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1、2023年早教老师工作心得一学期来,我们在全体教师齐心协力,团结一致,在上 级领导的指导帮忙下、在教师们的默契配合下,圆满完成了 各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下:一、加强学习,转变观念,统一思想高质量的教育呼唤高素质的教师,提高教师的素质是实 施教育的需要,是幼儿园发展的需要,也是教师自身发展的 需要。幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿 园,它是一种时代的需要,也是幼教课程改革深入发展的必 然。对于我们农村幼儿园的教师来说,要求是比较高的,我 们仅有不断学习,才能了解园本课程的真正含义。我们经过 学习幼儿教育研究、早期教育、学前教育等杂志上 有关的文章理论和幼儿园教育指
2、导纲要,经过听、看专 家报告、姐妹园的介绍,逐渐转变观念,树立正确的教育观、 儿童观、服务观,新观点的认识和深入,使之转化为教育行 为,并加以分析、提炼、概括,体现以儿童发展为本,体现 教育发展的新理念,逐渐建构适合本园实际的课程。每周一、 三为幼儿园全体教师会,加强政治和业务学习。仅有经过不 断学习,才能完善自我,提高自我。二、加强教研组建设,提高教研质量“质量就是生命”,对幼儿园来说又何尝不是如此,随 着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育 观念,但在观摩现场活动时,却发现教师并没有将理念在自 我组织的教育活动中体现出来,究其原因,一是理论与实践 脱节。二是怕管不住幼儿,影响
3、教育效果,故在组织教育活 动时,不敢让幼儿充分感知,而是草草收场留于形式。教研 组作为教师学习的阵地,是提高保教水平的重要手段之一, 恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研 组也制定出相应的学习制度,构成“我要学”的学习氛围。 在教师业务学习时采用听读式的基础上,观摩各种活动,并 结合实际,充分发表自我的见解,交流看法,最终构成共识, 这样使教师明白,幼儿的主体地位主要表此刻教师在组织教 育活动时,凡是幼儿能想的,就让他自我去想;能做的,就 让他自我去做,以充分发挥幼儿的进取性、主动性、创造性, 从而牢固树立以幼儿为主体的观念,促进观念与实践的统 一。同时,为了帮忙教师能获取信息
4、,每次外出活动的教师 会及时反馈,让教师们从一个个优秀的活动中受到启发,获 得感性的认识,教研活动的学与思、教与研的有机结合,理 论与实践相互转化,促进教师提高自身认识,优化教育行为。一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了,一份 耕耘,一份收获,每项活动的开展、成功都离不开我们每位 教师的辛勤付出,在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的 新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以使我园在今后的工 作中不断创新、不断完善,更好地为幼教事业作出贡献。2023年早教老师工作心得体会时光如梭,一年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。 每年末我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会, 现将分园的成立以来销
5、售部各项工作情况加以梳理、盘点, 并在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,谋求进一步新的 提高。思想方面:秉承中心“与您协力培养健康、快乐、又具创造力的宝 宝”的教育目标,一切从幼儿健康成长出发,关注家长教育 困惑和幼儿学习乐趣,制定并实施不同的活动和宣传方式。 在工作中服从领导分配,克服困难,积极认真的完成工作 任务,团结同事,一切以大局为重,传递正能量。工作方面:1、积极认真的做好本职工作,每天做好日结账,一丝 不苟,严格遵守会计规章制度,做到账目清晰、账目理清。2、每月都仔细的做好中心教师的绩效工资考核发放, 保证不出现错发、漏发。3、带领销售团队,成功组织了亲子爬行比赛、专注力 推广、剑
6、桥英语推广等各种促单宣传活动,努力完成销售任 务,帮助年轻教师积极派单,邀约,关单,面对年轻教师的 疑问,全力以赴、毫不保留的帮助解决,帮助其成长。每次 宣传活动都根据宣传任务的要求,带领顾问积极配合好每次 的宣传工作,责任明确,相互协调的完成工作任务,共同提 高中心的知名度。中心组织的丰富的游戏活动,紧密联系婴 幼儿现有发展水平,使孩子们在精彩的表演中体现了自我, 增强了婴幼儿的自我表现力和自信心、体现了中心幼儿的行 为风采和学习水平,丰富了周边社区婴幼儿的活动,得到了 周边社区和中心婴幼儿家长的一致首肯和赞扬。4、组织顾问定期学习有关早教方面的教育信息和规章 制度,树立为家长服务的意识,以
7、最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、 最业余的知识和良好的素质投身于早教工作中,为家长提供 优质的服务,使家长满意、孩子开心。5、为婴幼儿创设促进他们身心健康成长的活动环境、 学习环境和设备条件。对中心内物品落实责任,加强安全维 护和管理,加卫强生清洁和保持,为婴幼儿及家长提供最整 洁的活动环境。学习方面:个人成长不断提高,丰富学习内容,积极参加了心理咨 询师培训,以更好的提高和家长的交流,为家长排忧解难, 提高家长对早教中心教师的认可。同时积极参加幼儿园内外 组织的各项培训和学习,不断丰富自己的修养和业余水平。带领团队加强思想政治职业道德学习。通过培训、座谈、 心得交流等活动,组织教师认真
8、学习各种规章制度,使教师 不断提高自身修养和政治素质,树立良好的师德形象,增强 了教师的事业心和责任感。早教中心分部的成立使得工作量加大,个人也根据工作 实际,做了很多工作调整,尽管,因为分园的成立,工作量 大,任务杂,我随本着一切从工作实际和服从领导分配的思 想出发,根据实际的工作需求,随时调整自己的工作方式, 但由于自己的经验不足,工作中遇到的很多不足:一是,因平时工作时间协调不够完善,顾问培训没有更 及时的进行,销售水平和技巧需要继续提高;二是教师人力资源有限,工作压力大,致使幼儿活动开 展质量有待提高。三是,在活动开始前没有演练,宣传活动中,顾问、教 师配合有待完善提高。在新的一年,我
9、会更加努力,全心狠抓销售工作和顾队 伍建设工作,以更好的配合销售活动,争取更好的完成工作 任务。2023年早教老师工作心得体会我们嘉定区鹤旋路幼儿园作为早教指导分中心一年来 深入贯彻上海市教委关于推进03岁散居儿童早期教养 工作的意见上海市03岁婴幼儿教养方案,认真实施 嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册,现将本年工作汇 报如下:一、落实好各项制度,完善早教管理工作为保证03岁早教工作的有效开展,我园积极落实好 各项早教管理制度,同时做到分工明细,我园业务园长担任 分管领导,早教负责人具体负责,同时定期与早教组成员共 同研读03岁婴幼儿的年龄特点,依据不同年龄段婴幼儿 的特点不断优化课程内容,
10、细化实施形式与手段,同时我园 与所属13个社区紧密联系,为了让社区干部更深入的了解 我园的早教工作,我们把所辖范围内各村的妇女干部请到了 幼儿园,并请来嘉定区及江桥镇计生干部前来助力,有效提 高了我园的早教工作。本年度我园共有466户家庭接受六次 公益集中指导服务,我们在原有四次的基础多加了两次这样 的公益集中指导服务,有效提高了辖区婴幼儿的受指导率, 同时我们的的业余与优质获得了家长们的认可与赞许。二、加强队伍建设,提高教师指导能力我园目前拥有高级育婴师2名,中级育婴师7名,初级 育婴师15名,有效提高了早教指导者的业余素质。同时为 了有效的开展的各项活动,提高我们指导教师的业余能力, 我们
11、还开展了 一系列的培训活动。如针对区下发的03岁 婴幼儿早期教养指导手册我们进行了详细的解读。同时我们还开展了婴幼儿的早期教育培训、婴幼 儿生活卫生习惯的培养方法培训、婴幼儿良好生活习惯 的培养培训自培。我园还会定期开展多形式、多内容的研 讨活动,从而提高了 03早教指导员业余指导能力。三、开展多形式的早教指导活动1、早教班活动一一扎实进取,稳步前进我园早教班活动认真实施嘉定区03岁婴幼儿早期教 养指导手册,同时我园还使用了我园的园本活动方案,因 此为来园婴幼儿及家长提供了最好的课程,在活动环节上我 们采用动静结合的活动方式,分为运动时光,点心时光,游 戏时光等,为了便于家长区分自己孩子所在的
12、组别,我们为 每个班级婴幼儿准备了一张小卡片,卡的正面是幼儿的资料 而背面是我们要为幼儿测量身高、体重的表格。贴心的设计 在各个细节中彰显魅力,深受家长的好评。为了突显出我园 阅读的特色,我们在故事时光中还特别为他们开放了我园独 具特色的“故事屋”,美丽逼真的海底世界,各种形式的图 书,有趣的故事无不让婴幼儿为之欢喜雀跃。2、家长讲座形式多样、助力家教 除了零距离的早教指导工作,对家长的一些早教观念、 早教方法等理论的指导工作也是我们所关注的,因为家长将 成为孩子第一任老师,是和孩子相处时间最长、对孩子影响 最大的人。为此,我们组织开展了一系列家长讲座活动,把 家长请进到幼儿园并进行分年龄段早
13、教指导讲座。3、送交活动一一请进来,走出去同时我园提倡“请进来,走出去”的送教方式。请进来一一我园积极开展03早教活动,把家长与幼儿 请到我们幼儿园参加早教亲子班活动。早教亲子班以教师指 导、家长与幼儿互动的方式进行,并有辅导家园同步开发幼 儿潜能的训练教材,活动安排科学、有序,形式生动、有趣, 帮助孩子更好更快地适应今后的幼儿园集体生活,符合入园 前孩子和新生家长的需求。早教活动备受家长的青睐,在活 动中家长不仅了解一些教养的知识,而且激发了孩子在活动 中的愉悦情感,增强了亲子关系,更为孩子之间相互认识, 家长与家长之间,家长与老师之间进行沟通提供了互动平 台。走出去一一为进一步加强社区03岁婴幼儿家庭教育 的指导,丰富03孩子的生活,我园还开展了 “早教流动 大篷车”送交上门活动,我们的老师们把早期教养的理念和 方式传送到了各个村、社区。早教带到居委自家门口满足了 各个孩子,使他们享受科学的教育,在玩中学,在玩中乐, 教育孩子的思想和观念有了全新的改变。我园通过“请进来,走出去”的送教方式,让社区中的 散居儿童在活动中得到了发展,家长教育孩子的观念得到了 转变,促进了教师和孩子的共同成长,在活动中我们也积累 了一定经验。
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