个人研修总结与反思7篇.docx

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1、Print个人研修总结与反思7篇个人研修总结与反思篇1工作以来，我一直担任教学工作，还担任了班主任的工作。工作中以学校整体利益为 重，服从领导分配，为学校工作尽心尽力，按时保质量地完成各项工作，得到了同事 们的好评。以下从几方面进行总结：一、面向全体学生，做好教育工作1、用心摘好班集体建设。首先积极配合班科教师，做好班主任工作，根据学生的实 际情况，利用班、队活动时间对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，引导学生积 极向上;同时主动做好其他学科的配合工作，为良好班风的形成、发展奠定了基础。并根 据班级的特殊情况，开展了丰富多彩的班级特色活动，不仅培养了学生的爱国主义 精神，还让学生们学习、了解

2、到了一些相关的法律和法规知识，从而增强了他们的自 我保护意识和能力，为孩子们的健康成长，起到了正确的引导作用。2、作为班主任，我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。在我的工作中 ,注重用不同的方式去接近个性不一的学生，与他们真诚相待，接近师生间的距离， 使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他周 围的人。3、对学生一视同仁，平等相待，是我在教育教学活动中始终坚持的原则。对于学习 有困难的学生更应该多关心、多帮助和多鼓励。利用家校合力，通过家校联系的方式 ,帮助特殊孩子逐步走入健康成长之路。二、认真教学，注重教学过程管理，运用先进教学方法和理念英语学习的启蒙

3、阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远 影响。培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础,具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、 开拓视野、树立学习的自信心。1、在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方 式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、 大胆实践、体验成功的喜悦。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视本年度，上半年承担了(1),(2),以及、(2)、六个班的工科概率论与 数理统计课程的教学任务，的线代、概率，以及的期权定价理论与应

4、用教学 。指导了4名本科毕业论文，其中1人被评为院系级优秀毕业论文。本年度下半年，共承担了以下教学任务:(1).(2),和(l)s (2)一共6个班 的工科线性代数、班的高数、一的金融工程学，虽然教学工作量很大，但终于克 服困难，顺利完成了各项教学任务。三、教改与科研方面本年度以第一作者身份发表国际会议论文一篇(已被istp检索)、中文核心期刊论文一 篇、教改论文一篇。本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，并成功申报了第六 期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。本年度，所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文，本人被评为本科毕

5、业论文院系级优秀指导教师，所指导的学生获得东北三省数学建模联赛二等奖， 作为指导教师，参与指导的学生先后获得全国大学生数学建模竞赛国家级二等 奖、辽宁赛区一等奖。以个人身份，协助老师指导了两名研究生的毕业论文，已经在上周周三(12月22 日)通过了论文答辩。积极参加教改，参与了常微分方程典型训练习题集的编写，参与了常微分方程 课程考试改革试点的工作。本人和我校金融系老师合作，作为主编之一的证券投资学教材今年下半年已经在 我校金融学等专业开始推广使用，年将正式出版。这一年，如果说，我的工作还取得了一些成绩，那都是在各位领导和老师的关心与帮 助下才取得的。借此机会，感谢一直关心和支持我的领导和老师

6、，敬请各位领导和老 师一如既往、更大更多更有力度地关心和支持我！、录音、录像、光碟，语音教具等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动 和真实的语言环境。2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活 ,符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会 话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。三、勤于总结和学习，适应现代教学需要在实际教学过程中，我积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心 特点，总结规律，认真思考，不断摸索。为更好的搞好教育教学工作，我利用休息时 间，阅读了大量有关小学英语的教育教学杂志，还利用各种

7、机会参加各类培训I,努力 提高自己的业务能力和教学水平。四、取得的成绩总之，在教育教学工作中，取得的成绩已属于昨天，新的起点已经开始，我会切实履 行一名小学英语教师应尽的职责。我将在今后的教育教学工作中做出新的贡献。个人研修总结与反思篇2近期，我参加了教师网络研修，通过这次培训，我收获满满，我感觉自己的综合业务 能力和基本素养都有了全面的提升，我深知作为一名教师，只有加强理论学习，转变 教学观念，积极实践新课改，才能更好地服务于学生，下面我谈谈自己的收获：1、英语教学是丰富多彩的。要让孩子们学好数学，首先得培养孩子们的兴趣，俗话说:兴趣是最好的老师，有了 兴趣，就会形成一种获取知识的强烈愿望，

8、还会轻松克服学习中的很多困难，把学习 看作是一种快乐的享受。在教学中，我们老师要根据孩子的特点，合理利用多媒体， 激发学生的学习欲望，使学生想学、爱学、好学，努力为学生创设愉快的教学情境， 引发学生积极思考，主动学习。这次培训，使我学到了很多课堂教学的技能。2、让学生学会质疑。爱因斯坦曾说:“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为，提出问题需要 创造性地想象力，而且是一种进步，所以，我们上课，必须让学生有质疑精神。老师 要根据教学实例，教给学生方法，找准途径，引导学生针对性地质疑。3、向身边优秀的教师学习。他们有着丰富的教学经验，这几天听了专家精彩的讲座，我与同行也交流了许多，学 到了很

9、多教学方法，也找到了自身的差距，让我充实了自己的思想，在今后的工作中 ,我要努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。4、深入课堂，综合运用。有了新的教学理论做指导，在今后的教学中，就要不断改进，应用于课堂中去，本着 一切为了学生的观念，把自己的爱全身心地投入到教学工作中，把所学的心课程理 念用到教学实践中，改进课堂教学，向课堂要质量，力求让每节课都更具特色，让每 节课都焕发生机与活力，形成别具一格的教学方式，更好地去体现素质教育的要求， 提高教学质量，让每一位学生都得到更好的全面发展。5、学生价值取向。孔子说:知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的 情绪生活

10、和积极的情感体验。课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣 殿。课堂教学潜藏着丰富的道德因素，“教学永远具有教育性”是教学活动的一条基 本规律。这种宽松融洽的氛围内，通过游戏的方式满足学生的好奇心和求知欲。学生与教材之间。教材对学生的吸引力直接影响到学生的学习兴趣，所以在学生与 教材之间建立起美妙的情感是非常重要的。在情境教学中激发动机中入情;。由于情 境的优化，学生与学生之间，友爱亲密。他们在亲、助、乐等人际情境中相互切磋、合 作互助、取长补短，培养了团队意识、合作精神、交往能力，这就为学习提供了良好 的情感氛围。6、老师要关爱差生教学中往往把精力放在成绩好的同学身上。特别是公开课，为

11、了追求良好的效果，忽视了对后进生、调皮鬼、不举手学生的关心 。其实，每个学生都需要我们用心去感受，老师的关心和呵护是心灵中宝贵的阳光。 不仅如此，后进生、调皮鬼更需要给予他们关爱。当他们被老师关爱后就会激起他们 学习的热情。7、要坚持与日俱进，弘扬创新精神。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更 新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训 教师突破传统框架。总之，这次研修学习，让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白， 同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实 践中如何创设有意义的

12、情景帮助学生理解;如何在课堂中有效地使用游戏;如何利用 声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，揭示语言意义 ,激励学生参与;如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。我不仅开从新颖的角度重新 认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进， 不断创新。阔了眼界，拓宽了教学视野，而且增长了知识，提高了自身素质，在今后 的工作中，我还会继续主动参与到网络研修中，不断地提高自己的教育教学水平，丰 富自己的教学经验，扎扎实实地做好学校的每一项工作，同时也会向身边的优秀教 师学习，以促进教学的不断提高而努力。个人研修总结与反思篇3时光荏苒，岁月如梭。一学年的

13、教育教学工作和学校出纳工作即将结束，留给我的将 是新的思考和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦与幸福并存 的一年，收获很多，反思更多。下面我对自己的工作作一次反思：一、政治思想方面热爱教育事业，遵纪守法，能做到为人师表。我努力做好本职工作，并在完成本职工 作的前提下结合工作需要，虚心向老师请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水 平。二、教学工作方面本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动 学生的注意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的 心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，学生易于接受理解。课堂提问面向 全体

14、学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少 而精，减轻学生的负担。集体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好学生的思想教育，并 使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助 工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如多做思想工作， 从生活上关心他。但在这方面，面对社会和家长，学生的高要求和高标准，作为教师 的我，需要不断提升自己的素养，提升教学管理能力。作为一名英语老师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套教学模 式，在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手。下面是我在英语教学 过程中一些做法和想法：1、多读

15、。由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由老师安排，以朗读为好，速读，大 声的读，并理解思考记忆。第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读，读到真正理解 领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。2、多问。要求学生在读题做题过程中，碰到的疑难问题当天解决，问同学，问老师， 主要是学生自己能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就达到了做题、问题、巩 固知识的目的。因为要求学生多问，勤思考，所以我作为教师也要勤，勤批改，勤备 课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相长，教与学相辅相成的体现 吧。3、多记。因为英语是一门语言，必须达到一定水平的听说读写能力，因此学生在学 习和习得过程中，就要有大量的信息输

16、入并内化为自己的知识。首先，在早读和朗读 中，要求学生对重点的词汇，短语，较好的例句和例文进行背诵，并要求学生对重点 的黑体字单词和重点短语能熟练默写，对例句和例文能理解句子结构，能仿写句子 和文章。初一第一学期期中考试后，我要求学生的钱25名到我这里背，必须背的很熟 练，巩固基础知识，强化识记能力。其次，对于易错词汇和易混相似短语进行笔记， 通过对这些词汇和短语要精讲，并提供易懂且相关的句子，以便学生在句子的语言 情境中领会其意义和用法，使学生逐一巩固难点，达到各个击破的目的。为了让学生 更好地落实重点和难点，我还会出一些类似的题目，再三的强化记忆和复现来提高 学生的解题能力和应变能力。三、

17、在教学考勤业绩方面作为教师，我能认真工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教，扬长补 短。同时我能在业余时间，努力钻研，进行教学研究，其中我撰写的论文“妙教生花 之词汇教学策略”获得市三等奖及“优化德育常规让班级管理真正活起来”获得金华 市三等奖。在今年的英语中考毕业考试中，与佐村初中相比，有一定的优势。其中两 个班的平均分排名第一第二，并且占有绝对优势，高分率优秀率和合格率也较不错。今年是辛苦的一年也是收获的一年，因为体质不佳给工作带来不变，力不从心感觉 辛苦无奈。但因为有了初三毕业班第一年的教学经验，我收获了。这一年，我是在摸 索中前进着，其中在实践中也有不够好的地方。在教学中，我

18、努力过，我退缩过，我 悲伤过，我累过，我辛苦过，我开心过，教师这个职业是必须有一定的能力才能胜任 的。但我相信，每一个行业，只要你努力去钻，用心地思考，幸福快乐永在。我望自己 能更上一层楼，当一个好老师。个人研修总结与反思篇4今天下午在实验中学的礼堂里，我有幸聆听了周局长近四个小时的报告改善心智 模式，做最有价值的教师，当我刚刚看到这个题目的时候我在想:什么是心智模式？ 心智模式和做有价值的教师有什么关系?经过仔细聆听，我感觉有了很大收获。所谓心智模式也就是个体的思维方式，它决定我们如何看世界、认识世界和了解世 界，并且影响我们如何采取行动。每个人的心智模式与成长环境、性格、智商、情商 有关，

19、具有明显的个性特征。改善心智模式，是学习、自我超越的前提条件。没有心 智模式的改变，任何新的改变和发展都不可能。只有不断改善心智模式，才能不断地 自觉实现自我超越，不断发挥创造性。长期以来，我们教师由于过于依赖传统的教学 方式，习惯了熟悉的教学理念、教学环境、教学内容和教学管理等，已经形成了习惯 性思维定势和行为取向。这也就是周局长提到的心智模式的陷阱。那么如何改变我们的心智模式，从而是我们拥有美好的未来呢?经过听报告，我有以 下反思：一、抓住机遇，给自己搭建成长的平台。任何事情都有其起决定作用的因素。对我们教师来说，在教学上关键是要抓好课堂， 在素质提高上关键是要充分发挥自己的特长，在能力发

20、展上关键是要多读书，积极 参与教科研。要善于捕捉发展机会，抓住某一个教育教学活动或是某一个科研课题， 做好做精，自我加压，促使自我专业素质与能力的快速成长。看看我们周围许多名师 的成长经历，都有关键的时段，关键的人物，关键的事件。关键的地方，一般也是产 生机遇，获得成功的地方。努力抓住关键的一点、一次、一项或一个方面，很可能就 抓住了一个向更高层次发展的机会。因此我们要牢记:只有抓住每次机遇，才能寻求 突破。二、在原有经验的基础上进行研究、创新。丰富的经验，是一个人成长的财富。但是，如果只固守过去的经验，不研究新的环境 、新的问题、新的规律，思想就会僵化、麻木，被时代淘汰出局。经验是过去的知识

21、积 累，经验意味着被动地接受、模仿和继承;研究是面对新的问题，意味着主动地探索、 创新和发展。新课程强调“教师与学生一起成长二特别注重教师的教育科研能力。为 符合新时代对人才的要求，我们应具备研究的基本素质，如研究学生，研究教材，研 究教法，逐步实现由“经验型”向“研究型”的转变。一个没有研究能力的教师永远是 一个“教书匠、素质和能力不可能真正得到发展和提高。因此我感谢教育局提供的 这次暑期培训，它让我更进一步认清了自己与他人的差距，特别是听了今天下午的 报告，更坚定了我下一步努力工作、学习的信念。三、多反思才会有进步。“经验+反思=成长”，是学者波斯纳提出的一个教师成长的公式，它清楚地揭示了

22、反 思在教师专业成长中的重要意义。其实，反思就是对自己的所作所为进行梳理，进行 思考分析，从中总结经验教训，以便更好地成长和完善。我们承认经验是成长的财富 ，但是成才决不是经验的简单相加。平时的工作中我一直以为只有苦干就能成功，虽 然苦干的精神令人感动，但苦干经常会带有盲目性。通过两天的学习培训，我发现扎 实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是必由之路。善于反思是成功者一种优良的品质，是借鉴别人，思考自己，留下精华，扬长避短，丰富自我。反思 的过程，是对自我的锤炼过程，更是一个提升的过程。其实，当我们静心反思的时候 ,我们已经超越自我，站在了“我”外或比“我”高的境界了。现在许多教

23、师丧失激情的 重要原因，也正是忘记了思考，他们只会被动地应付，机械地重复，一点也品尝不到 教育者思考的乐趣。这两天的培训很辛苦，但是晚上回来我们还要对当天的学习进 行反思，虽然时间紧张，但我发现我的大脑却在一直不停地运转，有反思才有提升。四、善待周围的每一个人，并感恩周围的每一个人。数学新课程标准非常明确地把“合作交流”作为营造新课堂氛围和培养学生的重要 目标。作为教师更要懂得合作的重要意义。没有老教师的引领，我们会失去方向;没 有同伴的帮助，我们往往会多费很多时间和气力，要知道一个人的力量永远小于团 体的群力。一个和谐合作的优良环境，促成了一个合作共赢的优秀团体，在团体力量 的推动和影响下，

24、我们才会取得今天的成绩，所以我们要感恩我们的同事、领导、父 母，甚至像周局长今天下午提到的两个学习不太好的学生（我们班的后进生），他们是 我们走向成功的法宝。总之，我们教育的目的是促进学生的发展，学习是教师专业成长的原动力，在一切学 习活动中，最核心的变化就是我们心智模式的变化，只有当我们的心智模式发生变 化，教师的专业成长才会发生实质性的变化。相信我们心智模式的变化，一定会使课 堂充满生命的活力，使校园充满勃勃生机，师生生命的律动充满智慧的挑战。个人研修总结与反思篇5我是一名普通的幼儿教师，20一年毕业于安徽省淮南市师范学院，从事幼教至今算 来也有十年的光景了。在这不长不短的教海生涯中，在每

25、一个与孩子在一起的日子 里，我从开始的手足无措到现在的感受着喜悦和幸福，幼儿教师这一职业让我有这 如同孩子般透明的心灵，简单的快乐和豁达的心境。一、喜爱，让我走上了幼教之路。上学的时候我所学的的并不是幼教专业，毕业后，因为喜欢孩子，所以选择了这了职业，上学的时候我学的是音乐专业，但同时我也对美术情有独钟，每当看到稚气可 爱的孩子们快乐的创作美术作品，我就非常高兴，带着这种喜好和对孩子们的爱，是 我投身于幼教事业的原动力。二、支持，让我有了坚强的后盾。回顾这十年的幼教之路，在最初的几年中，每次开展全园公开课，总是上不好，每当 我遇到难题时，园长会耐心的鼓励我，并给我创造了许多学习的机会，有时还会

26、自己亲身指导。有了领导的支持，我就想雨后春笋一样快速成长起来，幼儿园就是我成长 的摇篮！ 三、实践，让我的经验不断得到验证和完善。经过多年的探索和学习，自己不断地在实践中修正和总结。20_年在我园申办“市一 类园”的一次对外公开课中，当时我的一节语言活动课有幸得到了淮南市田二幼赵 园长的点拨和指导，之后依照赵园长的指导方向，我又对本课进行了重组，使我在最 后的教学中体现了独特的教学模式，深受幼教同行的好评。四、学习，让我得到了更好的成长，得到了不断的超越。工作十年，我也得到了很多次大大小小的学习机会，在学习中不断地吸取别人之长， 然后在实践中逐步内化为自己的东西。20_年，我有幸参加了安徽省合

27、肥幼师为期 两天的集中学习。在学习中在新课程理念下，让我感受到幼儿教育的目的已不再是 单纯地教给幼儿各类学科知识，更重要的是如何教会幼儿自主学习，让幼儿在教师 的组织和引导下，掌握学习的主动权，养成自主学习的习惯，实现自我发展。写到这里，我忽然想起一首儿童歌曲，我想用它来延续我的梦想“我有一个美丽的愿 望，长大以后能播种太阳。播种一个一个就够了，会结出许多的许多的太阳到那 个时候世界每个角落，都会变得都会变得温暖又明亮!”个人研修总结与反思篇6一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才 能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进 教

28、师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与 教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面 我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教 研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课 堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要 靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的 形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到:学会教 学即教研，其最大的优点在于，在不增

29、加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会 和时间，让课堂教学更具实效。其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。 只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我 们就该想到:现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多 教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声 中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。 这句话说得好，

30、是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都 不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在 通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在 尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。第四，听、评课。每周坚持至少听12节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反溃每听到一节课都能令自 己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假 设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的 想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思

31、考自 己应该在什么地方注意些什么细节。第五，校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭 源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。个人研修总结与反思篇7首先，感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为，大学教师2013年度 考核述职报告。下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。一、思想政治方面本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业:能服从学校的工作 安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，遵纪守 法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想 觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快 地适应教育发展的形势。二、教学工作方面为提高教学质量，课前认真备课，课堂上注重采用启发式教学，课后及时辅导答疑， 作业全批全改。同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、方法、进度等。经 过不断地努力，教学效果在不断得到提高。