“师生共读”读书活动实施方案.docx

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1、“师生共读”读书活动实施方案一、师生活动共读书目：本学期三年级师生共读书目为：经典古诗文诵读夏 洛的网格林童话木偶奇遇记海底两万里窗 边的小豆豆等。二、指导思想书香校园，让孩子受益终生。书籍，是人类进步的阶梯, 读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道 德境界，现代教学要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高 的文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的是非判断能 力，而这一切都需要教师不间断地读书学习，广泛涉猎，兼 收并蓄，增长历史阅历，加深文化积淀，全面提升自身思想、 道德、文化及专业素养。一句话，一名优秀的学生，必须是 个好读书、会读书、多读书的人。三、活动目的1、通过活动，引导师

2、生养成“爱读书、会读书、读好 书”的好习惯； 2、通过活动，引导师生实现从“阅读” 到“悦读”；3、通过活动，构建有特色的书香校园文化，构建最理 想的成长文化生态；4、通过活动，推动学习型班级、学习型年级组的建设。四、活动步骤：第一阶段：开学初在教研室的组织安排下定出必读书 目。第二阶段：组织实施1、利用每周一节的师生阅读课和一切空余时间进行阅 读，要求学生读书认真，做到把人物名字记在心中，把故事 情节记在脑中，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲 给家长或同学听。2、老师在组织学生读书时，要每堂课提出相应的学习 要求。如：至少看多少页，在下课前十分钟左右的时间，老 师可以有针对性地提出与书

3、本有关的内容来考考学生，回答 积极的学生大力表扬鼓励。这样有的放矢，督促与激励并用, 使学生真正喜爱读书。3、鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记，老师对学 生的读书笔记要经常过问，对读书笔记做得好的学生，进行 表扬，定期在班级中展出。4、要求学生经常交流读书心得，说说你最喜爱的地方 或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教 育。5、时间分配：前半学期读昆虫记，后半学期读格 林童话。第三阶段：成果展示（期末）1、“读书改变了我”（我和书的故事）征文活动。2、讲故事比赛。3、班级“读书之星”评比。4、“我的读书名言”征集活动。5、 “读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动。6、读书小报评比活动。五、读书时间安排：（师生校内共读时间）1、每周周一周五的早读书时间。2、每周四第六节课。3、每天午间读书20分钟。