小班班务工作计划优秀3篇.docx

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1、小班班务工作计划优秀3篇小班班务工作计划优秀1新学期开始了，本学期到目前有32位孩子与我们共同步入小 班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生 活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代 儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则” 开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的 班务工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以 前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它 能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应 性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将

2、重点以 培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力 及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个 别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合 起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、常规管理。根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。管理目标和班级计划指定联系起来。保证按照小班常规管理的原则实施计划。三、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。 在环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通 过环境布置的简单情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上

3、 幼儿园等。班里布置娃娃家及建构区，其它玩具的班房不再分分 割区域，这样既照顾了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进 行交往，同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环 节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的 要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要 这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。 在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循 序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了” 的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学

4、玩法的户外材 料促使幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经意 感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护 和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心很探索欲望，指导幼儿通 过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经 验，培养幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、 准确的语言环境，促使幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语 言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受， 在讲述事情的时候不要急，学说完整句。b班级的协作，通过交接班本、班务会等形式，做好班

5、里的协 作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致 的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用, 提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策能力做好工作。四、本学期活动方案二月：新生入园典礼及召开家长会。三月：新老师亮相课及家长开放日活动。四月：社会实践活动及教师基本功大赛。五月：全面开展安全教育宣传及筹备“六一”节日活动。六月：做好学期总结工作及向家长汇报幼儿工作。七月：开展招生工作稳定班级生源登记工作。小班班务工作计划优秀3一、班况分析本班幼儿共有28人，其中男生13人，女生15人，均为本学 期刚刚入园的新生。对园内生活都没有一定的经验和知识上的准 备，因为年龄

6、的悬殊比较大，所以在日常生活及学习常规方面差 距较大。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。 据家访和调查表所知，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差， 这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人 长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃 饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣 裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会， 而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差等。随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不 断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼 儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有

7、个别幼儿在 与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成 孤僻、内向、胆小的性格，如等等。也有的幼儿则是以自我为 中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。如等。二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一 定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循 小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学 活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基 本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。三、思想品德（一）德育有礼貌1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用

8、“你好”、 “再见” “请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用 语。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习 穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得 保护。4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等 动作。（二）语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习 用普通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行 动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己 的认识和感受。（三）社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟 悉的成人。2、乐意和同伴一起游戏，尝

9、试学习分享等待，体验其中的快 乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他 人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本 规则。（四）科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、 大小、形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。三、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入 园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以 下几方面的工作：（1）开

10、学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介 绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态 度调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子 来园的消极情绪。（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)认识自己的标记；(2)学会正确的洗手方法；(3)能安静午睡，不吵醒别人；(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中；(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；(3)学会用语言表达自己的意愿；

11、能将玩具归类收好；(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将多元主题探究活动与区域活动结合 进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的 经验，提高综合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。根据小班孩子的 年龄特点，我们将娃娃家、操作区、美劳区等；在活动时，教师将 加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子；在回忆讲 述时，采取多种形式，增强孩子的倾听兴趣。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动 时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。7、本学期大型活动：(1)编排早操(2)结合季节组织幼儿活动(3) “迎新年”歌咏文艺表演

12、四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格 按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿 的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁 舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子， 定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持 每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并 做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的 师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的 一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合O五、家长工作在

13、本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提 高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以 下工作：(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家 长的需求和是否愿意参加班上的活动。(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容, 取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 (4)开展周末外出亲子活动，增强家长、教师、孩子之间的交流。小班班务工作计划优秀2一、班况分析1、概况本班现有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名。经过半年

14、的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了 比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面, 幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参 加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏， 能按照老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游 戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢 用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的 规则意识。2、本班特点及主要表现一一优势表现 1)大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出 热情与喜欢。

15、3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。5）愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动。4）大部分幼儿在礼貌教育方面有很好的优良习惯。6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游 戏规则。7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。本班特点及主要表现一一弱势因素分析1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困 难容易退缩。2）有少数幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。4）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易 到危险的地方去。3、个体幼儿情况1）个别幼儿属于过敏性体质，对饮食的要求很高，需每

16、天每 时注意观察与提供帮助。2）个别幼儿出现超体重，需要控制和合理安排饮食，给予一定的体能训练。3）个别幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其他幼 儿间的争抢现象。4）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮 助。5）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关系、呵护他。4、家长情况平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高, 不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都在寄予了很多期望。但 工作的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解 减少，并出现教育子女中教育观念的偏差。5、班内成员分析我班有三位老师，其中我作为主班工作经验虽不是很长，但 我工作认真，能够勇于承担班里的

17、各项工作，协调来自园里、班 里、家长的各种教育信息和要求。叶老师虽参加工作不久，但对 待工作热情高，思想活跃，具备承担各种活动的能力，教态端正， 能被幼儿接受和喜欢。李老师参加工作多年，刚聘位为本园保健医 生，但对没项工作都做得很到位，熟悉了幼儿园的健康保健知识, 对小班孩子的生活护理有较强的操作能力。二、本学期工作的任务目标1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各 方便得到发展。2、帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常 规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。3、各方面的具体内容要求（一）对园计划的贯彻1、按时参加园里的政治、业务学习。2、按时完成各项计划。3、努力自学，更新观念，提高教育技能。（二）家长工作首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系 手册、园讯通等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地 向家长提出一些合理的建议，在家长的配合下实现家园共育，促 使幼儿全面发展。（三）班级目标管理1、入园管理。正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家 长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。