《安全学原理》.docx

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1、安全学原理课程教学大纲课程代码：080631010课程英文名称：Safety Principlei籍总学时：48讲课：44实验：4上机：0合用专业：安全工程专业大纲编写（修订）时间：2022年8月26日一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标安全科学是自然科学与社会科学的交叉和渗透。安全科学不仅与自然科学有关，而且与人文 科学、思维科学、系统科学、社会科学等有关，安全问题的复杂性和安全科学的综合性及跨学科 性，使学生在掌握安全科学基本原理的基础上,能够树立起正确的安全观,为后续课程的学习奠 定基础。通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1 .掌握安全学原理的基本概念和基本理论等基本知识；2

2、.了解并掌握事故致因理论等基本理论；3 熟悉系统原理、行为科学原理、安全经济原理等内容。（二）知识、能力及技能方面的基本要求1 .基本知识：掌握安全学原理的基本概念，进行简单分析各个行业的事故类型及其预防措施 等基本知识。2 .基本理论和方法：学习并掌握事故致因理论、人失误与不安全行为、防止人失误与否与不 安全行为、企业安全管理、安全法规及安全管理制度，以及现代安全管理等安全知识与安全原理 的内容。3 .基本技能:掌握各个行业存在的基本事故类型，为以后进入社会从事相关工作提供理论依 据。（三）实施说明1 .教学方法：课堂教学过程中，重点讲授基本原理、基本概念和基本方法的讲解，并通过 以下原理性

3、教学方法与技术性教学方法相结合的方法进行教学：（1）原理性教学方法解决教学规律、教学思想、新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题，是教学意识在 教学实践中方法化的结果。如：启示式、发现式、注入式方法等。（2）技术性教学方法向上可以接受原理性教学方法的指导，向下可以与不同学科的教学内容相结合构成操作性教 学方法，在教学方法体系中发挥着中介性作用。例如：讲授法、谈话法、练习法、讨论法、读书 指导法等。通过以上教学，使学生思量问题、分析问题和解决问题的能力大大提高，进而培养学生自主 学习的能力，为以后走入社会奠定坚实的基础。2 .教学手段：本课程属于专业基础课，在教学中采用电子教案、CAI课件及

4、多媒体教学系 统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。（四）对先修课的要求无。（五）对习题课、实践环节的要求对习题课的要求：掌握安全的基本概念、事故致因与预防对策、人本安全原理等基本知识。 同时，随课程学习进度，布置多种形式的作业，重点在于分析问题、解决问题能力的锻炼。每一个学生要完成大纲中规定的必修实验，通过实验环节，学生应了解错觉效果或者视觉反 应效应等，实验成绩作为评定课程成绩的一部份。（六）课程考核方式1 .考核方式：考试。2 .考核目标：在考核学生对安全工程基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的 分析问题能力、解决问题能力等。3 .成绩构成：

5、本课程的总成绩主要由三部份组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占 10% ,实验成绩占10% ,期末考试成绩占80%。（七）主要参考书目：1 .安全原理，隋鹏程，化学工业出版社，20052 .安全科学原理，李树刚,西江业大学出版社,20223 .安全原理，陈宝智，冶金工业出版社，20024 .安全工程学，何学秋，中国矿业大学出版社，2000二、中文摘要本课程主要讲述了系统安全、危（wei ）险源辨识、评价及控制；阐述了企业系统安全管理， 以及制订安全目标、安全决策及掌握事故预测技术。同时，也引入行为科学与安全生产有关的 理论，为防止人失误，介绍了安全人机学、安全心理学基本知识，以人为本的

6、“人本安全原理”； 物质、设备安全的“物流安全原理”和安全信息。三、课程学时总体分配表序号章节名称学时讲课实验上机1痴仑881.1安全的基本概念及特征21.2安全问题的产生213人类对安全的认识过程与安全科学的发展21.4安全科学研究的对象22事故致因理论10642.1事故频发倾向论与事故因果论22.2能量转移论22.3错觉实验或者实测变速色轮实验22.4反应时测定实验或者视觉反应时测试22.5其它事故致因理论23系统安全管理883.1基本概念23.2安全目标管理23.3安全决策23.4职业安全健康管理体系24人本安全原理14144.1行为科学概述24.2人失误24.3防止人失误措施24.4安

7、全人机工程24.5人的不安全行为24.6生物节律与心理原因24.7群集行为与群集事故25物流安全管理665.1概述25.2设备与物品搬用25.3安全控制系统26信息流与安全信息226.1信息流与安全信息2合计4848四、大纲内容第1部份绪论总学时(单位：学时):8讲课:8实验:0上机:0第L1部份 安全的基本概念及特征(2学时)具体内容：(1)安全的基本概念(2)安全的特征第L2部份 安全问题的产生(2学时)具体内容：(1)远古时期(2)农业经济时代第L3部份 人类对安全的认识过程与安全科学的发展(2学时)具体内容：Q)人类对安全的认识过程：四个阶段(2)安全科学的发展第L4部份 安全科学研究

8、的对象(2学时)具体内容：(1)工业安全技术及其应用(2)职业卫生工程与应用(3)其它重点：安全的基本概念、安全的特征、人类对安全的认识过程、安全科学的发展 难点：工业安全技术及其应用习题：职业卫生工程应关注的问题等第2部份事故致因理论总学时(单位：学时):10讲课:6实验:4上机:0第2.1部份 事故频发倾向论与事故因果连锁论(2学时)具体内容：(1)事故频发倾向(2)海因里希事故因果连锁论第2.2部份能量意外释放论(2学时)具体内容：(1)能量与事故(2)防止能量逆流于人体的措施(3)能量观点的事故因果连锁第2.3部份其它事故致因理论(2学时)具体内容：扰动起源论与人失误主因论、管理失误论

9、与轨迹交叉论、变化论、综合论 重点：事故频发倾向理论、海因里希事故因果连锁论、能量意外释放论难点：能量观点的事故因果连锁习题：如何理解海因里希事故因果连锁论等实 验：Q)错觉实验或者实测变速色轮实验(2学时)(2)反应时测定实验或者视觉反应时测试(2学时)第3部份 系统安全管理总学时(单位：学时):8讲课:8实验:0上机:0第3.1部份 基本概念(2学时)具体内容：(1)系统(2)系统工程(3)系统管理第3.2部份 安全目标管理(2学时)具体内容：(1)目标管理的内容(2)安全目标的确定(3)其它第3.3部份 安全决策(2学时)(1)决策技术(2)安全决策的制定(3)其它第3.4部份 职业安全

10、健康管理体系(2学时)具体内容：(1)职业安全健康管理体系的运行模式(2)职业安全健康管理系统的要素(3)其它重点：系统、系统工程、系统管理、目标管理的内容因难点：安全决策的制定习题：如何制定安全决策等第4部份 人本安全原理总学时(单位：学时)14讲课:14实验:0上机:0第4.1部份 行为科学概述(2学时)具体内容：(1)动机论和挫折论(2)激励论(3)其它第4.2部份 人失误(2学时)具体内容：(1)概述(2)人失误分类第4.3部份 防止人失误措施(2学时)具体内容：(1)防止人失误的技术措施(2)防止人失误的管理措施第4.4部份 安全人机工程(2学时)具体内容：(1)人机系统的类型与功能

11、(2)安全人机工程第4.5部份 人的不安全行为(2学时)具体内容：(1)人的不安全行为的追踪(2)人的不安全行为的五种原因第4.6部份 生物节律与心理原因(2学时)具体内容：(1)生物节律(2)心理原因第4.7部份 群集行为与群集事故(2学时)(1)群集行为与伤害事故(2)群集行为的普通行为特征重点：人失误分类、人的不安全行为的五种原因难点：生物节律、群集行为习题：群集流动计算第5部份 物流安全管理总学时(单位：学时)6讲课:6实验:0上机:0第5.1部份 概述(2学时)具体内容：(1)物流中的重点安全问题(2)机械安全及其本质安全化第5.2部份 设备与物品搬用(2学时)具体内容：(1)设备与物流的安全管理(2)物品搬运机厂内交通安全第5.3部份 安全控制系统(2学时)具体内容：(1)生产操作安全控制系统(2)火灾监控系统重点：物流中的重点安全问题、机械安全及其本质安全化 难点：火灾监控系统习题：火灾监控系统的主要内容有哪些等6信息流与安全信息总学时(单位：学时):2讲课：2实验:0上机:0第6.1部份 信息流与安全信息(2学时)具体内容：(1)管理信息系统(2)安全信息重点：管理信息系统、管理信息系统类别难点：事故序列的四个阶段习题：管理信息系统的主要内容等编写人：李德顺张敏革丕 手 口口审核人：崔岳峰批准人：赵平