职业学校劳动教育开展情况.docx

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1、职业学校劳动教育开展情况劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实中国社会主义 教育制度的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径。 为深入贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的 意见等文件要求，全面提升学生劳动能力与劳动素养，形 成体现时代要求、符合育人规律、彰显学校特色的劳动教育 体系，特制定本实施方案。一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组 成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、培育和 践行核心价值观，提高学生总体素质的基本途径。加强理论 教学与实践育人的相互融合，以劳树德、以劳增智、以劳强 体、以劳育美，以劳创新，进而引导学生形成正确的劳动观、 价值观、人

2、生观、世界观，促进学生德智体美劳全面发展。 为深入做好学生良好劳动习惯养成教育工作，制定本方案。二、工作目标通过劳动教育，使学生能够深切理解劳动教育的重要性、 必要性，牢固树立劳动崇高光荣、劳动创造美的观念；培养 学生热爱劳动、尊重普通劳动者、珍惜劳动成果的情感和勤 俭吃苦、勇于劳动的精神；培养学生在劳动实践中发现新问 题和创造性解决问题的能力，养成学生良好劳动习惯。三、实施策略一是把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动 观，培育学生崇尚劳动、尊重劳动、勇于劳动的优秀品质和 诚实劳动的意识。二是注重实践体验，让学生亲历劳动过程，动手实践, 出力流汗中接受锻炼，磨炼意志，体会劳动艰辛，掌握

3、劳动 技能，养成良好的劳动习惯，培养优秀的劳动品质。三是重视课程教学与社会实践、校园文化、就业指导相 结合的劳动育人功能。走入社会，将劳动教育融入社会服务; 走向田间，将劳动教育植根农耕，注重现有劳动方式的锻炼, 又要有新兴技术支撑和社会服务新变化，培养劳动观念，提 升创造性劳动能力。四是根据学校实际，结合本地在自然、经济、文化等方 面条件，充分挖掘社会资源、学科优势，开展具有学校特色 的劳动教育。四、课程体系学生在校期间开设“劳动教育”课程，每周两节课(1)以学校、校外实践基地为教育阵地，以教师为主 导，以教学实践中的具体问题为重点，以师生的共同发展为 目标，建立和完善教学质量监控和评价体系

4、，强化活动激励 机制，加大教学投入，进一步改善劳动教育条件，制订科学 的建设规划。不断提高劳动实践教育的成效，全面推进素质教育。(2)切实加强教师队伍建设。一是建立劳动课专任教 师职前职后培养的长效机制，加强劳动教育师资培养；在学 科专业中有机劳动教育，需要学科教师具备劳动教育的能力, 而实施专项全员轮训是提高教师专项能力的有效途径。二是 建立中小学生劳动教育实践基地，促进中小学生劳动教育落 地。(3)重视劳动课程资源的开发和活动内容和课程体系 改革，理论教学与实践教学并重，通过劳动实践培养和提高 学生的劳动精神和劳动创新能力。劳动教育进课堂。学校根 据不同专业特点，把劳动课程列入教学计划。选用正式出版 的劳动教育教材。农林类专业师生深入农业生产一线，认识 农业，体验农业的博大精深，感受生命的神奇与魅力，让学 生接受劳模精神、大国工匠精神的教育与传承。培养其学农、 爱农的职业素养，根植其服务“三农”、为国奉献的家国情 怀。(4)立足校园绿亮清，开展与劳动相关的课外活动。 成立校园绿化美化志愿者团队，参与农场生产与管理，参与 校园绿化美化等公益服务，传播文明好风尚。