幼儿园安全教育的教(学)案.docx
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1、幼儿园安全教育教案幼儿园安全教育教案(一): 会咬人的电活动目标:1、认识有电不安全的标志。2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备1、有电不安全的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿 操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程:1、欣赏故事,并根据故事进展简单提问:(1)故事里有谁(2)他们偷的宝贝是什么(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么 电插线板能够碰吗(4 )我们教室里哪里有电插线板你家哪里有电插线板2、认识有电不安全的标志:师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一齐来看一看,出
2、示图片引导幼儿认一认,说一说在 哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对1师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张 图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说(2)出示哭脸和笑脸, 请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴, 电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。附故事:会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝 贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头 往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台
3、灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插 头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这但是个好宝贝,我要把它偷走。但是,宝贝 比小老鼠还大,若何搬走呢小老鼠说:我去请朋友来帮助。它刚出门正好碰到了灰太狼,小老 鼠赶紧说:灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷灰太狼立刻说:我什么都不怕,快带我 去吧!来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:那是什么宝贝吗又不能吃,也不好玩,我不偷 了。小老鼠很着急地说:那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇 转起来。灰太狼一听眼睛立刻睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴 里,啊!灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的
4、毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:灰太狼,幼儿园安全教育教案(十):出游安全教学形式:团体或小组教学教学方法:情景表演法行为辨析法故事启迪法活动目标:1 .让幼儿明白一些和父母一同出游时的安全常识。2 .培养幼儿的安全意识及自我保护潜力。核心要素:游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地,不乱去为安全要牢记活动准备:兔子头饰,提前组织幼儿排练情景剧基本过程:(一)导入活动:1 .这天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家 必须要仔细看喔。2 .邀请一位教师和小朋友一齐表演。(二)关键步骤:1 .情境表演:兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们必须要在自己身边,不要
5、单独到不安全的 地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷 了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:妈妈,我错了。以后,我再也不离开 妈妈了。2 .讨论:两只小兔谁做得对(2)我们和父母出游时应注意什么就应若何做活动延伸:1 .可透过游戏对幼儿进展安全意识的礼仪教育。例如:游戏老猫睡觉醒不了幼儿在猫妈妈身边说儿歌:老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爰游戏,悄悄走到外 面去小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。2 .带着幼儿出游,出游前对幼儿进展安全教育,进一步培养幼儿的安全意识,提高自我保护 潜力。家园互动:1 .
6、家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。2 .出游时,引导幼儿要注意安全,不单独去不安全的地方。本卷须知:外出时,要让幼儿活动在自己的视线内。活动反思:1 .孩子对活动的哪一环节最感兴趣为什么2 .你认为这个活动的成功之处在哪里3 .你认为还有哪些地方需要改善该若何改善幼儿园安全教育教案(十一):安安全全玩滑滑梯活动目标:1、学会用正确的方法玩滑梯;2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;3、初步养成必须的安全意识。活动准备:1、小兔、小狗胸饰假设干,照相机。2、编排情境表演大班的哥哥姐姐)。活动过程:1、导入活动,激发兴趣。兔妈妈(教师扮):这天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去 玩。看,那是谁
7、(小狗)他们在干什么(滑滑梯)2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是若何教小狗玩滑梯的为什么要这样玩(2)人多的时候就应若何玩滑梯小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推 拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶 着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生不 安全。3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:刚刚我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看 谁滑的好。(及时纠正幼儿不
8、正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动推荐:1 .此活动宜安排在开学初进展,让幼儿一开场就掌握玩滑梯的正确方法。2 .日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械, 逐步在活动中培养幼儿的安全意识。幼儿园安全教育教案(十二):安全小卫士活动目标:K在认识一些安全标志的根基上,尝试为幼儿园设计标志。2、明白标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自我保护意识。活动准备:1 .活动前带着幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。2 .安全标志牌4套:制止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各34张。3 .小鼓、鼓槌一套;盒子一个。4 .多媒体教学资源:常见的制止
9、标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1.我会带 给各种图片、照片、标志等,让孩子找出哪些是标志,为什么并说一说这些标志表示什么意 思,在哪里看到过的那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的,大多已经在前阶段的活 动中给孩子们认识过了。(1)我会出示一个预设的标志,比方:画了一个小朋友在楼梯上奔跑,再画上一条斜线的标 志,然后我会问问孩子这是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,这个标志告诉我们什么呢奥, 这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找 标志、说标志,明确标志的特征。(2)教师要帮助幼儿小结:标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能
10、做什么事 情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫,起到一个暗示作 用。2 .我会先让孩子们看一段录像,录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打 闹的情景,还有在户外活动中孩子们做不安全动作等情景,让幼儿找找录像里不安全的地方。(1)看录象、找不安全,这个环节贴合中班幼儿的年龄特点,因为录象中有具体的事件和直 观的场景,是一个很好的学习载体,它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中 有不安全的地方后,我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的,哪些事 情是不能够做的,还有哪些地方可能会发生不安全,需不需要标志为什么(2)比方:在上下
11、楼梯时可能会发生不安全的状况,我就会让孩子想一想设计标志的话能够 设计哪些标志,要画些什么,让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿,再次暗 示幼儿把握设计标志的重点和难点,激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结:你设 计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候,同一个地方能够设计出 不同的标志;有的时候,同一个标志能够出此刻不同的地方。(3)然后就是幼儿设计标志了。我思考到幼儿的个体差异性,我会带给给孩子三个层次的材 料:对潜力较弱的孩子,我会带给现成的、真实生活中出现的标志,让幼儿根据自己的需要就 能够直接运用到幼儿园里了;对潜力一般的幼儿,我会带给一些简单
12、、常见的图片,孩子们能 够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了;对潜力较强的幼儿,我 会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。3 .我会采用两种方式:(1)幼儿自己直接表述,说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方,然后让大家来 评判我设计的标志对不对。(2)让大家来看,猜猜这个标志是什么意思,能够贴在哪里。之后教师要帮助幼儿归纳小结 出安全标志的实际好处:是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼 儿自我保护意识的作用。活动延伸:我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个安全小卫士的宣传活动,让全园的小朋友都 能注意
13、安全,人人来做安全小卫土。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能 不安全的地方,再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看,为自己的家、为社区设计标志。 这样一个群众活动就基本完毕了。幼儿园安全教育教案(十三):了不起的消防员活动目标:1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡潜力,并训练幼儿动作的协调性。活动准备:1、消防员的照片,消防录像2、消防员救火图片一幅,场景布置家禽、家畜、野兽的家包括字卡),3、钻洞四个,平衡木四条,哭声、铃声、消防车声录音磁带。活动过程:一、交流收集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。二、
14、探索消防员的工作与人们的关系1、观看录像。2、讨论(1)为什么会起火(2)如果你是消防员,你会若何救火(3)消防员是若何做的3、再次观看录像(1)说说你们怕不怕火为什么(2)消防员怕不怕火你认为他是个若何的人4、小结三、游戏小小消防员K警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮助救火。引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。讨论:若何将小动物救出来2、出示图片,让幼儿了解 基本的救火常识。教师演示用水救火(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火3、游戏:小小消防员(1)、交待主角:师变成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。(2)、队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河
15、找水救火,每个消防队 员每次救出一个小动物。(3)、消防队员开场行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。 教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。(4)、将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进展分 类,并送回相应家中。(5)、进展第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。听到小动物的哭声,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。(6)、消防队长小结活动,评价消防队员这天的表现。幼儿园安全教育教案(十四):爸爸、妈妈不在家一、活动目标:K帮助幼儿初步建设自我防范和自我保护的意识。2、帮助幼儿了解一
16、个人在家时的安全知识,明白生疏人叫门时不开门,不做不安全动作,不 乱摸家里的电器开关等。二、活动准备:1.设情境:爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。三、活动过程:观看情境表演,使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时,生疏人敲们不能开。(1)教师向幼儿介绍这天教师和小朋友一齐为大家表演一个小品,名字叫爸爸、妈妈不在家。 (2)教师提问,让幼儿答复。师:你们明白为什么小品不演了吗,因为亮亮碰到难题了,他不明白该不该开门,等大家回 (3)总结:当爸爸、妈妈不在家时,碰到生疏人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、 找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到家长单位去找等等。 (
17、4)再次表演,让幼儿加深印象。一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。2、让幼儿根据自己的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自己做了什么事。3、听录音晶晶看家。4、看黑板上的挂图,帮助幼儿懂得一些安全常识。(1)玩小刀等锋利的东西。(2)一人在安静地玩玩具。(3)在床上翻跟头。5、总结:当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门,不做不安全的 动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己。幼儿园安全教育教案(十五):夏季饮食要注意活动目标:K明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物。3、构成自我保护意识,适量食
18、用生冷食品。活动准备:1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程:1、活动导入:讲故事。师:夏天到了,奇奇可快乐了。他最喜欢夏天,因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品,但是 此刻他不敢多吃了,这是为什么呢让我们来看看发生什么事情。观看情景剧表演)。2、活动展开:观看教学挂图。(1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。提问:士奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点然后发生了什么事妈妈带奇奇去了哪里你觉得医生会说什么奇奇会说什么(2)幼儿观察并逐幅图讲述。(3)教师引导幼儿完整讲述:奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直 打滚。妈妈带着奇奇去医
19、院看医生,医生说:生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胄炎。奇奇 说:我以后再也不吃那么多冷饮了。3、活动讨论:夏天若何消暑(1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,若何吃才不会生病呢还有哪些食品 既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢请幼儿分组讨论。4、活动总结:夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从 冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,能够喝一些绿豆汤或凉开水,代替 食用生冷食品。幼儿园安全教育教案十六):紧急活动目标:1 .明白几种特殊的 号码及其作用2 . 了解使用这些特殊的号码的具体状况。3 .具备初步的自救意识。重点:明白几种特殊的号码
20、及其作用难点:具体使用这些特殊的号码活动准备:1 .写有110、119s 120. 114等号码的图片。2 .画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片假设干,或手机1部。幼儿用书:紧急。活动过程:1 .教师透过提问创设情境,引起幼儿兴趣。教师(出示):小朋友,你明白自己家的 号码是多少吗我们用这部 打给爸爸妈妈好吗请 幼儿现场打给家里熟悉的人。教师:有一些特殊的 号码,它们是很有用的,你们明白有哪些吗幼儿自由讲述)2 .教师指导幼儿认识几种特殊的 号码,明白它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有110的图片,引导幼儿认识。教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的号码有什
21、么不一样,在什么状况下需要 使用这个号码呢它对我们的生活有什么样的帮助呢打了这个什么车子会出现谁会出现他们 会做什么依次出示120、119等 号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活 动,并明白这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的号码。3 .游戏若何办,做什么。教师:此刻我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们能够打什么帮助他们解决呢谁出现了他们来做什么游戏可进展屡次幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特 殊 号码及其相关人员的活动。幼儿园安全教育教案(十七):活动资料:我该若何办活动背景
22、:幼儿园教育指导纲要明确指出:幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在 工作的首位。也就是说,儿童的安全是一切开展的保障,只有在儿童生命健全的根基上才能保证其身心安康 开展。又是一年开学季,开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的安全常识进展教育,把一些 简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便 处理生活中可能出现的一些紧急状况。活动目标:K让幼儿懂得一些 基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜力。活动准备:情境表演小明在家、单独在家的各种图片活动过程:1、引入突然遇到事情若何办的话题,加
23、强幼儿的安全保护教育。生活中突然遇到事情的时候,你会若何办(不惊慌、不害怕、尽力想方法解决问题)你们遇到过什么事,当时你是若何的想过什么方法解决。让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理方法。(1)两位教师进展情境表演,让幼儿看情境表演,学会家里突然来了陌生人的处理方法。你认为小明这样做对吗当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该若何办如果 这个人是爸爸妈妈的朋友又该若何办教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先翻开门,而是先问清来人是谁。此刻社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情
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