团队建设方案2023（16篇）.docx

《团队建设方案2023（16篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《团队建设方案2023（16篇）.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、团队建设方案2023 （通用16篇）团队建设方案2022篇1一、打造部门文化含义：部门文化即是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、 处事方式等组成的其特有的部门文化形象。人事规划（各专业人才、工作配合与互补、长短期规划）根据公司发展规模及计划，进行本部门人事的相应组建，分短期、 中期、长期三个段来发展，配合好人力资源部做好人才的招募和培养 工作通过多种方式网罗人才：内部提拔和招聘、外部挖猎等方式 对 每名员工做好个人职业发展与规划二、本部门团队成员精神信仰诚信：相互之间以诚相见，对公司忠诚尊重：既是要体现人和 人之间人际关系相互尊重，也体现在尊重对方的劳动成果上奉献：主观能动地完成工作，讲究

2、奉献精神领导能力：做为本部门的职业经理人，要讲究职业精神、专业化 和领导能力，其中领导能力是本部门的一大特色。成员个体既是部门 主管或经理，又要具有总部成员的工作安排、协调、目标达成方面的 领导和安排能力。三、团队建设方式：入职培训（准备材料，公司全面介绍、制度培训、酒店管理部PPT 规划，酒店展示、业态特征、职业经理人要求等）学习与成长能力建设；户外拓展集体活动参与；季度会议（培训提高、业务交流、头脑风暴）定期视频会议证书制（培训参加课时）专业方案（根据公司发展及要求一核心诉求）形成自己模式：如根 据各业务板块及未来发展，形成方案。方案要对主要条款进行框架性团队建

3、设方案2022篇6一个高效团队建设所表现出来的特征：1.明确的目标P (Purpose)高绩效的团队建设拥有明确的目标，主要有四点：团队成员能够描述，并且献身于这个目标。目标十分明确，具有挑战性，符合SMART原则。实现目标的策略非常明确。面对目标，个人角色十分明确，或团队建设目标已分解成个人 目标。2,赋能授权E (Empowerment)赋能授权指团队已从集权向分权的方向过渡，团队成员感觉个人 拥有了某种能力，整个群体也拥有了某些能力。赋能授权体现在两个 方面：团队在组织中地位提升，自我决定权也在提高，支配权很大。团队成员已经感觉到拥有了某些方面的支配权。比如说麦当劳，过去员工没有权利给顾

4、客超过两包以上的番茄酱, 而要请示主管，而近些年来麦当劳已经改变这种方式，员工可以自己 做主了。赋能授权给员工的时候，同时需要注意：将合理的规则、程序和限制同时交给他。成员有渠道获得必要的技能和资源，能知道该怎样在指定的范围 内做事。在政策和做法上能够支持团队的目标。成员互相尊重，并且愿意帮助别人。3 .关系和沟通-R(Relation and communication)在关系和沟通方面，高绩效的团队表现出的特征是：成员肯公开而且诚实表达自己的想法，哪怕是负面的想法。成员会表示温情、了解与接受别人，相互间的关系更融洽。成员会积极主动地聆听别人的意见。不同的意见和观点会受到重视。4 .弹性F(

5、Fle某ible)团队成员能够自我调节，满足变化的需求，这就表现出一种弹性 和灵活性。团队成员需要执行不同的决策和功能，当某一个角色不在 的时候要求有人主动去补位，分担团队领导的责任和发展的责任。5 .最佳的生产力0(Optimal productivity)团队有了很好的生产力，产出很高，产品品质也已经达到了卓越, 团队决策的效果也会很好，显然具有了明确问题的解决程序。这样的 团队做任何一件事情或处理任何危机都有科学的程序。6 .认可和赞美R(Recognition)当个人的贡献受到领导者和其他成员的认可和赞美时，团队成员 会感觉到很骄傲；团队的成就涉及所有成员的认可，团队的成员觉得 自己受

6、到一种尊重，团队的贡献受到了组织的重视和认可。从个人到 团队都受到一种认可，人们的士气就会提升。7 . 士气M(Morale)每个人都乐于作为团队中的一员，都很有信心，而且士气高昂。 如果团队成员对于自己的工作都引以为荣，而且很满足时，团队的向 心力就会很强，士气高昂。团队建设方案2022篇7为进一步推进我校科研事业的发展，增强我校的学术创新能 力，提高我校的学术创新水平，鼓励和支持我校教研人员团结协作, 积极从事科学研究，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机 制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性研究，特制 定本建设方案。一、创新团队建设目标瞄准具有发展前景和可预期产生重要

7、学术成果的学科领域或研 究方向，特别是对全市乃至全省政治、经济和社会发展有重大推动作 用或影响的研究领域与方向，力争通过科学研究创新团队的建设，培 育一支在相关研究领域能取得重大学术成果、产生重要影响的学术队 伍。二、创新团队的申请条件1 .创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平、创新性学 术思想和组织协调能力，一般应具有博士学位或副高以上职称，年龄 不超过55岁。2 .创新团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的研 究问题，一般可以现有的课题研究小组为依托来组建，也可自行组建。3 .创新团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究 领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领

8、域显示出明显的创新 能力和研究优势。创新团队的核心成员一般以3-5人为宜（不少于3 人），有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。同等条件下， 对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支 持。4 .创新团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，具有相对集 中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础。对简单 拼凑的“团队”不予支持。5 .创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和研究骨 干有充分的时间和精力从事科学研究工作。三、创新团队申报与审批1 .学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。2 .根据学科建设和社会经济发展实践的需要，由学校确定重大研 究领域

9、或重点研究方向，或由学术创新团队申报人自选研究方向。3 .由申报组建创新团队的学术带头人向教务科研处提交书面申 请，具体内容包括：（1）创新团队人员构成与学术研究能力；（2）创新 团队的主要研究方向和建设目标；（3）创新团队的研究思路和工作计 划。4 .教务科研处对申报的创新团队名单进行资格初审，对符合申报 基本条件的，将其申报材料送校内外专家进行评审。必要时，可组织 创新团队的申报人进行评审答辩。经评审或答辩后，由专家组提出候 选创新团队名单。5 .学校审议并最终确定拟资助组建的创新团队名单。四、创新团队运作与经费资助1 .创新团队是教研人员自愿组织的学术研究团队，不享有任何独 立行政机构编

10、制和人员编制。创新团队依托某一系、部开展学术研究 活动，可以由同一教研部门的人员组成，也可以由不同教研部门的人 员组成。2 .对获准组建的属于人文社科研究领域的学术创新团队，学校给 予不少于2万元的研究经费资助；对获准组建的属于理工科研究领域 的创新团队，学校给予不少于4万元的研究经费资助。3 .创新团队资助经费分三期直接下发。第一期（启动期）下发40%, 第二期（中期考核合格后）下发30%,第三期（后期考核合格后）下发 30% o对中期考核为不合格的创新团队，停发第二期资助经费。对后期 考核为合格的创新团队，下发第三期资助经费，如有第二期资助经费 停发情况，则予以补发。对期终考核为不合格的创

11、新团队，停发第三 期资助经费。4 .对于确实在所属领域具有重大学术突破、开展原创性科学研究 的创新团队，依据创新团队的原创性研究学术价值的高低，学校将对 其加大资助力度。对属于人文社科研究领域的创新团队最高资助经费 可达5万元；对属于理工科研究领域的创新团队最高资助经费可达10 万元。五、创新团队业绩考核与奖励1 .创新团队按申报方向和研究计划自主开展学术研究和学术队 伍建设活动，学校对其工作业绩进行考核。2 .创新团队的建设周期为3年。3 .学校在创新团队组建1年半后，将对其进行中期考核。完成一 般核心论文1篇或其它专业刊物或学报发表论文2篇、获准立项课题 1项、参加省内外学术交流2人次（参

12、加学术会议的经费在资助经费 中列支），则中期考核评价为合格。4 .创新团队在3年内至少要完成以下科研任务，后期考核评价才 为合格。（1）初步建立了一支结构合理、有较强研究能力，学术研究特色 明显，达到或接近省内外该研究领域前沿水平，在省内外有一定学术 影响的研究队伍。（2）论文要求。下列条件之一：国际一类权威论文、国际二类 权威论文或国内一类权威论文1篇;国内一般核心论文3篇或国内 二类权威论文2篇;国内一般核心论文2篇或国内二类权威论文1 篇，其它专业刊物或学报发表论文4篇。(3)科研项目要求。获准立项省级科研项目1项或市级课题2项 或校级课题2项(其中1项须为校级重点课题)。如获准立项国家

13、级项 目，则论文要求可免去。(4)参加国内外学术交流至少4人次以上。5 .创新团队科研成果按以下规定确认：(1)只有围绕创新团队的主要研究方向并以团队成员集体署名 (不少于2人)合作完成的科研成果，方可认定为创新团队取得的成果。 同时，创新团队成员的科研成果必须是在团队成立之后完成，并且在 考核周期内公开发表的，才计入创新团队考核周期内的成果。(2)学术刊物级别和课题类型与级别的认定以新余高等专科学 校科研成果级别认定办法为准。(3)若同一篇论文被多次检索，只计一次。6 .创新团队在后期考核合格后，可继续申报新一轮的创新团队资 助。中期考核不合格的创新团队，根据实际情况申请团队继续运行到 后期

14、一起考核或申请取消。中期考核不合格而后期考核也不合格的团 队，将取消团队称号。中期考核合格而后期考核不合格的团队，可申 请半年后再考核1次，再考核合格者，可补发后期建设经费的一半， 如再考核不合格，将取消团队称号。六、其他1 .本办法由教务科研处负责解释。2 .本办法自下发之日起实施。团队建设方案2022篇8一、活动宗旨：1、为加强企业团队凝聚力与团队协作能力；2、激发公司员工积极参与公司各项活动的热情；3、加强和巩固员工对公司企业理念的熟悉；4、休闲娱乐，缓解工作疲劳。二、活动对象：某某明芯微电子全体同仁三、活动时间：三天二晚四、活动主题：某某娱支洲岛3天五星精品纯玩团队游（晚去晚回）五、活

15、动主办：行政部（负责方案的制定、与旅行社的接洽、管理与协调活动的组织实施）旅行社（某某网提供的导游服务）六、旅游线路：第一天：某某q （乘飞机）某某酒店入住第二天：鹿回头山顶公园一一大某某旅游区一一天涯海角晚餐第三天：游览世界小姐选美总决赛会址：美丽之冠-亚某 某沙滩娱支洲岛某某乘机回某某七、费用：1、价格：2210元起/人；2、费用包含：（1）往返机票、机场建设费、燃油费。（2）全程安排空调车。（3 ）2晚未挂牌五星酒店住宿（含某某政府调节基金）。（4 ）专业 导游服务。（5 ）全程含三正二早（八菜一汤）（6 ）景点第一门票。 （7 ）旅行社责任保险和个人旅游意外险。3、公司费用预算公司总人

16、数45人2210元/人=99450元九、其他说明：某某网预订电话团队建设方案2022篇9一、目的为迎接某某市20某某年冬季体育活动的顺利召开，提高本站职 工身体素质，增强职工间的交流、协调和配合，特举办某某市中心血 站20某某年冬季职工运动会。二、活动时间20某某年12月下旬三、参加人员全站符合参加活动条件的职工四、活动内容（一）拔河比赛（二）跳绳比赛（三）仰卧起坐比赛（四）踢犍比赛（五）口吹气球比赛（六）乒乓球击球比赛（七）多人齐走赛（八）动感单车比赛五、活动细则（一）拔河比赛：所有参赛人员分为两组（不分男女），采取一次定 输赢的方式，拔河绳中心标志偏向并超过4M线方为获胜方。（本组组 织：

17、袁介秋裁判：陈纯超）（二）跳绳比赛：所有参赛人员分为两组（不分男女），各参赛组各 派1人同时在一条绳内跳动，在跳绳时没有跳过使绳停下者则出局, 组内再派1人接替比赛，未出局者则继续进行比赛，最后以剩下未参 加跳绳人数多的一组为优胜组。（本组组织：某某裁判：某某某）（三）仰卧起坐比赛：所有参赛人员分为两组（不分男女），以参赛 组内组员仰卧起坐累计个数多的一组为优胜组（本组组织：某某）（四）踢健比赛：所有参赛人员分为两组（不分男女），以参赛组内 组员踢德累计个数多的一组为优胜组（本组组织：某某某）（五）口吹气球比赛：所有参赛人员分为两组（不分男女），各参赛 组组员在规定时间口吹气球，并保证气球体积

18、符合一定要求，以在规 定时间内符合要求的气球的数量多的一组为优胜组（本组组织：某某 某（六）乒乓球击球比赛：所有参赛人员分为两组（不分男女），参赛 人员在双脚立定不动的情况下，用乒乓球拍向上击打乒乓球，以累计 击球次数多的一组为优胜组（本组组织：某某）（七）多人齐走赛 所有参赛人员分为两组（不分男女），以3-4人 为1组，各参赛人员两只足分别固定在同一木板上，行走，到达终点 后并返回起始点，由组内另组队员接替进行。以组员完成活动所需时 间短的一组为优胜组（本组组织：某某某）（八）动感单车比赛：（分男女组个人赛）以在相同的档位相同的 时间内，轴承转动的次数多少决定优胜。六、获奖者奖励办法（一）凡

19、集体赛活动均只设置一等奖，奖金每人450元（二）个人赛活动设置一等奖（1名、200元）、二等奖（2名、150 元）、三等奖（3名、100元）七、特别说明参赛人员及项目负责组织者、裁判均必须遵守时间，不能准时到 场参加者视为自动弃权，不得参与评奖，其后果自行负责。团队建设方案2022篇1020_年春游踏青活动方案阳光灿烂，春暖花开。为了丰富员工的业余生活，愉悦身心，同 时也为了增进各部门之间的沟通与交流，加强团队凝聚力，公司特组 织此次春游踏青活动。现将有关事宜通知如下：一、活动主题：走 进春天，拥抱绿色；亲近自然，感受生活！二、活动地点：阳台山自然 风景区（北京海淀区与门头沟区交界）三、活动时

20、间：20_年4月11 日（周六）四、参加人员：全体员工五、活动形式1 .本次活动分为登山小组和摄影小组。到达活动景区后，登山小 组由景区东侧登顶，摄影小组从景区西侧乘坐大巴登顶，两组人员在 山顶汇合后乘车下山。2 .活动过程中，大家可以拿起手中的拍摄器材，随时记录欣赏到 的美丽景色、抓住值得纪念的瞬间，于活动后一周内发送至一箱，我 们将评选出优秀作品，予以展示。六、报名方式请参加活动人员于周三（20_年4月8日）下班前到一处报名，并选 择活动小组。七、活动安排08:0009:00正门门口集合，乘坐大巴到达景区09:0012:00登山小组下车从景区东侧登顶摄影小组继续乘坐大巴至景区西侧登顶12:

21、3013:00全体人员在山顶妙峰山高山玫瑰园石碑集合，从 景区西侧乘车下山13:0015:00 午餐15:00-16:00活动结束返程 八、费用预算九、温馨提示1 .阳台山主峰海拔1276米，整个登山过程大约需要2-3小时， 请大家根据个人身体状况选择登山小组或摄影小组。2 .请参加人员于4月11日（周六）上午08:00在公司正门门口集 合。3 .为确保活动安全，请大家着运动鞋、休闲装，山顶气温较低请 酌情添加衣物。4 .活动过程中，务必注意林区防火，严禁吸烟和乱丢垃圾，注意 保护景区生态环境。4.活动中如有问题请与联系人联系。附件：阳台山自然风景区 简介20_公司工会年4月3日附件：阳台山自

22、然风景区简介阳台山自然风景区，位于海淀区与门头沟区交界地带，距颐和园 17公里，面积26平方公里。阳台山山脉主峰海拔1276米，是临近 平原的第一高峰。其南边紧临鹫峰森林公园，北边是凤凰岭风景区。 阳台山自古以来就是著名的自然风景区，金代章宗时期，享有盛名的 “西山八大水院”中的金水院（金山寺）、香水院（法云寺）、清水院（大 觉寺）都在阳台山一带，是京郊休闲健身的好去处。团队建设方案2022篇11一、集团战略目标AAA提出了 “决战HHH（产品）”的战略举措，其目的是依附其BBB 的龙头地位，凭借强的科研和创新能力，从而达到打造CCC航母的目 标。可以看出，HHH业务将成为AAA未来的核心领域

23、，AAA集团未来 的产业布局将是以HHH为核心，HHH相关业务组成，其它业务为辅的 布局结构。HHH业务的发展，直接决定着AAA的未来。二、核心团队定义目前AAA的业务以BBB为主，而未来的业务以HHH为主。在未来 战略的前提下，公司经营将遇到以下挑战（与团队管理相关）：1、HHH作为一种新兴技术，如何完成两个业务之间的转型？2、客户的定位及市场环境变化，如何把握？3、行业技术的进步，如何引导和适应？政策前景如何？4、组织管控的适应性变化？5、企业文化的传承与改进，如何为战略转型提供软环境？6、现有团队是否能够为战略转型提供足够的保障？7、团队的适应性如何？三、团队建设目标（未来团队要求）根据

24、核心团队定义，进行团队建设目标的明确。1、数量要求根据业务量，不同类别团队的数量要求。需要根据具体业务量, 以行业及企业基础数据为基础，进行预测。2、专业及知识经验要求不同类别团队，专业水平要求，专业结构要求，知识结构及经验 结构要求。3、管理及领导能力要求开拓性的管理风格，自我修正的意识。目标导向，辅导能力。4、文化及道德要求以继承原有文化精髓为基础，在未来战略的引导下，进行开拓性 文化的培育。综合以上两点，形成核心团队道德标准及文化标准的定 义。以上四项工作的成果为核心团队数量及知识能力规划表。四、核心团队现有组成情况盘点及潜力分析1、盘点根据不同类别进行盘点，根据盘点后的数量、能力组成、

25、专业互 补、文化认同度、未来文化适应性等方面出不同专业的盘点报告。2、潜力分析的约定。四、团队建设宗旨发挥合力，战斗力，团队目标共同达成，团队成果共同分享团结、奋进、有干劲、睿智、年轻化学习能力强勤奋、敬业、专业形象好：代表酒店这个服务行业的服务水准、具有时尚引领作用、 素质和品味要高端、国际化。培养贵族气质五、团队成员基本素质学习能力强、有责任心，有培养前途高素质、高学历，名校本科以上，硕士优先高忠诚度人性简单，不复杂，不搞事，一心一意，心甘情愿意地做工作。团队建设方案2022篇2一、教学团队组建原则以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团 队。为适应我校学科特点，可以跨学院

26、、跨专业组建教学团队。每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。二、教学团队的工作要求1、根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设，努 力构建科学合理的课程体系，及时更新课程教学大纲；2、重视队伍建设，形成合理的队伍结构。及时提出队伍培养、 调整、补充的意见和建议，有计划的开展骨干教师、教学名师的遴选 与培养；3、制定青年教师的培养、进修规划，对青年教师进行教学素养 的指导，关心青年教师成长；4、积极申报、承担各级教改项目；5、积极开展教学研究，加强教学经验的交流，更新教学内容， 改革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量;目前团队状况可发展至团队目标的情况。包括知识

27、结构、专业结 构、文化适应性、管理风格等方面。3、现有团队优化根据不同类别的团队，根据现有成员的能力、潜力，建立矩阵图， 并根据评价结果，有步骤进行现有团队不适合战略需求的成员进行优 化。根据具体情况，工作成果为团队优化计划表，优化过程是一 个长期动态的过程。被优化的团队成员，还需要进行安置计划。五、开发措施根据比对，当前核心团队整体状况与团队建设目标差距及建设思 路如下：1、数量(根据不同团队类别)保障(1)根据不同团队类别，确定不同的核心团队成员引入通道如研发团队，以国内竞争企业及国外企业引入和内部培育两种方 式。内部培养通过校园招聘，通过内部导师制、团队工作制的方式, 通过知识管理的平台

28、，在培育阶梯的指弓1(适度重压的方式)下，进行 培育。营销团队，通过营销管理水平的提升，将营销资源整合到由公司 统一掌控。团队的引入上，由于战略转型，公司客户结构将发生根本 性的变化，而使得营销团队的客户能力需要进行改进或者重塑，在原 有班底基础上，以外部引入+内部培育+轮岗为主。内部培育以校园招 聘学生为主。营销团队成员新进入，需在研发、生产团队进行轮岗。生产管理团队。以已有的团队为基本盘进行有效扩充。生产管理 团队应保持相对的稳定性。高层经营管理团队：以内部培养为主，在战略启动前期，可以适 度空降管理人员，但在文化融入上需要进行把控和引导。在完成空降 兵融入后，则需要保持高管队伍的稳定。(

29、2)建立接班人制度。根据不同的团队类别，规划不同的接班人 制度。如技术类的团队，则接班人更多来自团队内部；营销团队，经 营管理团队，后备可能是跨团队的。2、知识结构完善由于公司的业务转型，核心团队知识结构更新需要先行。通过以下方式进行：(1)企业大学。创建企业大学，定位为对核心团队的开发及培育 工作。针对行业通用知识，新行业下的市场、客户、财务新的需求和 知识，进行培训和训练。(2)研讨。在某个团队内部或跨团队进行行业前景、前沿技术， 客户及市场定位等。(3)知识管理体系。核心团队成员，有培训讲课、研讨、案例等 指标，目的是将个人的知识和经验通过知识管理体系，转变为企业和 团队指标。3、经验结

30、构优化(1)内部培养和外部招聘同时进行。前期适度外部招聘，团队框 架搭建完成后，以内部培养为主。(2)跨部门轮岗制度。两种情况下，进行轮岗。一是，后备干部 进入核心团队担任重要职位前；二是任核心团队一把手前。(3)跨部门导师制。各种核心团队后备人员，通过跨部门导师制， 达到协同思考的意识，打通研发仅仅关注技术，市场仅仅关注客户， 生产仅仅关注原有产品的情况。4、业绩评价及激励机制。(1)业绩导向。根据核心团队不同的类别，建立不同导向的业绩 评价体系。总的来说，建立结果导向的绩效文化，并将团队贡献纳入 到业绩评价的考量面。研发团队：结果激励，拉动绩效，绩效评价注重客户需求(直接 可应用性)的满足

31、和技术领先(研发持续性)双重效果。生产团队：效率优先，执行第一，重控成本。按照不同制造单元 进行业绩考核，执行内部核算机制，注重成本效率。市场团队：注重业绩结果和客户管理双重指标。转型后，客户集 中度将更高，大客户管理能力要求更高。以服务和响应度为核心的客 户管理能力将是市场团队需要提升和关注的最重要方面之一。经营管理团队：注重财务业绩和可持续发展两个方面的业绩指标。 可以按照平衡计分卡的思想，进行经营管理团队的财务指标和可持续 发展指标的确定。资本运营及财务管理团队：以财务指标及企业可持续发展的资金 统筹能力、财务结构适应性等作为业绩考量方面。由于业务转型，财 务结构的变化非常大，财务结构的

32、适应性是业绩的重要关注面。(2)激励。根据不同类别的核心团队，采取不同的激励形式。具体形式可以 有薪酬结构的优化，福利体系的建立，职位成长体系的建立、培训及 开发机会的给予、期权激励等方式。薪酬结构优化。针对战略转型的特点，根据团队类别不同，采取年薪制、期薪制 (项目核算)、普通月薪制的方式进行优化。过程激励方面，可以对重 要节点，如正式投产、第10000套产品等进行激励，以鼓舞士气，达 到更有效的激励效果。福利体系。解决核心团队的工作和生活之忧。对于核心团队，可以采取区别 于一般员工的弹性福利的方式，让核心团队成员能够将更多的精力投 入到工作之中。培训及开发机会的给予。如通过选送MBA/EM

33、BA学位教育，一 方面优化管理知识，提升管理素质，另一方面，作为一种福利给予激 励。期权激励。六、管理活动1、核心团队的组织管理核心团队统一由控股公司进行统一管理。股份公司行使核心团队 的定义、引入、开发、并进行业绩监控，对于高级经营管理团队还需 直接进行业绩评价。并根据核心团队情况，进行核心团队后备干部的 储备和管理。具体组织管理需根据不同的类别，针对不同的管理职能 制定具体组织管理指引。2、建立核心团队资料库。建立专门的核心团队名册和核心团队后备干部档案及名册，对核 心团队进行分类分级管理。核心团队档案由成员的基本状况、知识及 经验情况、培训及开发情况等组成，还包括业绩档案，各期的总结及

34、述职报告等相关资料。3、建立核心团队多级业绩挑战机制。对于核心团队，进行业绩多级的下发，即基本业绩目标，挑战业 绩目标，冲刺业绩目标三级，并针对不同的业绩目标给予不同的激励 标准。4、建立定期述职与不定期恳谈会制度。定期述职，主要利用绩效检讨会，进行核心团队业绩的总结、评 价、检讨及补短；恳谈会，主要是打通团队之间、部门之间的沟通屏 障，由相关部门，对特定部门进行针对性的恳谈，旨在消除团队之间 的沟通问题或工作误解。5、核心团队成员（核心人才）职位管理体系的建立关注核心人才的发展，以核心人才素质结构模型为基础，建立核 心人才的职位管理体系。重点是核心人才发展里程碑的确立，人才发 展的多通道建设

35、。6、战略性人才引进工程战略性人才引进的节奏和来源前面已经做了阐述。在操作上，由 控股公司组织，对相关领域的人才采取“挖角”措施。在待遇上，可 设工资特区，并对战略性人才在引入后进行业绩目标的明确，给予足 够的文化融入支持及管理资源的支持，使其真正成为战略转型的生力 军。该项工程可以取名：猎鹰工程（或其他名称）。7、根据团队业绩，针对不同团队类别，建立不同的淘汰机制。在业绩导向的文化下，建立淘汰机制，形成核心人才的活力曲线。 控股公司对各类核心团队进行业绩排队，根据团队业绩，进行团队成 员的不同比例淘汰或降级。该项工作需要强有力的文化支撑，并且, 需要不同的团队类别，采取不同的淘汰策略。8、专

36、项能力建设根据企业业务转型的特点，进行创新能力、危机处理能力、执行 力、开拓能力、自我突破意识、领导能力、跨团队管理等方面进行专 项能力建设和训练。团队建设方案2022篇12“科研立校、科研兴校、科研强校”是我校非常重视的一项 工作，为进一步深化新一轮基础教育课程改革，大力开展素质教育, 全面提高我校教师科研水平，打造一支优秀的科研团队，助教师专业 成长，促学校特色发展，今结合我校实际，制订本方案。一、指导思想以课题研究为载体，以常规教学为基础，以课堂教学为突破口” 的科研导向，组建学校教科研团队，发挥科研团队的辐射、指导作用， 以点带面，努力提升团队教科研水准，力争使学校教师“全员、全程”

37、扎实开展教科研活动，提高学校教科研工作的整体水平，真正让教科 研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校发展的 助推器。二、目标任务通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现 下列目标：1、培养一批研究型教师，使其成为学校教科研工作的积极参与 者、活动者，营造良好的科研氛围。2、打造一支乐于奉献、勇于创新、善于合作的科研团队，使其 成为学校教育科研基本力量。3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题研究为载体， 使学校科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡，持久 的发展。4、确定相对稳定的学校主攻研究方向，制定相关的工作职责及 管理制度，使科研团队成员在制

38、度的管理下，在权益的保障下，循序 渐进履行职责，凝聚团队合作力量，打造和谐的学校科研文化。三、操作流程1、组建科研团队学校科研团队成员在个人申请，教科室审核，学校领导商议，经 校务公开栏公示后，即为资格的获得。具有教育科研工作的热情和积极性（最重要）。具有一定理论修养和文字表达能力（最关键）。具有积极向上的进取之心和教学创新（最有效）。2、明确相关职责团队职责：科研团队要认真制定活动计划，做到定人员、定地点、 定时间、定内容。科研团队每月至少活动一次，活动内容要遵循理论 学习和实践研究相结合的原则，重点研究如何通过课题研究指导教改 实践，提高教学质量，可以安排理论学习、专题研讨、成果交流等活

39、动。科研团队每学年编印2期校刊、1期校报。成员职责：科研团队成员要加强自身学习，每学期读一本教育专 著，每月撰写读书体会至少1篇（字数自定，按时上交电子稿）。科研 团队成员要积极参加教学研究实践，开展课题研究工作，每学年应撰 写至少一篇的研究论文或教学案例。科研团队成员要认真配合学校教科室工作，及时完成教科室布置 的各项任务。科研团队成员积极参加各项主题征文、论文评比、课题 研究等活动，并努力争取好成绩。自动成为科研团队下设组织的成员， 并有交叉现象。成员权益：优先享有市内外学习培训、教学研讨考察、专业交流、 展示、评优的资格。拥有享受所带课题组集体研究成果的权利，优先 选送作品参加评奖。对取

40、得显著成绩的个人要进行表彰、奖励、宣传。 优先推荐科研团队成员的论文、案例去各类杂志、报刊发表。3、分步进行培训根据团队成员的现有水平和学校开展教育科研的实际需要，分阶 段采用多种形式对团队成员进行多个层面的科研培训，使科研团队成 员的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。4、团队下设组织判源笔会团体、校刊编制小组、校报编制小组、课题研究小组四、保障措施1、组织保障：学校组建科研团队领导小组，科研团队在校领导 小组的领导下，由教科室负责教科研团队相关成员的协调管理，保障 科研团队成员及时参加研究活动，为成员提供开展研究活动的条件与 环境。2、经费保障：学校设立专项经费予以支持，加大对教科研经费

41、的投入和管理，根据需要还应及时补充、提高科研经费的投入比例， 为更好开展教科研活动提供经费保障。3、制度保障：制定并逐步完善有关教科研团队的制度，确定成 员相关的职责和权益，建立长效激励机制，充分调动团队成员的科研 积极性和工作热情，以点带面，全员参与，集众人智慧，切实推动学 校的教科研水平再上一个台阶。团队建设方案2022篇13（一）击鼓传气球。进行6次，具体次数由主持人依照当时到 场的人数和气氛定夺。现场以激昂的鼓点音乐开始（可以考虑使用现场背景舞台鼓乐）， 在观众中手拍传递气球，音乐突然停止，气球传到谁手中或者气球被 谁拍爆了，谁就必须上台表演一个小节目。如果过程进行当中出现气 球落入场

42、中，形成死球时，则最后一个接触气球的人也需要表演节目 （此处主持人一定要高度注意，否则可能会说不清楚）。最后由这6人 单独表演节目。（二）吸管运输分两组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定 重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和 钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后 一个人嘴叼的吸管上。（三）官兵捉贼玩法与规则：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸将四张纸折叠起来， 参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个 人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有 抽到“官，字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”

43、字的人执行（四）游戏：分组两个，各有6人以上，每组抽出四个人给对方出 题，相互之间不准通气（每次由主持人抽取）每个人各有不同，甲，任 意写出对方一个成员的名字；乙，任意写出一个形容词；丙，任意写出 一个动作；丁，任意写出一个时间（规定最多可说1分钟）；将四个人的 合起来，就是命令对方那个人将要做的动作；比如：一号，哭笑不得 的，接吻，1分钟（五）筷子夹乒乓球：两个组，每组3个人，在限制线外将20个 乒乓球夹起，并放进指定范围，球跳出重夹，先夹完为胜。输方全组 为大家表演一个节目，每个人都参与。也可两个人一人拿一根筷子同 时夹取乒乓球，在规定时间里那对夹得多获胜。（六）真假难辨：两组，每组4人；

44、四个一样的杯子里面只有一杯 是红酒，其余三个杯子是饮料，每个人一杯，喝完以后，由对方组选出 一名代表并指出喝红酒之人。猜对者为赢方。输方全组表演节目一个， 需每个人都参与。（七）写纸条送祝福（各自以匿名方式把祝福写在纸条上交主持人, 然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）（八）扮时钟游戏规则：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标 识出来；2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种 长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵 列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒， 要三

45、个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示 错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训 练表演者的判断力和反应能力。（九）岁岁平安游戏规则；主持人发给每个队若干小气球和充气筒，由选手将气 球充气至爆，可一人参加，也可同队二人配合，取岁岁平安之意。在 1分钟之内充破气球多者胜出（十）奇怪的墙壁概要：二队透过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地 的游戏道具：把几张钻有拳头大小的洞的报纸，用胶带贴成一大张吊 挂在房间中央。方法：1、离报纸适当的距离划一条线，各小队站在 线上投乒乓球。2、在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一 组获胜。（十一）

46、两位主持人各代表“是”和“否”，由另一名主持人出题， 参加比赛者可根据自己判断选择自己的站立位置，选择好后由主持人 宣布答案，选择错误的人淘汰，剩下的人继续答题，最后剩下者获胜。道具：是非判断题若干。（十二）破冰游戏造反运动人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈游戏方法：1、参加者围成一个圆圈，主持人站中间。2、主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，所有人就将 头转向“右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反 方向的动作。3、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判 出局。4、最后剩下的人即为获胜。注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。（十三）大瞎话由一人蒙上

47、眼睛扮瞎子，坐在瞎子左侧的人开始不断的指在 座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问瞎子，这个行 不行？瞎子”如果说不行，就继续指下一个人。知道瞎子同意的 时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。瞎子摘下眼罩，根据每 个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被 选中的也可能是瞎子自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目, 要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒.唐越刺激越好。下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。（十四）弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸 箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三 个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球 弹进小纸箱内，参赛者即得奖券（十五）成语接龙这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出 几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成 语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是 简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。