2023年班主任管理反思心得体会.docx

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1、2023年班主任管理反思心得体会在班级管理的二十几年中，我经常会听到部分家长向我 反映，说自己的孩子在家很懒惰、贪玩，对待家人冷漠、霸 道，一切都以自我为中心。在家长所反映的这些学生中，绝 大多数在学校却是公认的好学生，不仅仅遵守纪律，还宽容 大方、乐于助人，甚至是老师的得力助手。这到底是怎样回 事呢？我想如果将学生优秀的一面看作是阳光的话，那么他 不足的一面就是他阳光下的阴影，这是被学生刻意隐藏起来 的角落，是一个不容易被发现的问题。那么，作为班主任又 该如何真正走进这些学生的心灵，帮忙他们清除这些阴影呢? 带着这样的疑惑，我查阅了超多的资料，依据自己在工作中 的一些经验，现写出来，仅供各位

2、同行参考。首先，班主任要热爱、关心学生和明白学生，成为学生 的知心朋友，这是全面地、出色地做好各项工作的前提和基 础。课前、课后与学生相遇，给予问候和关心。此时班主任不必刻意去进行思想教育，寥寥数语，学生 的学习情绪、生活状况、身体状况都能够去关心一下。善待 学生的失误，不好简单叱责，而是朋友般地和学生一齐商讨。 班主任在教育孩子时，要透过说理来体现，在与学生说理时， 不能只看到缺点，还就应看到学生的优点，看到每个学生不 一样的个性特征，从学生的长处入手。在这个过程中，师生 双方由说理到谈心再到知心。能够使学生更容易理解班主任 的教育。与学生谈心是师生交流思想，进而相互了解、相互 影响的过程。

3、中外的教育专家都认为，表扬能帮忙孩子树立 良好的精神风貌，使学生在感受到自己优势的同时，朝着更 高的目标前进。无论怎样的学生，他都会有值得表扬的地方, 只要抓准说理的切入点，把握住说理的焦点和重点，就必须 会取得良好的效果。班主任在说理方面，千万不好掉以轻心，要像上课那样 认真备课，深思熟虑，然后找到一个最适合学生独特个性特 征的切入点，做到有的放矢，准确无误。如果班主任对学生 的优点视而不见，没有说到要点上，学生就会产生低落的情 绪，缺乏一种用心向上的心理氛围。造成学生对自己的认识 不全面，失去自信心。如：我班里有个男孩子，十分聪明可 爱，成绩却很差，而且经常违反班级规章制度，虽然是大事 不犯，但是小事不断。经过了解得知，由于他从生下来便失 去了母爱，而爷爷奶奶又一味地溺爱，父亲又没时刻管教孩 子，才会构成这种自由散漫的性格。针对他这种特殊的家庭 状况，我找到了他，与他进行了一次长谈，告诉他，父亲如 何地辛苦操劳，他父亲既当妈又当爹，比任何人的父亲都要 辛苦，就是为了给他创造一个好的学习、生活环境。让他明 白自己就应比一般的孩子更懂事、更勤奋，促进孩子意识、 行为上的转变。总之，班主任工作要具有爱心，职责心，这样才能更好 地管理一个班级。