文明教师评选总结.docx

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1、文明老师评比总结关于文明老师评比总结5篇心中有不少心得体会时，不妨将其写成一篇心得体会， 让自己牢记于心，这样就可以总结出详细的阅历和想法。那 么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是我整理的 文明老师评比总结，欢迎大家借鉴与参考！文明老师评比总结篇1作为一名语文老师，既应有高水平的思想政治素养、爱岗 敬业的职业道德素养，也应该不断地学习和接受培训。这一 学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学讨论 为业务学习载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全 面提高自身素养和教学质量。一、教育理论方面新课程的理念就是转变传统教学中的灌输式的教学方式， 给学生更多的思考空间，在教学过程多方面

2、的能力，比如学 生动手能力、学生独立思考问题的能力，更多的注意学生能 力的培育，而不是将学生培育成只是为了考试而考试的人才。 要做到这些方面，必必要我们学习相关的教育知识和本学科 的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己 常常阅读相关的.报刊杂志、通过上网扫瞄的教育理念，用 新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜 的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所树立大语文观的教学思想，以课堂学习为核心，能动地向 学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然 延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、 有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。结合生

3、本课 堂教学专心落实好前置性学习，在前置性学习内容安排上除 了让学生初读课文、把课文读通读顺读懂，把生字认到，理 解词语外，还要学生收集相关的古诗、成语、名言警句、故 事、人物等。这项任务的落实大大丰富了语文实践活动，再 加上课前的经典诵读，课外阅读的时间保证、课外读物的落 实，让学生在丰富多彩的实践活动中历练，拓宽学生的语文 学习视野，获得书本上没有的语文能力，诸如整体规划构思 能力、收集处理信息能力、演讲表达能力等。三、班主任工作耐心细致.班务工作是千头万绪，是复杂的，艰难，他不仅要具有丰 富的管理阅历，耐心细致工作方法。他更是一个各种才能集 于一身角色。（如：会唱、会跳、心理医生、保洁员

4、等），做 一名一般的班主任不容易，做一名优秀的班主任更不容易, 他需要高度的责任感和使命感，更需不计名利，悄悄奉献的 精神。作为一名班主任，我们需要付出的很多很多，比如每 日早晚卫生的打扫我们班卫生区在学校门口的大柳树下，由 于秋季来了柳树叶子每日都在纷纷飘落，特殊难打扫，同时 它也是一个是非之地，每日上学放学的学生乱丢乱扔，再加 上每日都要迎接老师和领导们的检查，因此我们班感觉压力 很大，我每日早早来到学校除了督促学生打扫卫生之外，我 还要亲自帮忙扫，由于我不帮忙扫，学生根本都扫不起。这 样亲力亲为不仅帮助学生打扫了卫生，完成了任务，而且起 到了领先垂范的作用。另外我在班务工作中注意抓班风、

5、学 风建设，我想，只有学生养成了良好班风、深厚的学风，这 个班才会乐观健康的进展，才能成为领袖儿童成长的沃土。四、业务能力虚心求教。为了提升自己的业务能力，我除了常常读有关教育的名著、 教育杂志、报纸等，从理论上提升自己外我更注意虚心向领 导与同事请教。如我常常向李校长请教她的先进的教学方法, 作业布置与批改，培优辅差的阅历。向王主任请教新课改阅 历，如生本课堂教学方法与阅历，由于他们常常外出学习接 触到许多新的教学思想理念，我不仅学习她们的方法，同时， 常常听她们的课，努力做到与时俱进。绝不做一个闭门造车、 思想保守的老师。五、工作室工作乐观主动作为工作室导师，虽然能力有限，不能创新开展工作

6、室工 作，但对学校安排的工作我能乐观主动完成，能够指导新调 入老师快速有序的投入到工作状态中，在工作室里我能严格 要求自己，在办公室里不做与教学无关的事。做好表率与示 范作用，作为五班级备课组长，我毫不保留的将自己教学阅 历与方法与备课组老师共同共享。如学校比武活动中不仅自 己带头讲课练课，而且指导工作室新调入老师其他老师讲好 分等定级达标课。工作室今秋教学取得一定成果。以上虽然是自己半年来在工作取得的一些成果，人无完人, 金无赤足，我在还有很多需要克服的缺点，如班务工作还要 有更大的耐心去关心爱惜班上每一名学生，工作室工作还有 开拓创新的精神。在教学中还要有精益求精的精神等。总之，在过去的一

7、年，我取得了一定的成果，但还有一些 不足之处，本人在新的一年一定专心工作，加倍努力，争取 在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。文明老师评比总结篇4光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期结束了。本 学期，中段教研组的工作，在全体老师的亲密协作下顺利 开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。我们以学期初拟下的 教研组计划作为工作的重心，以新课程改革为契机，以新课 程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有 目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学 改革讨论，全面提高本组教学水平及教学质量。现对本 学期所做的工作进行回顾和梳理：一、规范管理，提高教学质量1、专心学习、专心备课。备课是教

8、学的第一个环节，我们各班级老师专心备课，尽 量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特 殊是中年老师，常常将他们丰富的教学阅历和多年的教学积 累心得与年轻老师共同共享，不断完善备课、上课。为确保 教学的针对性、实效性，上课前，老师进行二次备课，完善 教案的各环节，做到：“心中有书，目中有人，教中有法， 手中有料。”充分利用网络资源，在主要环节上下功夫，精 心设计教法，写好动态分析。良好的学习习惯对学生的学习、 生活有着决定性的作用，组内老师能把良好的学习习惯培 育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。2、乐观参加活动，提升教研组形象。上课是教学的关键 环节。本组老师努力上好每一

9、堂课，争取人人能上一堂公开 课。本期我组人上了课堂教学研讨课，人人参加听课、评 课，帮助她们提高课堂教学效益。另外，观摩了几堂优秀示 范课的教学实录，本着走出去，请进来的学习路线，我组曾 几次到小学去听课，取人之长，补己之短。反思是新时代老师进步的基础。本学期，我们加大了反思 力度。老师们除了能真实地记录自己平时教学的随感、随想、 随得外，还能乐观参加听课评课活动。一学期来，教研组和 备课组组织老师们开展了多次次评课反思活动。老师们在反 思与讨论中得到提高，在反思与讨论中得到进展。二、扎实教研，持续抓好课堂教学改革讨论乐观参加121高效课堂结构模式的学习，了解了其基本结 构。我组老师已领先投入

10、到这次教研改革中，在校内组织 的双教五个一活动中带头上示范课取得了较好的效果，为全 学区的老师起到了一个引领和示范作用。三、存在不足及努力的方向1 .课堂教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命，课堂 上已呈现欣欣向荣的景象。但是课堂上很多现象都是不行猜 测的，于是，老师们越来越关注生成。怎样让老师的教更好 地适应学生的学，这在我们的教学中做得还很不够，这也是 我们遇到的新问题，也是我们最难把握的问题。我们要引导 更多的老师乐观主动参加行动讨论，让预设与生成相得益彰。2 .我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步 激励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提 高理论的素养，以理论

11、来指导、武装我们的实践，从而更好 地为学生服务。3、下期将121课堂模式落实到每堂课，达到学生为主体， 老师为主导的作用。教学讨论工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干” 的准则，一如既往，再接再厉，信任我们一组将再创辉煌。文明老师评比总结篇5在我上大学的时分，我将来的命运就已经被决定了，由于 我学的师范类专业，毕业后肯定是一明星民老师。不过我很 喜欢这样，提早的明白自己的将来，将自己的命运和将来的 学生紧紧的绑在一起。我正是喜欢老师这一个行业，我才会 报考师范专业的。不也已经有一段工夫了，走上了老师这一工作岗位也有一 段工夫了，心里面有很多话要说，但是没人说，只好自己总 结出来，将阅历写

12、在纸上。作为一名新老师，从走上讲台的第一天开头，我就立下志 愿：肯定要一心一意、全力以赴地把我的学生教好，于是无 论多么忙，我都会常常挤出工夫去听本校年长有阅历老师的 课，去听优秀老师观摩课及讲座，并且乐观参加新老师培训, 从中得到了很多宝贵的阅历。弹指一挥间，一个学年的工夫伴着日历的翻新早已飞灰烟 灭。回头想想一年过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在校长 的悉心指导和办公室各位老师的帮助下，使我这个刚走出校 园，又重新走进校园，只有理论而没有实践的新老师学会了 很多东西，这是一笔极其重要的精神财宝。现把我一年的工 作做一下总结：在学期末的一次家长面访中，很多家长都表明自己平时很 忙，无暇顾及孩子

13、的学习，有的以至连孩子作业做完了没有 都不明白问一下，这就使得很多孩子根本没有把老师布置的 家庭作业放在心上，结果就导致第二天老师上课很辛苦。那 我就利用课余工夫多和家长联系沟通。当然，有些家长还是 比较重视孩子的家庭教育，对老师布置的家庭作业也很协 作，能够帮助孩子一起完成。经过一学年的努力，两个班都 取得了很大的进步，其中一个班还取得的了班级组第一的好 成果，真是感到很欣慰！在实际工作中，我代两个班的数学，由于学生的基础比较 薄弱，针对这一特殊性，在教学过程中，对于后进生，就 需要给予特殊的照料，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅 导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课 后多找

14、他们谈心，使他们懂得老师没有把他们 看扁，树立 起他们的信心和激发他们学习的爱好。最后是发动班上的一 些优生自愿当后进生们的辅导老师，这样不仅使优生的信心 大增，学习更有劲，而且使后进生的成果也能有所提高，不 失为两全其美。老师自身形象素养的提高是获得学生敬佩和信赖的关键, 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行其身不正， 虽令不从J因此我努力做到以下两点：1、敬重学生，不远离学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏J我努力做 到真心爱惜学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的 基础上严格要求的。2、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。我深化钻研教材，每日专心备课, 写好每一

15、节课的教后记，并且在学校网站上和学校内刊上发 表文章，受到学校领导的好评。我认为，作为一名新世纪的 老师就应当不断地给自己充电，努力让学生喜欢上课，喜欢 学习。另外，作为副班主任，我努力协助班主任作好班级工 作，在教会学生知识的同时，教给他们怎样做人，怎样做一 个好学生，学校生活的点点滴滴，顿涌心头，真是一言难尽，我真的 很感谢那些纯真的孩子们，一句话说的好：“抱着感恩之心 生活”。那么我，抱着对学生的感激之心去工作，感到很充 实和幸福，由于有了他们，我的生活也更加有了意义，有了 他们，我才发现了自己的价值！是他们，让我有机会在三尺 讲台这方崇高天地完成自我价值！为了他们，我会不断的努 力，不

16、断的提高，让自己做得更好！孩子们的纯真的少年之心是我最喜欢看到的，现代人已经 在经济进展的大浪潮之下逐渐的失去了童年的心，只有在人 事未谙的少年的眼神中，我还能找到那份童真之心，这是很 悲哀的，不过我还是要庆幸自己能够看得到！以后我的路还有很长很长，而我的路就是将我的老师之路 越走越长，一直走到最后，我退休的时分，我看到我的学生 都已经长大成人，我也就安心了，假如我能够做到那样的话, 那我一辈子的路是走对了。我希望我能够做的更好！得，真正成为了学生心目中学习的引导者。二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学 生人品学习的楷模。做到敬重学生，不对学生偏见，重视他 们提出

17、的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是 伴侣，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有 助于教学的进行。在教学过程的知识水平，同时也要注意学 生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样快乐的学习、 生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的 行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的同时, 自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方 针和政策，尽力做好自己的本职工作。三、教学能力方面在教学中，立足于学生，从学生动身，成为学生学习过程 中的指导者、推动者、引导者，努力进展学生学习的主动性。 注意对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个 有思想的新形势下

18、的老师。1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取 的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽 容和有强烈的责任感。2、在教学过程中专心讨论教材，立足于学生的角度来讨 论教材，乐观备课，专心上好每一堂课，准时做好课后反思， 总结出自己教学中的不足之处并加以改正。3、在教学方式中继续探究生活化、情境化的创设方法， 把握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式, 激发学生的学习爱好。4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人 为本”的管理原则，增强自己的管理能力。5、多听老师公开课，通过对比，发现其他老师中的优点， 加以汲取融入到自己的教学中同时也通过集体备课、沟通

19、学 习等形式，来提高老师的业务水平。6继续学习新课程理论，充分培育和激发学生学习爱好, 重视学生认知过程中的情感培育，在整个教学过程中，要注 意对每节课的教学阅历进行总结。努力做到三个反思：教学 前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程， 努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累 阅历。四、本学期阅读书籍有1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特殊是名作家的。2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王耘舟、窦桂 梅、贾志敏等名家专著学习。3、订阅报刊杂志选择学习，如小学语文老师、小学 语文教学等杂志。4、常阅读有关报纸如：老师报、教育信息报、小学 教育。5、阅读一些有关老师

20、专业进展书籍，如：给老师的建议做最好的老师。6、常常翻阅意林、读者、聪慧与才智、青年博 览。一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中 不断学习，以适应现在教学的需要，让孩子们学到更全面的 知识。文明老师评比总结篇2忙劳碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计 划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期 的各项任务。为总结阅历，找出不足，便于今后更好的工作。一、加强学习，提高自身素养。随着教育教学改革的不断深入，时代对老师的要求越来越 高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进行知识与观念的 更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化 素养。作为基础教育的一员，要

21、适应形势的需要，跟上时代 的步伐，认清素养教育对人才培育的时代标准，就要不断学 习，更新教育理念。由于良好的老师素养是提高教育质量的 关键，是提高课堂效率，落实素养教育的根本。社会的急速 进展，历史的脚步快的惊人，老师担负着历史的重托和社会 的期望。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才 能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课 堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。二、务本求实，做好本职工作。学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。 而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。 为上好每一节课，我首先做到了专心备课，教学实践使我深 有体会，只有老师

22、专心做好课前打算，才能上好课，备课不 仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富 自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己专心学习课标要 求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的 实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。努 力做到编者、教者、学者“四心”相通，对每节课的教学内 容，做到心中有数。在专心备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课 堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学 习方法活。实：基础知识扎实。全：即面对全体，全面提高 教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生把 握基础知识的同时，注意智力的开发，能力的培育，素养的 提高。

23、并结合学科特点，向学生进行思想教育。三、因材施教，善待每一个学生。乐观向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异, 存在天然的差别。在教学过程中，面对千差万别的教育对象, 我们不能千篇一律，简洁地采纳“大锅炒”的方法，而应根 据不同学生的不怜悯况，实施因人而异，对症下药的做法。 基于这样的熟悉，在平日的教学活动中，我克服成见效应， 做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了 “培优” 不忘“扶差对那些临时后进的学生做到了不讽刺、不讥 讽。耐心地帮助他们，并给予他们以偏爱。用“放大镜”来发现他们身上的“闪光点”，由于在后进 生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”，这就要 求我们老师要做

24、一个有心人、细心人，擅长观察、勤于发现， 发现其点滴进步，准时表扬，激励上进。让他们体会到成功 的喜悦，体会到老师对他们的留意、关怀和喜爱。从而产生 良好的学习情绪，愉快地接受老师的帮助和教育，增强克服 学习中的困难和士气。工作实践使我深深体会到：一个合格的老师，不仅仅是学 生知识上的良师，还应该是学生思想上的益友，生活中的慈 母。有位老师说的好：老师与学生之间，不应该是两条平行线， 也不应该是两条相交的直线，而应该是两条重合的直线。老 师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交伴侣，学生 才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教育。以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素养有

25、 限，不能适应形势的需要，今后的工作中，更应加强学习， 不断提高自身素养，以便更好的工作。文明老师评比总结篇3时间匆忙，转眼之间又结束了半年的教育教学工作，半年 来，我自始至终都以饱满的热忱乐观投入到工作状态之中， 以踏实专心的态度，高度的责任感对待教育教学工作。站上 老师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与老师角色的 转换、理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新批阅自己， 在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。如今, 已然不断成长了起来。我主要从以下几个方面做以总结与反 思。一、思想方面爱岗敬业作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详 细体现。当然个人的能力也非常重要。

26、半年来本人一直严于 律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，牢记 自己是老师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心 学生。做到既教书又育人。工作乐观、主动，任劳任怨。从 不斤斤计较个人得失，具有较高的事业心和责任感。能出色 完成学校安排的各项教育教学工作。我所担任的五班班 主任工作，由于他们都是寄宿生，我不仅要在生活关心他们， 而且还要乐观了解他们的思想动态。随着气温的变化我要关 照每一名学生增减衣服，学生生病了我要带他们去看病，有 时他们吃不下去饭，我会自掏腰包给他们买可口的零食他们 吃。对班上特殊学生（许永根家庭困难，学习特差）这样的学 生，我不仅在生活上给予帮助，在学习上我不

27、放松要求，常 常给他补课，努力让他学有所获。看到他没有衣服穿，我除 了给他买一些衣服鞋子外，我还到一些家庭富有的亲戚家给 他找一些合适的旧衣服。让他充分感受到来自老师和班集体 的爱。让他在布满爱的环境里快乐成长，从而学会感恩他人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不 早退，有事请假。我家虽然离学校较远，但不管是春夏秋冬， 我都能在七点半以前来到学校，督促学生打扫卫生后，快速 进教室早读。二、教育教学上严谨治学1、持续抓好学生学生的学习习惯。本班学生由于基础差 习惯很差，因此自我接手后加大了学习习惯的培育。正确 的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学 习。重点培育的

28、学习习惯包括以下几方面：课外阅读：利用好班级图书角，大阅读时间指导学生读 书，并且强调学生读书方法。通过读书沟通会，好书推举， 写读书体会，摘抄优秀段落片断等落实好学生课外阅读任务。 抓好经典诵读，每个星期让学生背诵三首古诗大学，论语、 朱自清散文等。为培育学生语文素养打好底色。字词巩固：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读 写、听写。课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成专心预习的好习惯 课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读、 挑战读等方式，早读整体诵读等方式对学生进行朗读训练与 指导。阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练， 多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步

29、攻破这一难 点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，写读书体会，专门进行阅读训练。为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些个性化的 方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中 看到的美丽词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。 提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成 日积月累的好习惯。(6)专心批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的 学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找 出知识的薄弱环节，准时进行补漏。例如，自己常常利用课 余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的 有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问, 多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文 化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮 一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形 成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还留意“两手抓”： 一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先 进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。2、乐观探讨三模小组化教学模式，彰显生本理念。结合领袖儿童进展性课堂教学讨论开放的课堂教学，给了 学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学 生在学习中体现自我价值。在展现反馈环节中主持小组全员 上台，从不同侧面进行沟通展现。小组合作贯穿在教学始终。3、重知识迁移，由课内向课外拓展