2021-2022学年广东省广州市越秀区八年级（上）期末语文试卷.docx

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1、202L2022学年广东省广州市越秀区八年级（上）期末语文试卷第一部分积累与运用。（共24分）一、（16分）1. （2分）从下列二组词语中各找出一个错别字并订正。第一组蒙昧气慨长途跋涉摩肩接踵和颜悦色第二组琐屑鲜腴巧妙绝纶触目伤怀深恶痛疾错别字订正第一组第二组2. （2分）下列词语中加点字读音全对的一项是（）A.怛然(qido)由式(zhong)秀顾（ql）坦荡如呱（di）B.遒效(jin)丘壑（h爸）嶙峋(xiin)锐不可争（ng）C.伊强(ju6)濒临（bin）俯瞰(kdn)无消息（ydo）D.婆孳（SUO）喧嚣(xiao)推蒙(cong)春寒料单（xiao）3. （2分）下列句子中，加点

2、成语使用不恰当的一项是（）A.随着奥林匹克圣火点燃，炫丽的焰火腾空而起，热烈的欢呼声眼聋发膑。B.面对道道难关、重重困难，中国航天人依然不近不接地探索宇宙的奥秘。C.云南剪纸艺术家创作的剪纸作品，馋妙馋当地再现了象群的“北移之旅”。D.无论酷暑还是严寒，医护人员都佳芳住怨，始终奋斗在抗击疫情第一线。4. （10分）语文课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则消息。请你根据相关内容，完成 以下综合性学习任务。中新网广州6月8日电一啖竹升面，几多岭南情！这碗从小吃到大的面食，是 不少广州人的心头好，充满着味觉的记忆。今年5月，竹升面制作技艺被列入区级非物 质文化遗产代表性项目。何为竹升面？竹升面是用

3、竹竿滚压而成，原叫“竹竿面二由于“竿”和“赶” 同音，因避讳粤语“竿”字发音不吉利而改称“升”，称“竹升面”，寄予着步步高升的 美好祝愿。其制作技艺传人黄淑玲向记者介绍，竹开面的制作工具很考究。【甲】她使用的 是师傅汤照容先生祖传的铁木擀面棍和大竹升，一长一短，压出来的竹升面更加筋道。 【乙】工艺独特之处在于面条不是用手或是木棍搓揉成的，而且是用大腿压着粗大竹竿,（3）字数不少于500字。第四部分名著阅读。（共8分）六、（8分）15. （5分）请帮助文佳完善非虚构文学作品的读书笔记。篇目作者作品类型阅读方法红星照耀中国埃德加斯诺作品摘抄：长征的数据是 触目惊心的红军 一共爬过十八条山脉。其中五

4、条是终年 盖雪的，度过二十四 条河流，经过十二个 省份，占领过六十二 座大小城1市。突破十 个地方军阀军队的包 围，此外还打败、躲 过或胜过派来追击他 们的中央军各部队。批注：阅读方法总结；读“事 实”，读作者想说的“真话昆虫记科普作品摘抄：于是我产生了 这样的揣测：蠡斯的 卵像植物的种子一样 种在土中，没有任何 阻挡，接受了阳光雨 露的滋润。可我瓶中 的卵，一年有三分之 二的时间实在干旱的 沙土上度过的，也学她们缺乏种子萌芽所绝对需要的东西，它们的孵化也需要潮湿。于是我决定试一试。批注：科学探索需要大胆揣测和实践求证。阅读方法总结，阅读科普作品，需要体会作品中所蕴含的.16. （3分）下面的

5、片断，哪一个更有可能出自于昆虫记？请根据你对昆虫记的阅 读感受，简要说明原因。【甲】蟋蟀总是在暖洋洋的阳光下，在家门口而从不在屋里唱歌。前翅发出“克利克利” 的柔和颤音，而且无休止地延续下去。整个春天的闲暇时光，它就这样自得其乐地歌唱， 它的生活充满了乐趣。【乙】蟋蟀利用翅膀发声，左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀就可以声响。不同 的音调、频率能表达不同的意思，夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性禁 止进入，又可求偶。2021.2022学年广东省广州市越秀区八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析第一部分积累与运用。（共24分）一、（16分）1. （2分）从下列二组词语中各找出一个

6、错别字并订正。第一组蒙昧气概长途跋涉摩肩接踵和颜悦色第二组琐屑鲜腴巧妙绝纶触目伤怀深恶痛疾错别字订正第一组慨概第二组纶伦【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】第一组：“气慨”的“慨”应为“概二第二组：“巧妙绝纶”的“纶”应为“伦二答案：第一组：错别字“慨”订正“概”第二组：错别字“纶”订正“伦”【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2. （2分）下列词语中加点字读音全对的一项是（）A.恒然(qiao)由零(zhong)秀顺（qi）坦荡如砥（di）B.遒劲(jin)丘擎（

7、he）嶙.(xun)锐不可当（ddng）C.便强(ju6)率临（bin）俯呼(kdn)暂无消息（ydo）D.婆娑（SUG）喧嚣(xiao)推崇(c6ng)春寒料峭（xido）【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的口常 积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除 选项，得出正确答案。【解答】A.正确;B.有误，“遒劲”的“劲”应读作“jing”，“锐不可当”的“当“应读作dang；C.有误，“俯瞰”的“瞰”应读作“kdn”：D.有误，“推崇”的“崇”应读作“ch6ng”，“春寒料峭”的“峭”应读作“qido”。故选：Ao【点评】

8、要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形, 弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中 要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。3. （2分）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.随着奥林匹克圣火点燃，炫丽的焰火腾空而起，热烈的欢呼声飒拿发般。B.面对道道难关、重重困难，中国航天人依然不理不饶地探索宇宙的奥秘。C.云南剪纸艺术家创作的剪纸作品，惟妙惟肖地再现了象群的“北移之旅”。 D.无论酷暑还是严寒，医护人员都住芳住您，始终奋斗在抗击疫情第一线。【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量

9、的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】A.使用有误，振聋发腻比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 本句可用“震耳欲聋，形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。BCD.使用正确。故选：Ao【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。4. （10分）语文课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则消息。请你根据相关内容，完成 以下综合性学习任务。中新网广州6月8日电一啖竹升面，几多岭南情

10、！这碗从小吃到大的面食，是 不少广州人的心头好，充满着味觉的记忆。今年5月，竹升面制作技艺被列入区级非物 质文化遗产代表性项目。何为竹升面？竹升面是用竹竿滚压而成，原叫“竹竿面”。由于“竿”和“赶” 同音，因避讳粤语“竿”字发音不吉利而改称“升”，称“竹升面”，寄予着步步高升的 美好祝愿。其制作技艺传人黄淑玲向记者介绍，竹升面的制作工具很考究。【甲】她使用的是师傅汤照容先生祖传的铁木擀面棍和大竹升，一长短，压出来的竹升面更加筋道。【乙】工艺独特之处在于面条不是用手或是木棍搓揉成的，而旦是用大腿压着粗大竹竿， 一边移动一边压揉而成。【丙】竹升面的汤底是用本地新鲜土猪骨，加上烘烤过的大地鱼干、虾皮

11、熬制而成的。 加入炒香的海南胡椒，汤底鲜香顺滑，清澈不浓厚，吃起来口感清爽。现场食客对这家 竹升面赞不绝口; “黄师傅做的场底地地道工，那种味道二下子就进入五脏六腑,一令你乖 &ax。”近年来，【丁】黄淑玲将黑芝麻和火龙果、胡萝卜等蔬菜添加于面团中，为爽滑 的竹升面增添色彩，制作出了 “七彩”竹升面。（1）请你帮小主播为这则消息拟一个标题，下列最恰当的一项是 BA.“七彩”竹升面的前世今生B.一啖竹升面，几多岭南情C.竹升面的制作过程D.竹开面制作技艺成非遗代表性项目（2）有同学觉得这则消息有语病，请指出下列有语病的一项 DA.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】（3）这则消息引发了同学们对竹

12、开面的向往，请从修辞的角度赏析画波浪线句子的表达 效果。（4）岭南人为美食取名都讲究好寓意，如消息中“竹开面”名称的来由。根据你的了解， 在以下两种食物中选择一种，说说其命名的内涵。及第粥（原名“杂底粥”）年糕【分析】（1）本题考查拟写消息标题。抓住主要内容，语言要简明扼要，字数不宜过多。 由“一啖竹升面，儿多岭南情！这碗从小吃到大的面食，是不少广州人的心头好，充满 着味觉的记忆”可拟写为：一啖竹开面，几多岭南情。故选：Bo（2）本题考查病句判断。ABC.没有语病。D.有语病，分类不当，“黑芝麻和火龙果”不属于蔬菜。故选：D。（3）本题考查句子赏析。从修辞角度赏析。“那种味道下子就进入五脏六腑

13、，令你垂 涎三尺”，由“进入五脏六腑”“垂涎三尺”可知，这是夸张的修辞手法，故意夸大竹升 面汤底的鲜吞诱人，惹人嘴馋的特点，表现食客对竹升面的极度赞赏。（4）本题考查语文知识积累。根据自己平时的知识积累，分析题干中任何一种食物的命 名内涵。抓住该食物特点，从其名字谐音方面考虑，能表达中国人期盼吉祥如意、美好 愿望的心理需求即可。语句通顺，表达得体。【解答】答案：（1） B（2） D（3）运用夸张的修辞手法，突出竹升面汤底的鲜吞诱人，惹人嘴馋的特点，表现食客对 竹开面的极度赞赏。（4）示例一：及第粥，“及第粥”原称“杂底”粥，由于“杂底”与“及第”谐音，”及 第”原指“科举应试中选”，因此美名为

14、“及第粥”，寓含“学子金榜题名”等的美好祝 愿。示例二：年糕，“年糕”又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着小孩身高一年比一 年高，成人步步高升，人们生活一年比一年好，表达对于来年美好生活的向往和祝愿。【点评】给新闻拟写标题，关键是抓住新闻的导语部分（通常为新闻的第一句或第一段 话），然后从中提取关键信息加以整合即可。注意语言要简明扼要，字数不宜过多。二、（8 分）5. （3分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颁黄鹤楼）攀条折其荣，将以遗所思. （庭中有奇树）一折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）风烟俱净，天山共色。（吴均与朱元思书）【分

15、析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】答案：芳草萋萋鹦鹉洲将以遗所思折戟沉沙铁未销（注意“戟”的书写）风烟俱净【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴.1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。6.（1分）如图是李贺雁门太守行中的“黑云压城城欲摧” 一句的配图。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记

16、能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】答案：黑云压城城欲摧（重点字：摧）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。（4分）占典诗词不仅可以抒发感情，还有沟通、交流的功能。在最近一次的书信联系中， 文佳和小学好友互赠了诗句，请根据提示，写出相应诗句。题目作者赠送的句子提示赠从弟刘桢一岂不罹凝

17、寒，_鼓励彼此有坚定的人松柏有本性格追求，不轻易改变本性如梦令李清照争渡，争渡，_ 惊起一滩鸥鹭难忘毕业旅行中泛舟 西湖，沙鸟惊飞的场 景【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】答案：岂不罹凝寒 松柏有本性（重点字：罹）争渡，争渡 惊起一滩鸥鹭（重点字：鹭）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩

18、固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。第二部分阅读与鉴赏。（共46分）三、（16分）8. （8分）阅读下面的文字，完成问题。景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，家居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也,*母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之 道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行 其道。富宽不能浮，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自滕文公下）（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是 BA.家居而天下熄家能辨我是雄雌B.逑焉得为大丈夫

19、乎层非木柿C.以顺为正者天子为动D.富贵不能漫浮慢则不能励精（2）用现代汉语翻译下列的句子。丈夫之冠也，父命之。得志，与民由之。（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 BA.景春认为公孙衍、张仪威风八面，能够影响诸侯和天下局势，所以是真正的大丈夫。 B.孟子反对景春的观点，认为他没有学过礼，所以不懂得女子出嫁需遵循的妾妇之道。 C.探讨“何谓大丈夫”的问题时，孟子先批驳景春的观点，再进一步阐述自己的观点。 D.孟子认为，真正的大丈夫能坚守自持，不会受富贵、贫贱、威武这些外部因素影响。【分析】参考译文：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他 们安静下来，天

20、下就太平无事。”孟子说这哪能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他； 女子出嫁时，母亲训导地，送她到门口，告诫她说：“到了你家，一定要恭敬，一定要谦 慎，不要违背丈夫！ ”把顺从当作正理，是如人家遵循的道理。（公孙衍、张仪在诸侯面 前竟也像如人一样！）居住在天下最宽广的住宅“仁”里，站立在天下最正确的位置“礼” 上，行走在天下最宽广的道路“义”上；能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不 能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的 操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同，安静/哪里；B.不同，这；

21、C.相同,作为/被；D.不同，使迷惑/放纵。故选：Bo（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译 和意译相结合。中重点词语有：冠，成年；命，教导。句意为：男子成年举行冠礼时，父亲教导他。 中重点词语有：与，和；由，遵循。句意为：得志的时候，和百姓一同遵循大道而行。（3）本题考查对文章的理解和分析。ABC.正确；D.有误，题干中“认为他没有学过礼，所以不懂得女子出嫁需遵循的妾妇之道”属于无 中生有。故选：Do答案：（1） B（2）男子成年举行冠礼时，父亲教导他。得志的时候，和百姓一同遵循大道而行。（3） B【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；

22、摘录原文关键的词语回答；用臼己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9. （4分）阅读下面的文段，然后回答问题。天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟 其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”过市，意气扬扬自 若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄 有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。（节选自文山先生全集）【注】自赞：自我总结。庶几：差不多。观者如堵：围观人的多得像一道墙。（1）解释下面加点的词语。问市人取为南北哪里俄有便使止之派（2）请简要分析文天祥“意气扬扬自若”

23、的原因。【分析】参考译文：文天祥将被押出监狱前，就写下遗书自我总结，挂在衣带中。那文词写着：“孔 子说杀身成仁，孟子说舍生取义，因为已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。读古代 圣贤的书。所学的不是成仁取义的事又是什么事呢？从今以后，我差不多就没有愧疚了！”一边移动一边压揉而成。【丙】竹升面的汤底是用本地新鲜土猪骨，加上烘烤过的大地鱼干、虾皮熬制而成的。加入炒香的海南胡椒，汤底鲜香顺滑，清澈不浓厚，吃起来口感清爽。现场食客对这家 侬t面赞不绝口： “黄师傅做的扬底最地道了,那种味道下子就进入五脏六腑，令你垂 涎三尺。”近年来，【丁】黄淑玲将黑芝麻和火龙果、胡萝卜等蔬菜添加于面团中，为爽滑 的竹升

24、面增添色彩，制作出了 “七彩”竹开面。（1）请你帮小主播为这则消息拟一个标题，下列最恰当的一项是A.“七彩”竹升面的前世今生B.一啖竹升面，几多岭南情C.竹升面的制作过程D.竹升面制作技艺成非遗代表性项目（2）有同学觉得这则消息有语病，请指出下列有语病的一项 A.【甲】B.【乙】C.【丙】D. （T）（3）这则消息引发了同学们对竹升面的向往，请从修辞的角度赏析画波浪线句子的表达 效果。（4）岭南人为美食取名都讲究好寓意，如消息中“竹开面”名称的来由。根据你的了解， 在以下两种食物中选择一种，说说其命名的内涵。及第粥（原名“杂底粥”）年糕二、（8 分）5. （3分）根据课本，补写出下列名篇名句中

25、的空缺部分。晴川历历汉阳树，。（崔颖黄鹤楼）攀条折其荣，。（庭中有奇树），自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁），天山共色。（吴均与朱元思书）6. （1分）如图是李贺雁门太守行中的“” 一句的配图。他被押过市区时，气概神色自然，态度从容，观看的人像墙一样团团围住。即将受刑时, 他不慌不忙地向执刑的官吏说：“我的事都已做完了。”问市场上围观的人何处是南？何 处是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令停止行刑，到达时 文天祥却已经死了。看到、听到的人，没有不伤心流泪的。【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子， 知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古

26、今异义、词类活用等特殊情况，平时要 注意积累并识记一些常见的实词。句意：问市场上围观的人何处是南？何处是北？孰：哪里；句意：不久，有使者前来传令停止行刑。使：派。（2）本题考查对文章的理解和分析。结合文中“读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几 无愧”，意思是“读古代圣贤的书。所学的不是成仁取义的事又是什么事呢？从今以后， 我差不多就没有愧疚了”，可知文天祥认为自己已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。 从今以后，他儿乎就没有愧疚了。答案：（1）哪里；派。（2）文天祥认为自己已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。从今以后，他几乎就没有 愧疚了。所以“意气扬扬自若”。【点评】文言文内容理解题，解题方法：

27、引用原文句子回答；摘录原文关键的词语I可答；用臼己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。10. （4分）阅读下面这首词，然后回答问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（1）“天接云涛连晓雾”描绘出一幅怎样的画面？（2） “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”打发了词人怎样的思想感情？【分析】此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望， 对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思， 梦游的

28、方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。【解答】（1）本题考查诗词内容的理解。描绘词句画面时要在翻译的基础.匕 抓住关键 意象，进行合理地联想和想象，概括出画面的特点。词句里有天、云、雾等意象，“接” “连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起，展现了一幅海天相接 的壮美画面。（2）本题考查词人的情感的分析。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”意思是我回报 天帝说路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。“路长日暮”, 反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历。词人结合自己身世，把屈原在离骚中所表达 的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入律

29、， 只用“路长”“日暮”四字，便概括了 “上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化 无迹。作者实现理想的路途漫长，但是自己的人生却已经走入暮年。其意与“学诗谩有 惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。“谩” 是“空有”的意思，空有惊人的妙句，没有用处，即空有才华，却无处施展之意。流露 出对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式， 才能尽情地抒发胸中的愤懑，怀才不遇的情感。故这两句词中作者借幻想表达其面对现 实生活，空有才华，难以实现理想，怀才不遇，对现实生活的强烈不满及孤苦无依的苦 闷。答案：（1）天上云海茫茫，就像奔涌的波

30、涛，和拂晓的晨雾相连，越发迷蒙。描绘一幅辽阔、 壮美的海天一色图卷。（2）词人感叹天色已晚，前路漫漫难以到达，自己空有才华但无可作为。抒发了词人空 有才华却无所用的苦闷，以及对现实的不满。（若答“正值战乱，国难当头，空有文采但 无所用的苦闷”也可。） 译文：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦中仿佛乂 1口1到了天庭，天帝 传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长乂叹日暮时 不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正面。风啊！ 请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：、了解作者所处的时

31、代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗 词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。四、（30分）11. （13分）阅读下面文字，完成问题。社区全民健身月活动正在紧张筹备中，活动策划组志愿者文佳收集了不少有关体 育锻炼与身体健康的材料。材料一：图】：广州市居民无身原率统计用2：每天都运动人数占该年龄段比兔（数据来源于广州市城市规划勘测设计研究院2021年广州市居民运动健身行为特征及社区体育设施满意度与需求调查）材料二：经常参加体育锻炼，能使心脏的肌肉更发达，收缩力量更强，心跳搏动更有力。 一般人的心脏每次收缩输

32、出血液5070亳升,而经常参加锻炼的人能输出80100亳升， 甚至更多；一般人心跳每分钟为708（）次，而经常锻炼的人只有506（）次。由于心脏 收缩时输出的血量较多。心跳次数减少，使得心脏在每次收缩后有足够时间休息。有利 于心脏更好地工作。同时，由于运动时肌肉有节奏、有规律收缩与放松，使静脉血液I可 流加快，供应心脏本身营养的冠状动脉扩张。这不仅有利于心脏工作，而且能使心脏得 到更多营养。经常锻炼可以使血液中的白细胞、红细胞和血红蛋白增加。红细胞和血红蛋白增 加可以提高体内氧水平与代谢功能；白细胞具有吞噬细菌和异物的作用。所以经常锻炼 可以增强人体耐疾病的抵抗能力。经常参加锻炼的人，神经系统

33、的兴奋性与灵活性得到有效改善对外界刺激反应更 快、更准确，体内各器官系统的活动更协调，对外界刺激的适应性和对外界致病因素的 抵御能力也会提高。经常参加锻炼的人，由于锻炼过程中肌肉活动消耗大量能量，需要 获得大量氯气，排出大量二氧化碳，这就需要呼吸器官加倍工作，从而使呼吸肌得到锻 炼，肺活量明显增加，安静时呼吸频率减低，呼吸器官功能得到明显提高，有利于人体 新陈代谢顺利进行。（摘编自社区居民体质与健身）材料三：北京方庄体育公园，每天健身的市民络绎不绝，无论是单双杠、腹肌板，还是篮 球馆、足球场、羽毛球馆，使用率都居高不下；湖南常德69岁的市民王金玉热爱太极， 早上和体育中心太极站的队员们随晨光舞

34、动，时而“白鹤恋翅”，时而“海底捞针”，很 是惬意。数据显示，截至2020年底，全国体育场地共有371.34万个，体育场地面积30.99 亿平方米，人均体育场地面积2.20平方米南京航空航天大学体育部副主任杜长亮指 出。随着“健康中国2030”等工程的稳步推进，十四届全运会举办19个大项185个小项 的群众赛事活动，老百姓上全运的梦想得以实现；城市社区“15分钟”健身圈基本建成。王颖冲是北京外国语大学的副教授，也是一名资深的健身爱好者。“健身已经成 为我的生活方式之一，平时利用闲暇时间做瑜伽、有氧操，就连怀孕期间也没断过。”“有 一次上英语专业课，主题是久坐和健康的关系。我一边讲解课文，一边分

35、享健康知识。 后来很多学生改变了卜.课也坐着的习惯，在课间都站起来休息，那个场景很有趣。”王颖 冲笑着说。疫情笼罩下，不少知名健身品牌纷纷推出直播平台以及手机App,社交平台上健 身内容也迅速增加。打开几款健身App,跑步、瑜伽、骑行、舞蹈、动感单车种类 丰富多样，不仅有视频教学，还可以搭配穿戴设备实现人机交互。“推动线上和智能体育 赛事活动开展，支持开展智能健身、云赛事、虚拟运动等新兴运动”，北京体育大学鲍明 晓认为，随着健身场景的提升和优化，居民体育消费增长潜力也将进一步释放。（摘编自全民健身，为了全民健康，光明日报2021年8月8日） （1）根据材料一的调查数据，文佳提出了本次推进社区全

36、民健身月活动的重点工作措施, 以进一步提高居民健身频率，下列的重点工作措施不恰当的一项是B A.进一步加大对“每天参加一次以上体育健身活动”全民健身目标的宣传力度。B.对社区健身设施作“适老化”改造，方便60岁以上老年人开展体育健身活动。C.邀请专家为不运动或少运动的40岁至60岁人群提供个性化体育健身“处方D.结合时代特征，推广新兴体育项目，提高40岁以下人群参加体育健身的热情。（2）为普及科学体育知识，文佳根据材料二，梳理并制作了体育锻炼与身体健康关系的宣传图，下列梳理不正确的一项是 D（3）结合材料三，文佳向社区居民宣传我国开展全民健身活动的成效，下列说法不恰当的一项是 CA.加大体育场

37、馆建设，想群众所想，有效解决了健身场地不够的问题。B.全运会成为了老百姓一展身手的舞台，人民群众健身意愿持续增长。C.随着“15分钟健身圈”基本建成，居民体育消费增长潜力得到释放。D.线上线下一体、运动休闲兼备，全民健身公共服务体系建设更完备。（4）文佳的表哥，平时工作压力大，疏于运动，请你结合材料，说服他每天参加一次以 上体育健身活动。【分析】本题是关于“体育锻炼”的主题阅读，前三道题主要考查了材料内容的理解与 信息比对能力，第四题考查学生语言表达的能力。【解答】（1）这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应 的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。ACD.正确。B

38、.有误，老年人每天参加体育健身活动的情况较好，不宜将促进老年人体育健身活动的 开展作为工作重点。故选：Bo（2）这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子， 进行仔细的分析比对，即可作出选择。ABC.正确。D.有误，获得大量氧气出现在锻炼过程，而不是经常参加锻炼的结果。（3）这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子， 进行仔细的分析比对，即可作出选择。ABD.正确。C.有误，“15分钟健身圈”的基本建成与居民体育消费增长潜力得到释放没有必然关系。 故选：Co（4）解答此题可结合材料内容“经常锻炼可以增强人体对疾病的抵抗能力”“经常锻炼

39、可以增强人体对疾病的抵抗能力”“疫情笼罩卜，不少知名健身品牌纷纷推出直播平台以 及手机App,社交平台上健身内容也迅速增加”“推动线上和智能体育赛事活动开展，支 持开展智能健身、云赛事、虚拟运动等新兴运动”等内容进行劝解，注意语言委婉，有 礼貌。答案：（1） B（2） D（3） C（4）你如果想缓解工作压力、提高工作效率，最好多参加体育健身活动，保持和增强 身体健康水平。现在线上、线下或身边都有许多便利我们运动的条件，只要利用好工 作间隙，就能加强运动，增强身体健康。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问 题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力

40、。解答此类题，要灵活地联系 生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。12. （17分）班级开展小组散文朗诵表演活动，你们小组选择了老海棠树作为朗诵作品， 请你参与完成以下学习任务。老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点儿什么，我就种 两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生 一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝柳，弯曲如把躺椅，小时候我常爬上去， 一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不

41、 下来了？ ”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。书包挂 在房檐上。“饭也在上头吃吗？ ”时，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶。我两腿攀 紧树梗。一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？ ”没错。四周是花香。是蜂 鸣。春风拂面。是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上,站在屋前.，老海棠树下，望着 我；她必是羡慕。猜我在上头是什么感觉：都能看见什么？但她只是望着我吗？她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的 枝叶，不知所望。春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋， 不时地冲我叨唠：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快

42、！”我在树上东一句西一句 地唱歌。奶奶乂说：“我求过你吗？这回活儿紧！我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那 破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆 呆地张望一一从粉白的花间，一直到无限的天空。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂。奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的 活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩。一针一线地缝。天色喑下来时她冲我喊：“你就 不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？ 我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气 了： “你们上班上学。就是这么糊弄？ ”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回

43、是我不再吭声。奶奶洗好 菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院 子，“刷啦刷啦一一”院子里的人都还在梦中。那时奶奶已经腰弯背驼，我也大些了， 赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！ 你还不懂吗？我得劳动J我说：“可谁能看得见？ ”奶奶说：“不能那样，人家看不看得 见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫衔。这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活 她，她不是为挣钱，她为的是劳动。奶奶的心思我有点儿懂了；什么时候她才能

44、像爸和 妈那样，有份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的 迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些一一她说过：得跟上时代。所以冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。 窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗板。奶奶举着张报纸，小心 地凑到我跟前：“这i段，你给我说说，到底什么意思？ 我看也不看地就回答：“您学 那玩意儿有用吗？您以为看懂了您就有文化了？ ”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸， 半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。“奶奶。”“奶奶！” “奶奶 “我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，富无对我的

45、责备。但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海 棠树的影子那儿停留一下，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒而在 我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着 她：奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望更张望，或不断地要我给她说说：“这 一段到底是什么意思？ ” 一一这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。（有删改）（1）小组准备拍摄朗诵的背景视频，请你根据文章内容，用简洁的语言完善分镜头剧本。 春天，老海棠树满树繁花，奶奶糊纸袋。夏天， 奶奶呼唤“我”下来帮她洗菜。秋天, 奶奶不要“我”帮她扫院子。冬天，老海棠树

46、枝条枯干，奶奶学习、看报。（2）在朗诵训练中，不少同学表示很喜欢画线的写景句，请你从描写手法的角度分析其 表达效果。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。（3）背景视频中，多次定格奶奶在海棠树下“张望”的画面。结合文章，说说文中“张 望”这一细节的妙处。（4）朗读表演结束后，小组分享对作品的理解。不少同学认为标题“老海棠树”内涵丰 富，请你结合全文分析其妙处。【分析】本文记叙了有关奶奶的七件往事：树下唤孙、送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫 院子，灯下学习。以老海棠树为线索，贯穿全文；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记 忆里与奶奶的形象不能分开；赞美了奶奶勤劳、能干的品质，表现了奶奶和“我”之间 浓浓的祖孙情，也表达了 “我”对奶奶深深的思念。【解答】（1）本题考查文章内容的总结概括。结合第段内容，概括为：奶奶呼唤“我”下来帮她洗菜。结合第段内容，概括为：奶奶不要“我”帮她扫院子。（2）本题考查句子赏析。动静结合。将静态的花与动态的蜂、风、雨等结合起来，通过 嗅觉、听觉、触觉等细腻生动地写出春日海棠花树的清新美好，展现了 “我”童年