2023年班主任业余培训活动心得体会美文三篇.docx

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1、2023年班主任业余培训活动心得体会美文为期义天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不 仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位 优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我 将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工 作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这 次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有职责心班主任教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严 谨的治学态度，雄厚的学科业余知识和广博的科学文化知 识。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。 这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人 梯的精神

2、。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满 腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个 学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学 生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理 品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是 无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风, 班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热 爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好 这份工作。主任管理知识，明确了今后努力方向。我会以本次培训作为 新的起点，转变观念，确立起符合时

3、代要求的教育观念，发 挥自己所长，争取在今后的班主任工作中不断改进，努力为 成为一名优秀的班主任。三、要做以身作则，为人师表的班主任教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化 的作用。“学高为师，身正乃范:古今中外的教育家无不强调 身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做 的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰 遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、 他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全 体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自 己就应当是这种人J总的来说，我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、 不怕困难、对人以诚相待

4、、有同情心和职责感、尽力做好任 何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首 先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象 实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关知 识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以 身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。四、做正确评价，鼓励学生的班主任教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公 正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激 发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生， 对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学 生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。五

5、、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导 教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险 的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的 智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。 好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石 块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件， 光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作 的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题 时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤 害学生的自尊。总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、方法运用 于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育， 扎实

6、而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地 反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班 主任。2023年班主任业余培训活动心得体会美文有幸听到了铁岭市教师进修学院郑重教授所做中小学 班主任业余素养的讲座，郑教授幽默诙谐的讲演、旁征博引 的论述、高屋建苑的学术引导给我留下了深刻的印象，很受 启发和教育，感触很多。通过这次培训让我学到了许多实实 在在的教育教学方法，优秀班主任的教育案例，独具风格的 班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班 主任工作的技巧和应该具备的素质。通过这次培训，使我懂得，作为教师，尤其是班主任， 要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努

7、力 与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。众所周知， 教育的核心和灵魂是育人，班主任要特别关注自我及学生的 心理动向，正视内心冲突，努力做学生的良师益友，努力处 理好自身与他人关系的人际，主动帮助他人，用健康的身心 去影响别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待 人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳 光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、 引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教 育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬 和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望 得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了

8、解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育, 不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们， 爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质 教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱 学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这 要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一 位孩子都得到应有的爱。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该 爱自己的学生，对待学生要有平等的爱，理解的爱，尊重的 爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表现在老师对学生的 尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的

9、人格，了 解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又 注意学生的个体差异，区别对待。老师如果能够给予学生以 足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走 近学生的心灵，成为一个成功的教育者。着名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界 的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才 能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交 换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句 名言叫“蹲下来看孩子“，我们老师就应该蹲下来与孩子保 持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真 正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才 更有心去主动地创造

10、更充裕的时间和空间去了解、剖析、关 爱孩子，为孩子提供最适合的教育。帮助和鼓励每一个学生进步，使每一个学生都在明显而 又易于承受的压力下自爱要求自己。教师不要老是摆着一副 高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。 教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富 于同情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的 心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任 的桥梁。学习固然重要，但丰富多彩的活动是孩子们心灵成 长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，充分调 动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心 声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学

11、生 形成积极、健康的心理状态。通过这次培训，更使我懂得，素质教育应时代需要所培 养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我们在使素质 不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高 和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的 个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁 柱和带头人，也为培养21世纪的业余人才奠定基础。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的 思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极 的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我 在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展 和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，

12、在工作 之初就要注重自身的形象。除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要掌握其基 本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作 用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不 仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴 趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀 的班主任心中要有一种永不衰竭的求知X,像一个永不疲倦 的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、 新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。今后的教学中，我要继续努力工作，不能满足于现状和 已有的经验，应该与时俱进。在教育工作中认真总结教育的 得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，取其精华，弃其

13、糟 粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出 与众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千 千万万的孩子，为了我们神圣的教育事业，我将努力的做好 班主任教师的工作。2023年班主任业余培训活动心得体会美文今年义月x日，我有幸参加了随县举行班主任队伍培训 学习。一天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进 一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。聆听 了于青、李程、郑立平、肖盛怀四位优秀班主任的经念，对 我来说，不仅是业务理论的，还是实际操作，都有很大的帮 助。优秀班主任们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽 默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅 出

14、地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时期我们 的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要 体会：一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却 只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这 一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪 个方向上。通过这次培训，我认识到班主任应该做到：（一） 由平等对待每一个学生。（二）要善于听取学生的意见。（三） 要养成耐心细致的工作方法。班主任要善于从学生实际出 发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不 要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生 去做，只有在实践

15、中锻炼，学生才会成长。二、意识到班主任要不断提高自身素质班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践 中进行修养与锻炼形成的。在这次学习中，我能感觉那些案 例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的 状况，比如问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通 联系等等，由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预 想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情 时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同 时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。 学校教育离不开家长的辅助作用。平时还应多与家长联系， 及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式，教师与 家长之间

16、互相交流，探讨学生的管理问题。信任学生，尊重 学生，让学生学会自主管理渴望理解，渴望信任是人们的一 种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型学生。特 别是后进生，要首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引 导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，善 于发现差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励, 树立自信心，提高学习成绩。教师要经常对学生的工作进行 评价，评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学 生信服，从而激发起奋发向上的愿望。对于班干部同学要求 更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部 会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表 扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。 让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。这次班主任培训虽然时间不长，但我学到感悟到很多班