年二年级班主任年终工作总结范文10篇.docx

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1、年二年级班主任年终工作总结范文10篇年二年级班主任年终工作总结范文最新1不知不觉和我的学生在一起又度过了一年，回顾这一学年的 工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我对教学工作从不 敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向 同事们求教，因为我知道课程是一种实践，只要用心钻研、探索、 反思、总结经验，就可以把语文融入到智力障碍孩子们当中，变 成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。 新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的 现实。经过一个学期的努力，获取了点滴的教学经验：让学生在 玩中学语文，体验学习语文的快乐。下面，就交我本学年的工和 总结

2、如下：一、班级情况分析我班这学期共有学生人，其中男名，女名，绝大部分 学生都能书写生字，有不少的进步。学生语言表达能力进步不大， 只会用方言交流但很少使用普通话，他的动手能力和生活自理能 力较好。能自己洗澡，洗衣服，要督促他与同学交往培养集体荣 誉感。二、班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在 了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为 他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任，让我深切地体会到：只有全体学生 和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才

3、 能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主 任是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段, 想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的 教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充 满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼 苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特 别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己 身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这 件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天

4、给老师吃的喜糖是怎么来 的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作 业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵 架不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想 起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩 子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考： 如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子, 如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣 蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。 对

5、于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过 对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自 己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们 都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你 了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师 又表扬他什么了， 一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。 还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福 的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良 好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生 的习惯意识，使他

6、们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形 成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习 惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来 巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教 室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心 里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好 的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。 像这个学期等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小 助手。四、加强与家长间的交流家庭教育

7、和学校教育是密不可分的，尤其是班主任，更加需 要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。 一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在 学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间 学习状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学 校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子 家境较好的独生子女，像等，家长极其宠爱，久而久之养成了 一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集 体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。 特别是班上的柴汀小朋友脾气

8、极其倔，一有不顺心就发脾气、哭 闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他 家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。五、加强集体凝聚力这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。 当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次 比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是 一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该 为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海， 驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一 样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言 去加以描述的，只

9、有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我 在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩 子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！年二年级班主任年终工作总结范文最新5本学期我担任二（1）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个 学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作:一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教 育，利用班会，朝会，午会，结合小学生守则和小学生日常 行为规范和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实 守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”等 主题班队活动，增强学生的安全意识

10、，激发学生的爱国热情。开 展读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好 “剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中 受到熏陶。培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常 利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某 些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不 良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班 干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪 律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做 好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观 念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，

11、以后还有待 加强教育。培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、 心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度， 促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在 语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们 见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相 帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可 以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊 上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师 是课堂教学中的组

12、织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经 常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上 眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回 答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗 读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生 字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学 生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能 力，也培养了学生口头表达的能力。建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得 有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工 负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解 在工作中

13、有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难， 老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表 扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真 正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理 了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生， 除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联 系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和 错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别 是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经 常损坏别人的东西，

14、在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长 的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力 争在下一个学期有更在的改观。年二年级班主任年终工作总结范文最新6本学期我担任二年级班主任工作，在学校整体思想的指导下, 经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓， 同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面， 是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班 主任工作总结如下：、深入了解学生，搞活课堂教学本学期初我接任了班主任工作，为了能很快地了解学生，我 深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长

15、， 了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生 的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了 比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有 个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男 生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个 性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气 氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让 他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、 琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书 生老师曾说过，一件

16、事有一百种做法。因此，我在工作之余，认 真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请 教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学 习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体， 确立了值周班长轮流顺序，利用怎样当好班干部主题班会， 教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工 作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既 调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生 的潜力，培养了更多优秀的小干部。三、言传身教，培养学生主人翁意识现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里

17、父母根本 舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是 踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起 来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡， 你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思 索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我 每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有 纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学 看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这 些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行， 渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑， 马

18、上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班 同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指 派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养 成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学积极行动起来, 黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关 都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的 纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、 和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒 畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流 动红旗”班。四、重视对

19、后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮 助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多， 占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦， 成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入 细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助 他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式 提高他们的学习成绩。五、注重对班主任工作的研究经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习 了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦？希尔的成功学 两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经 验，用科学、合理、有效的方

20、法指导班级工作，使班级工作不断班级管理方面，我做了如下工作:1、继续抓好对学生各项常规的培养。学生一下子长大了许多。 他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主 义。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此， 继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级的智力发育较缓学生，自觉性还是相对较低，早上来 得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督 促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同 学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换， 一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并 配合争星评比台用小红花

21、对表现好的学生进行奖励。一个学期下 来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学 好语文的基础。这并不与在玩中学习语文相矛盾，习惯能影响人 的一生，个性必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的 歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，一定要严把 度这一关。在听、说、读、写几方面，都有一定的规范。如：个别 同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见可以举手提出；朗 读或回答问题声音要响亮，语文学习的点点滴滴都需要有规范， 都需要我们去培养学生的良好习惯。焕发新的活力和有新的起色。年二年级班主任年终工作总结范文最新7时

22、间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我 感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高 了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很 多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为 他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体 学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围， 才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班 主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段, 想要管理好班级，必须关心

23、、了解每一位学生。作为一名班主任， 我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩 子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个 辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我 做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老 师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天， 请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了 吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他 说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻 松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地

24、提出对他们的 一些要求，同时也收到了良好的效果。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想 起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩 子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考： 如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子, 如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣 蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。 对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过 对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自 己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们 都是最棒的！这学期进步最大的

25、就是你了！老师越来越喜欢你 了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师 又表扬他什么了， 一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。 还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福 的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良 好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生 的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形 成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重 培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习 惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛

26、、竞争等方式来 巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教 室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心 里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好 的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。 像这个学期、等同学就已经成为了班里有责任的小干 部，我的小助手。四、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更 加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系， 加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了 交流，告诉他们孩子在学校的表现。当

27、孩子有了什么进步，孩子 生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成 长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝宪、卢李杰 等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自 我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于 是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别 人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的小朋友脾气 极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小 变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共 同帮助他改变。五、加强集体凝聚力这一学期，通过孩子们的共同努力，

28、所取得的成绩是可喜的。 当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次 比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是 一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该 为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海， 驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一 样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用 语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然， 我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！年二年级班主任年终工作总结范文最新8

29、在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子 们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了很 多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起 来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的 感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我 深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程 中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设 融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋 润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将 工作重点分为以下几个方面：一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求

30、开展安全教育主题班会，对学生进行交 通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防 患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生， 学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天， 家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好 的习惯。二、重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的 主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培 养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在 与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面 都会得到提升。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是

31、良 好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯， 比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到 每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心， 做得好的将得到表扬。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声 响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比 直，比比谁最棒！” “好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说 脏话不打架，友好相处，互相帮助，同学情深，开心相伴。”我会 根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。 同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、 放学后、周末时间，让优生

32、对差生进行辅导，包括听写生字、背 诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优 生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只 要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。 孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、 摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评 比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学 都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而 且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也 事关小队的成败，使他们

33、更有了要转好的动力。每周表扬五到六 个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。三、发展孩子的能力，培养小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好 的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。 最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理 经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处 于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上 几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成 了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培 养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层 管理，责任到人，做到“人人有

34、事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们 作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部， 要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心 服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长 这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩 子们都尽力做到最好。在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛， 而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不 尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主 任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主

35、任工 作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒 心在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力 将班级管理工作做的更完善。四、和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩 子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不 是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因 为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。 把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋 友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导 致好多的弊端，给我们的工作造成很大

36、的麻烦。我要求家长和孩 子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历, 谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育 工作做得更具体，更到位。现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有 一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何 不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心 家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的 就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本， 对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处， 还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。五、爱心、细心、耐心对待每个孩子对孩子们七、八岁的

37、孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动， 一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别 的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁 又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西，让 你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边, 和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了！告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下，把握 好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应该是宽容的，因为他们毕竟还小，绝不能 以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气 升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们

38、只是孩子。如 果我是孩子，我是不是也会像他们一样？于是，在这样的前提下, 孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量耶是无穷的。所以对孩 子，你一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教 室里，我专门精心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏。在平时， 我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及 时表扬和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的积极性。 我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的！老师越来越喜欢你们了爱是无声的语言，是教师沟通学 生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解 每一位学生，让孩子们感受

39、到你的爱心，细心的了解孩子们的所 思所想，对每一位孩子都要有耐心，特别是那些表现不怎么样的 孩子。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是 相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打 扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不 从心。再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，岂一 个乱字了得。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一 起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。 经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，

40、即使我不在 场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干 干净净。2、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。 如：拔河比赛，校六一节学生兴趣高涨，取得了可喜的成绩。三、教学方面1、教学业务。作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在, 而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学 工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每 一份作业，努力使自己做得更好。2、自我提升。我不断地充实自己，认真学习本科课程；另一 方面，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。经过一个多学 期的培训，我已经拿到了心理健康上岗证，另外我还坚持听优质 课，虚心向别的老师求教，以

41、使自己的业务能力进一步提高。收获的则是一份纯真的爱。当班主任工作很累，事情很多，很操 心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取 得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼 睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围 着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告 诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去 感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要 想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付

42、出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一 个美丽的世界!工作着是美丽的！在以后的工作中，我将不断摸索, 不断进步。年二年级班主任年终工作总结范文最新9班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是小学低年级的班主 任，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强 的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是既是老 师，又是保姆，既要关心学生的学习，又要照顾他们的生活实在 是不容易。如何开展小学班主任工作，下面我谈谈自己这学期来 工作的总结。让优秀成为一种习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差。 我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生 的注意力，组织好学生的纪

43、律。利用班会课学习行为习惯，提醒 学生向好的同学学习，并且在课后注意观察学生的行为，根据学 生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生 的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文 明、讲礼貌的好习惯。书香教室，营照良好班风。良好的班风是育人环境的重要组 成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精 心设计，布置教室。一个由一颗小爱心组成的大爱心，很温馨， 用温情感化这些孩子们。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地” 和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“小画家”栏张贴着 孩子们精美的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的. 各种荣誉奖状教室里充满浓

44、郁的文化氛围，真正做到“墙壁 会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好 的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了， 胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教室处处飘 书香” ！加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。 对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候， 我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想 上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们 了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每 一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系

45、列的工作，使学 校、家庭密切配合，更好地教育了学生。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不 足。缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育， 从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有 成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有 对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成 到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来, 没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我 面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯， 想一下子改变他们已有的不良行为，必定

46、要通过他们自己不断的 思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要 有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们 的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而 付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发 点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。年二年级班主任年终工作总结范文最新10时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任一个多学年的日子已 经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的 成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经 意间，他们懂事了很多，他们学会了很多不经意间，他们就这么 一点一滴地成长起来了

47、。他们开始正式步入小学的校门，而我也 作为一位新老师步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。 作为他们成长的见证者，的感受是：苦中有乐。回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全 班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛 围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进 步。班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都 让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：一、学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈 中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。 这

48、点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒， 让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我 真切地感受到在这个团队工作的温暖。二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良 好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生 良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班 级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤 其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫 生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式，我就在自班 级后墙的学习园地中贴了 6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果 树上画一个苹果。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都 先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里， 为养成了良好的习惯创造好的氛围。三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好 的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我安排 了两队同学隔周打扫，每队有一个能力较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞 赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有 一名组长（组长都是学习