中心小学地震避险和紧急疏散演练.docx

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1、中心小学地震避险和紧急疏散演练一、演练主题 地震避险和紧急疏散二、演练科目1 .地震避险2.震后疏散三、演练名称中心小学地震避险和紧急疏散演练四、演练场景设置本次演练设定为上课时间发生地震，进行师生地震避险 和震后疏散演练。五、演练目的坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，以“建 设平安和谐校园，办人民满意的教育”为宗旨，使学生了解 应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法。 通过实战型应急疏散演练，进一步强化师生安全意识和地震 应急避险及疏散能力，提高逃生自救能力，培养学生终身受 益的地震应急行为习惯。六、演练群体及人数部分师生1656人七、演练时间和地点1 .演练时间：2

2、023年3月2日下午2：002 .演练地点：校内。师生在教室或办公室内进行地震避 险，然后疏散到操场集结。八、组织结构形成闭环材料进行上报学区和教育主管部门。（一）演练指挥部总指挥：副总指挥：成 员：职责：1 .全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现 场指挥，确保演练效果。2 .执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部 门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作。3 .合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散 通道，明确应急疏散信号，设立应急疏散指示标志，教育学生 熟悉和掌握应急疏散方案。（二）人员分工1 .组织协调组组长：成员：职责：负责演练方案的制定；演练过程的协调

3、指挥；信 息的上传下达、对外联系等。2 .宣传报道组组长：成员：职责：负责安排演练的宣传教育、演练的摄影、记录、 计时、总结等。3 .疏散引导组组长：成员：班主任（室内疏导）科任教师（协助班主任疏导）音体美、行政工勤教师（疏散线路疏导）具体见附件一职责：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级 应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病 学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。具体要求：1 .避震“警报”发出后，上课教师（演练时为班主任） 指导学生进行室内避震，纠正学生不正确动作和姿势。紧急 疏散“警报”发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安 全地带”。2 .上课教师（

4、演练时为班主任及配班教师）要自始至终 跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。3 .疏散线路上的安全护导教师，负责拐弯等地方的疏散 秩序和安全；合理调节学生疏散进度，防止过度拥挤造成踩 踏事故；处理学生疏散过程中的偶发事件。4 .抢险救护组组长：副组长：成员：职责：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生, 视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临 时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受 伤师生尽快运送到指定安全地方，并迅速联系急救中心或拨 打120,在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采 取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发 生。

5、5 .后勤保障组组长：成员：职责：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩 序，拉响演练警报；通讯、标识、广播、救助等演练所需物 资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。九、演练准备（一）宣传教育1 .通过专题会议、班队会、学校群向全校师生宣讲疏散 演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散 程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后集合场地和 时间要求等。2 .有针对性性的组织师生学习安全知识，掌握避险、撤 离、疏散和自救互救的方法、技能。（二）对师生身体情况进行问询检查凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前 发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，

6、要给予特 殊考虑和安排。（三）路线、场地检查演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行 实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患, 确保疏散路线畅通和安全。（四）时间安排1 .演练工作组会议：X年X月X日X时在三楼会议室召 开全体工作组成员会议。2 .全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗 人员）会议：X年X月X日X时点在学术厅召开全体演练工 作人员会议。3 .各班班会安排：X年X月X日X时各班班主任组织召 开班会，对学生进行演练相关培训。4 .准备工作检查：X年X月X日进行准备工作检查。（五）其他准备工作1 .加强协调宣传工作。演练前学校应向教育主管部门报 告。根据

7、不同演练主题，门、中小学要加强与公安、交管、地震、消防等部门的沟通协调，邀请专业人员到校指导，帮助 学校完善方案，加强过程指导。2 .印制演练相关文件。包括演练方案、演练人员手册、 演练脚本等；酌情配备需要的装备器材，如：安全疏导员标 志，手电、对讲机、手持扩音器、医疗急救箱等。3 .张贴疏散线路图和指示标志。在每个教室、办公室内 或门后张贴应急疏散示意图，在教学楼、宿舍楼、办公楼、 实验楼等场所疏导通道的适当位置张贴应急疏散示意图和 到达避险场的指示标识，避险场所应设置标有文字说明的指 示标识、平面图和疏散示意图。指示标识、平面图和疏散示 意图应当清晰完整、简洁规范、美观大方。4 .准备演练

8、器材。演练前后勤保障组要提出演练经费申 请计划，根据需要购置或准备演练所需的烟雾发生器、警报 器、场地标志等物品。十、疏散路线详见出操路线，见附件二。H 、演练流程（一）避险科目1 .总指挥宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭， 实施紧急避险，同时避险警报信号哨声响起，长鸣60秒。2 .听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应第一 时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职 工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易 起化学反应的物品等。3 .师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在 课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或 其它柔软物品等保护好头部，

9、尽量蜷曲身体，降低身体重心, 缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就 近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。（二）疏散科目1 .地震暂停后，紧急疏散，广播响起现在发生火灾（现 在紧急避险结束），全体师生立即疏散”，同时，疏散警报 信号警报声长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周 期，时间共3分钟。2 .在教室、实验室、宿舍等地点的教职工立即告知学生 “按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行 疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的位置，按照不同楼 层，就近从疏散楼梯向下疏散。3 .学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指 挥；所有学生应做到快速、猫

10、腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时， 可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量 降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使 人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清 新空气）；不拥挤，不推操他人，不起哄，不高声喧哗，不 争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流 而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定 空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚 步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔 倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护 住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈， 护住胸腔和腹腔的重要脏器。4

11、 .中高层楼房消防疏散逃生的有关要求：在7层以上中 高层建筑物进行消防疏散时，严禁乘坐普通电梯（有条件的 可以乘坐消防电梯）或跳楼逃生；处在10楼以下的学生可视 情况利用楼梯道走廊向下逃生；12楼以上的学生，可视情况 用湿毛巾捂住口鼻后向天台奔跑或尽快寻找阳台等安全的 地方躲避，等待专业人员的救援。有条件的学校可自备高空 缓降器或救生绳，学生可以通过这些设施离开危险楼层，也 可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳，并用 水打湿，从窗台或阳台沿绳缓滑到下面楼层，从而逃离起火 层。5 .疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角 处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度， 逐

12、次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒； 保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒 了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助 有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散 引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学 生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。6 .学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定 位置站好，避免混乱。班主任进行班级人员统计上报给级部 主任，级部主任上报给学部主任，学部主任上报给总指挥; 抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理 疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各 小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下 一步行动。7 .总指挥宣布演练结束。十二、保障措施联合北辛派出所民警或消防大队消防官兵进行现场指 导。演练前对全校师生进行安全知识培训和演练宣传，提高 思想认识。活动氛围、场地布置、物质准备等充实、完备。十三、善后处置派出所民警或消防大队消防官兵对学生进行紧急避险 和疏散教育，提高自护能力。总指挥进行演练总结十四、信息报告