端午节节日方案（10篇）.docx

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1、端午节节日方案（10篇）端午节节日方案（通用10篇）端午节源自天象崇拜并且由上 古时代祭龙演变而来。端午节节日方案怎么做？下面是为大家整 理的端午节节日方案（10篇），如果喜欢请收藏分享！ 端午节节日方案篇1一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，通过主题教育活动， 将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一 起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文 化的了解和热爱。二、活动设计（一）找一找对象：15年级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知 识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子 的习俗。（二）说一说关的故事吗？活动三：

2、端午节的习俗主持人：端午节有哪些习俗呢？（一）话说赛龙舟主持人：端午节最热闹的习俗是什么吗？生交流（略）主持人：端午节为什么要举行龙舟比赛？（二）品味、包粽子主持人：下面我们就来个品尝粽子、包粽子比赛，怎么样？主持人：谁来向大家介绍粽子及其包法呢？主持人：刚才我们品尝了粽子又亲手包了粽子，你们有什么 感受？活动四：端午节赛诗会主持人：屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端 午节还被称作“诗人节”。端午节节日方案篇6端午是我国的传统节日，在端午的这一天大家都吃粽子赛龙 舟，为了新一代大学生也能很好的继承这些传统节日，本次特地 举行了端午节活动。活动目的：端午佳节，让异地的同学感受到集体的温

3、暖，参与人员：不回家的同学和师兄师姐。活动地点：中心湖草地。活动时间：6月16（星期三）晚七点半。活动流程：1主持人暖场端午佳节，我们异地庆祝，虽然不能和家人团 聚，但是我们不寂寞不孤单举杯庆祝大家端午节快乐。2暖场过后大家吃零食，彼此玩笑片刻，大概十五分钟左右。3主持人出场，开始游戏时间。（-）007围成一个圈，由开始一人发音零，右侧开始第一个随 即亦发音零，第二个人则发音柒，随声用手指作开枪状任指一人， 中枪者手作投降状，但中枪者旁边左右两人则要发啊的声音，而 枪手不作任何动作。出错者玩真心话大冒险。（二）速配气球每个人发一张牌，相同花色牌号的为一组，一 组俩个人，由主持人叫出四组，俩人合

4、力用背部挤爆气球，气球 内有字条，上面写有唱首歌或者跳支舞之类的字。最慢的那一组另有惩罚措施，让其在奶油夹心和牙膏夹心的饼干中挑选，后果 自负。4粽子插曲：主持人故弄玄虚说有神秘嘉宾，随后精心准备的 大粽子上场（可以点上蜡烛营造气氛）主持人可问下大家有无电 话回家，大家一起举杯庆祝远方的家人端午节快乐。5游戏继续（三）速配踩报纸牌收上来，同上个游戏，不过只是牌号即可， 相同分成三人一组，共俩组。每组中一个人出来猜拳，另俩个人 踩报纸，输的一组就报纸对折，最后落在报纸外的为输家，输的 围着系有气球的绳子，大家戳破后，让其带着破碎的气球跳草裙 拜O（四）所有人站起来聚拢在一起，抓住任何一个除了左右

5、俩边 人的手，此时是一个相当混乱的一团，让然后一个一个的解开， 解开后应是一个圆圈，若有解不开的现象则那一组应受罚，措施 待定。6此时可能已十点多了，大家玩的尽兴后再吃吃喝喝聊一聊。 最后主持人出来说一点大家好好生活天天向上之类的话，就结束 To活动准备：食物采办：酒、果汁、花生、薯片、果冻、棉花糖、仙贝、雪饼、西瓜。负责人：现场装饰：活动经费：五百块。端午节节日方案篇7一、活动策划意义及目的管家通过与业主的互动与沟通，增进业主对管家的信任、感 情。二、活动日期一年一月一日。三、活动时间一天。四、活动地点小区（水上项目区、烧烤区、高尔夫球场、一农场）。五、主办单位_物业。六、活动对象业主及家属

6、。七、活动流程活动1：包粽子。在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了， 是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。老毛说的好自己 动手，丰衣足食，今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手 儿最巧，包的粽子最漂亮。需要材料：糯米、绿豆、肉粹、粽叶、 粽绳。活动2：吃粽子比赛。参赛者以三人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布开始后，各 参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解 开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由工作人员检查无误 后示意主持人宣布比赛结束.为完成游戏时间最短的获胜选手，发 放奖品.其他两位发放纪念品.活动3：赛皮划艇、赛竹排。赛皮划艇需要配备：皮划艇三艘

7、、救生衣六件。参赛人数：分为三组，一组两人。工作人员：四名活动规则： 奖品：赛竹划活动4：高尔夫游戏。高尔夫是荷兰文kolf的音译，意思是在绿地和新鲜氧气中的 美好生活。高尔夫球是一种以棒击球入穴的球类运动。如今，高 尔夫球运动已经成为贵族运动的代名词，但是它是由一群牧羊人 发明的！高尔夫原意为在绿地和新鲜空气中的美好生活。它是一种把享受大自然乐趣、体育锻炼和游戏集于一身的运动。活动5：体验农场种菜。在远离城市喧嚣的地方，有一片属于自己的田地，种着漂亮 的蔬菜，呼吸着泥土的芬芳，感受着太阳的温度或许每个都市人 心底都会有这样一个田园梦，才会让网络农庄的种菜、偷菜运动 大行其道。心动不如行动，空

8、怅惘永远只会耽误好春光，于是， 在这个万物复苏的季节，玩家旅游决定打破都市的藩篱，踏上 一场新的踏青旅程，来到一农场，走进现实版的开心农场，走访一 群逃离都市的新农夫，体味一把都市外真实的种菜生活。端午节节日方案篇8活动目标：1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。2、知道包粽子的原料和方法。3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。活动准备：幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。活动过程：1、出示粽子，引出“端午节”的传说。提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？ 幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介

9、绍端午节来历的传说。2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？ 一边划龙舟还做些什 么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的?你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。小结：端午节是中国人特有的节日。4、品尝粽子，感受节日的气氛。端午节节日方案篇9夏历五月初五是中国的传统节日端午节。端字有初始的意思，因此端五就是初五。而按照历法五月正是午月，因此端 五也就渐渐演变成了现在的端午。燕京岁时记记载：初五为五 月单五，盖端字之转音也。过端午节是我国两千多年来的习惯。

10、 端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。一、活动主题我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物。二、活动日期6月日，也就是农历五月初四。三、活动地点一大学北区中山园。四、活动目的端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的 传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的 来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原一这位可 歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让一 大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受 到节日气氛，和家的气息。让每一个参加活动的人过一个难忘，

11、 有意义的温暖节日。五、活动内容1、了解端午节的由来(用展板展示于活动场地)(1)端午节的来历；(2)端午节的节日意义；(3)全国各地或国外的端午节习俗。2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：(1)、将粽叶折成漏斗形。(2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。(3)、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向 糯米这边压成一个三角形。(4)、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。(5)、蒸煮。具体流程：(1)前期准备：联系或委会，借来锅和炉子，并准备好包粽子 所需材料；(2)参加的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自 己包粽子，每个人只限一个。(此环

12、节进行包粽子大赛，每组10 人，包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数有 限，每次限3-5组一起)；(3)包好粽子后到登记台登记，写下粽子主人的名字(可以是 自己，也可以是自己想送的人)，留下联系方式(便于煮好粽子后 联系相关人员到现场取)；统一在下午特定时间段来取自己的粽子。六、注意事项1、端午节所需资料必须提前做好准备；2、为确保活动顺利有序的进行，活动前作好分区(登记区、 操作区、展览区、取物区)；3、登记时要注意，将名字和粽子固定在一起时要注意：(1)名字不能弄混；(2)名字固定的方式，用长线把名字绑定在粽子上，煮的时候 名字剩在锅外面，不能沾水。4、取粽子时人可能比较多，

13、容易混乱，将粽子按主人名字进 行分类，按汉语拼音排序(A区、B区、C区),组织人员到相应区域领取；5、参与人员不限。端午节节日方案篇10活动要求：1 .引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些 细微部分的建构方法。2 .引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享 成功的喜悦。活动准备：1 .准备花片、积塑、各种玩具。通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。1、对象：12年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。2、对象：34年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的 故事。3、对象：5年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说

14、屈原的 故事；说说屈原的诗词。（三）画一画对象：35年级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报或剪报，能反映 端午的习俗，自己的心声、生活的体验。35年级为手抄报或 剪报，各班上交10幅。（四）学一学对象：15年级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法， 在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同 地方、不同的风格、不同特色的粽子。2 .组织幼儿参观龙舟的画展。活动过程：1 .结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根据自己的已有经验 说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）O2 .引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼 插龙舟的三角形船头、还有龙的形态

15、，特别是龙头的建构。3 .幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师 重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4 .启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相 参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。活动反馈：1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤 其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等 方面还有待于进一步提高。2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所 以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的 办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等

16、。也有 一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。端午节节日方案篇2一、活动时间：20年6月21日下午3： 004： 00二、活动地点：各班课室三、活动主持：各班班主任四、活动参与人：本班老师和幼儿五、活动目的：1、了解端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解 中国的传统节日。2、了解端午节的来历和基本的习俗。2、体验我国的传统节日中蕴涵的意义。六、端午节的来源：端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今 已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多，最让人记住和接 受的是：源于纪念屈原公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被 侵略，心如刀割，但是始终

17、不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作怀沙之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生 命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀 痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江 上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的假团、鸡蛋等 食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就 不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿 来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。 后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝， 发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽 子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。七、

18、活动准备：1、有关端午节的PPT和赛龙舟的视频以及音乐。2、各班请提前通知家长为幼儿准备好一个粽子和一个水果, 并于活动当天带回幼儿园，幼儿将进行端午节食物分享活动。3、各班自行进行拍照活动。八、活动内容：1、了解端午节的由来及主要的庆祝活动。（1）分享有关端午节的PPT, 了解端午节的来历和习俗。（2）看赛龙舟、欣赏赛龙舟时的音乐，感受传统节日一一端 午节的气氛。（3）将大家带来的粽子及各种水果一起分享。（重点可以向 幼儿介绍一下粽子的不同形状及包法和不同的口味。九、注意事项：1、各班请提前向家长说明活动，事前做好充分的准备，并穿 好相应的校服。2、注意不要给幼儿吃太多粽子，难消化，也请和家

19、长说明。3、各班自行拍照并准时上传到本班博客，并于下午五点之前 上传两张精华照片至黄友文件夹，并以班级命名。端午节节日方案篇3一、背景材料：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃 粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合 中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进 幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有 名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族 自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教 学活动。二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝

20、活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。三、环境创设：1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。四、家长工作：1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲 述端午节的风俗。2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。端午节节日方案篇4一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香，中华民族的传统节日一一 端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非 常了解，对端午习

21、俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问 题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子， 所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从 自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采 访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探 索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、 对人民的热爱之情。三、活动安排整个活动从20年5月开始到6月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：1、宣传发动阶段（一周）2、活动实施阶段（两周）3、活动阶段小结（两周）4、成果展示阶

22、段（一周）四、活动目标（一）活动总目标：端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了 解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高 学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦 能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。（二）活动具体目标：1、认知目标：（1）通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以 及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。（2）通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。2、能力目标：（1）通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并 寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践

23、活动能力的提高。（2）通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探 究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交 往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。3、情感目标：（1）以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自 己的、成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。（2）通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史 的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理， 鼓励学生不断学习，不断创新。五、活动实施的具体过程第一阶段活动准备阶段（1周）（一）活动目标：选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究作好设想。（二）活动过程听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引 起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景, 生成本次实践活动的主题一一“粽情飘香话端午”。学生展开激 烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天？有多 长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节？有没有端午的 传说故事？人们过端午有哪些风俗习惯等。端午节节日方案篇5一、活动目的：了解端午节的习俗和来历，参与端午节的一些庆祝活动。二、活动地点：教室三、活动过程：活动一：端午节的由来主持人：中国的传统节日有很多，你们知道有哪些吗？活动二：端午节说故事主持人：关于端午节的传说很多，你们知道哪些与端午节有