地回园，心情特别好，他们的 笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那 是我们班上的“混世反斗星”辉辉，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，

6、把玩具 扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼 极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会 变成坏心情啦。辉辉回来啦，他像往日一样，跟我说声早上好后，还拉着我讲他星期天的开心事，说 到高兴时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。辉辉 讲完后，走回位置坐了下来。该吃早餐了，辉辉喜欢今天的汤粉，吃完了却没说要再添一点。吃完的幼儿都去玩玩 具了，辉辉却坐在我的身边，一会问我渴吗?一会问我累吗?渴了给我斟水，累了给我 捶捶背。我心里想:今天辉辉真好!上课了，我发现辉辉的脸蛋红红的，但眼睛却认真 地看着老师，还积

7、极地举手，没有唱他的动听歌曲，也没有捣乱，我一连在全班幼儿 面前表扬了他两次，他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后，我走到辉辉身边，摸摸 他的头，天，好烫，我明白了，原来辉辉发烧了，难怪今天这么安静，他是没啥力气动 来动去了。当辉辉妈妈来接他去看病时，辉辉不愿走，他对妈妈说:“老师今天表扬了我两次哦， 我不走，我还要表扬!”我鼻子一酸，抱着辉辉说:“辉辉乖，你回来后老师还要表扬你 辉辉这才听话地走了。这是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平时给老师与小朋友添了麻烦，我没办法 看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏 忽。晚上，辉辉妈妈打电话来对我说，辉辉愿意天天生

8、病，我想对辉辉说:“老师愿意天天 找到你的优点，天天表扬你幼儿园老师育儿心得体会篇3我看过一本书叫学习的革命，其中有一段是这样的“把握最关键的几年:从出生到 八岁。其实很多家长都不会关心这个阶段，任由他们在这个时间段虚度。其实男孩和 女孩在4岁前都可达到相当于17岁时所测定智力的50%, 4岁至8岁间，发展另外30% ,最后20%在8岁至17岁间完成。这个关键时期建好就可以通向未来学习的成功之路 。”那么怎样才能教育好孩子，我认为家长不仅要有良好的育儿心态，更要讲究育儿 方法。下面我来谈谈自己教育儿子的心得体会：1作为家长，首先要调整好心态，要清楚懂得自己孩子的性格特点与优缺点。面对孩 子的教

9、育我们应当有稳定的情绪，健康的情感。即使自己工作一天，很累，在孩子面 前也不能有情绪。2培养孩子的读书兴趣。父母可以选择一些内容生动、有趣的、能吸引孩子的故事、 谜语、智力游戏等。每天坚持在睡觉前，读故事给他听，慢慢养成睡前一定要听故事 。学习任何东西，都可以是有趣的，只要把它像游戏一样对待。现在我的孩子每天晚 上上床睡觉前都会开口跟我说:“妈妈，我要做作业J3开拓思维，多方面发展。孩子的兴趣是多方面的，而且是经常变换的。要根据孩子 的这一特点，合理地开发孩子的智力，开拓思维，让他尽量多学一些知识。同时家长 也应顺应孩子发展过程中的这一特点，及时补充和吸收各方面的知识，以解答孩子 提出的问题。

10、我认为有一点是很重要的:即家长要多参与孩子的活动。孩子们的工作 就是游戏。孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习。4多鼓励，少训斥。每个孩子在其成长的道路上，需要家长的细心呵护与教育，在孩 子取得进步，我们不妨给孩子多点赞扬，在孩子遇到困难，我们不妨给孩子多些鼓励 。孩子稚嫩的心灵是有自尊自爱的，在呵斥下，也许会阻碍孩子进取的心，在表扬与 鼓励下，孩子的心儿会快乐地飞扬。5培养良好的生活习惯。好的习惯养成，将会使孩子的一生都会受益无穷。我和许多 妈妈一样，希望自己的孩子有一颗善良之心，能拥有一切做人的良好品质，并且有一 个美好的未来。我知道:孩子无论做什么事都要认真专注，而且要有良好的控制能力

11、 ,这样他无论将来学习还是工作，成功的可能性都会很大。6父母是孩子最好的启蒙老师。在平时的生活中，父母应该注意做好榜样，带好头, 注意自己的一言一行。比如在公共场所不乱扔垃圾，不说粗话脏话等等。7要让孩子知道什么叫“交换:目前的孩子都是独生子女，孩子要什么大人都会依着 他，这样不利于孩子的成长。我的方法是，孩子要我依他一件事情，同时我也会让他 依我一件事情。比如看电视，他说要看爱探险的朵拉，我会答应他。但是，我会限 制他看几集，看完以后做什么事情。8我们应当多与孩子沟通，认真倾听解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是 问他:“今天老师教你什么本领呀?可否为我们表演一下呀？9多让孩子参与家庭

12、劳动，关键是沟通。比如让孩子帮忙拿拖鞋的时候，应该跟孩子 说:“请帮我拿一双拖鞋好吗? 切勿用命令式的口语。10把每一次外出都变成学习的经验。如公园里的跷跷板，灯的开与关，门的启与合， 黑夜变成白天。父母是孩子最好的老师，教育孩子是一个长期的过程，我们在教育孩子过程中，不应 该操之过急，而应该考虑孩子的生理、心理状况，给以孩子更多的耐心。要相信自己 的孩子是最棒的！幼儿园老师育儿心得体会篇4 幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个 时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的 爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的

13、老师长头发的，可以梳辫 子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩 子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的 任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说 要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天 的心情负责。如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要 抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是 很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师

14、给予他们更多 的呵护。幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任 劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题 对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教 学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规 律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如:小班宝宝的思维是 形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相 关，小白兔 红萝卜是他们易

15、于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来 说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用 简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对 色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又 符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要 有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同 时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。作为幼儿教师，我认为理解、爱

16、和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长 过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心 理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的 内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与 物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话好抱起来交 流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发 展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下 了坚实的基础！幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿 面前的真实问

17、题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解 决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化让孩子不知不觉地会了，让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设 能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题， 进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必须要有事 业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩 子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的 闪光点。同时我觉得新时期

18、的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光 和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用 未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源 匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节 约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善 于与他人合作，能够与他人交流。幼儿园老师育儿心得体会篇5小班的宝宝比较难教，每一个老师都不愿意接手。尤其是当组织活动，教授绘画和手 工时，更是让老师头疼。但小鱼哥哥认为，一个有爱心，有耐心的幼儿教师是不会

19、因 为这点困难就退却的。今天小鱼哥哥就和各位同行们聊一下，如何利用绘画来提升孩子的自信心。小宝宝还小，他在任何一个生活过程中，都需要成年人不断的指导，并帮助他增添自 信心。说实话，现在的小朋友都缺乏自信心，尤其是遇到比自己更强的小朋友时，那 心情是十分的失落。为了改善这种状况，小鱼哥哥希望可以通过绘画来改变。在小班小朋友开始绘画课程时.，幼儿老师一定要有一个主导的过程，整个主导过程， 老师不仅需要做到足够的耐心，还要做一个细致的观察，并成为一个有心的人。因为 小班的小朋友较多，老师就不能把注意力放在几个较乖的小朋友身上，而是需要顾 全整体。尤其是当发现有一些幼儿的情绪发生变化时，幼儿老师要给予

20、关不 关心，让孩子们 不要着急，要懂得享受整个绘画的过程。当发现有一些小朋友在绘画表现中有一些 进步时，就要给予大声的夸奖，表扬，鼓励。当发现有一些小朋友不知道如何下笔时 ,老师要大胆地引导孩子作画，让孩子展开自己的想象力，让他脑子里想到什么就可 以画什么。每一个孩子的画作，都是有可取之处的，即使是孩子只是在纸上画了几条线，你也能 找到夸奖他的地方。每一个孩子都希望自己的作品可以受到老师的喜爱，这点幼儿 老师就更要做到心中有数。也许我们可能会在教育过程中，讲一些谎话，但是这些谎话却对孩子的成长和教育 是十分有帮助的。因此，建议幼儿老师要掌握一些赞美的词汇，尤其是当绘画结束时 ,老师要一张一张地

21、去点评孩子的绘画。例如，你可以说孩子这次运用的色彩相当大胆，看上去相当赏心悦目。你也可以说孩 子这些的构图非常合理，布局也十分和谐。你也可以夸奖孩子说，他这次画的小动物 形象特别逼真等等。不要小看了这些细微的过程，对于孩子来讲，他的作品得到了肯定，他会在下一次的 绘画过程中，投入更好的表现的。幼儿园老师育儿心得体会篇6 由于最近天气冷了，我们把走廊窗台的花花草草都搬回了活动室，虽然外面已是冬 天，但活动室还是温暖的，没过几天很多的花花草草长的叶子也越来越好了，我们班 级的种植角也开始变得不一样了。区域活动时间，孩子们有秩序的在自己喜欢的区域操作，突然彤彤叫了起来:小苗苗 冒出来了，快来看呀，孩

22、子们听到声音都都围在了窗台边，我也紧跟着走了过去，孩 子们你一言我一语的说的，朵朵开始和彤彤讨论哪个小苗苗长得好，两人开心的有 说有笑，突然两人跑出了教室，我又赶紧跟出去看看，原来两人拿着自己的小水杯， 接水去了，我问他们，你们要干什么呀?朵朵说:“在小苗苗周围的土已经很硬了，肯 定是缺水了，我们要给他浇浇水”.看到两个孩子的举动 ,我很感动，我为她们的细心点赞，但是小苗苗太多了，我看她们来回接水把地面都 弄湿了，我也决定加入她们的队伍，我用大盆给她们端了一大盆水，这样她们就不用 来回跑了，他们两个高兴的和我说:这样我们浇水更快了，小苗苗就更快喝到水了， 我说:“对，我们一起来助力小苗苗的成长

23、，小苗苗会长的更高、我们三个高兴的哈 哈大笑起来。孩子不经意的举动，透露出孩子们内心的真诚，虽然活动室外寒冷，却挡不住抵我们 内心的温暖，时而调皮的小淘气们，却有专属的细心。时间过得真快，转眼间，我们已经进入了大班，孩子们无论身高体重，知识技能，都 有了很大进步，这也是我非常欣慰的地方。最近班级常规较弱，孩子们有些浮金兔处于56岁孩子的个性发展敏感期，开始有了叛逆性，做事有主张，不喜欢被管理、被约束， 做事没有耐心，有时为了建立常规，要求严格了，孩子们就会发睥气，也让我纠结， 有时孩子们犯了错，一批评他们就会有情绪，甚至告诉家长，我们不是怕孩子们告诉 家长，我是怕告诉家长后的不理解，说实话，责

24、备孩子，我们也是需要勇气的!哄孩子 容易，教孩子难，曾有一篇文章墨子怒耕柱子墨子问柱子:“如果上太行山，你会鞭马还是鞭打牛?”耕柱子选了马，因为马跑得快， 才值得鞭策，墨子说:“我也认为你值得鞭策，所以才批评你啊1孩子，为什么老师要批评你，是因为，在老师的眼里，你是一批值得鞭策的马，正是 想让你变得更好，所以才会严厉的教导你们爱你们，我的宝贝！幼儿园老师育儿心得体会篇7 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位 名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为 幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日

25、常的 保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活 o对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望 得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗 真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩 子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当 “好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子 的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣

26、服、 盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心爱心是重要的，有了爱 心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地 转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出 发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在 幼儿园健康快乐地成长。“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子给孩子爱心，他就会认可你;给孩 子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园 如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的 爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断 茁壮成长。