学校学年学期授课计划模板.docx

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1、学校学年学期授课计划层次和专业:年级:班次:课程名称授课时间2020教学年度学期授课教师教学计划和大纲使用教材考试或考查学时安排：总共学时（其中：理论 学时，实验实训讨论电教：学时，机动： 学时）检测次数学生情况: 教学目标:教学重点：教学难点：提高教学质量措施：达标标准：%审核意见：教研室主任： 系（部）主任： 教务处主任： 教学分管校长：时 间：时 间：时 间：时 间：教学进程安排表单元、章节主要内容教学周次学时数主要资源总数理论实习电教讨论第六章第四周162教材 参考书 挂图 教学模具 临床病例 电教实验（训）一病案分析与讨论：白血病 电教片缺铁性贫血第五周182第七章第七章内分泌系统疾

2、病病人的护理14122第一节概述第五周22第六周4262第七周82教学进程安排表单元、章节主要内容教学周次学时数主要资源总数理论实习电教讨论第十章第十章神经系统疾病病人的护理28244教材O O O O O OO O O O O O22参考书 挂图 教学模具 临床病例 电教O O O O O OO O O O O OO OO O第八节肌肉疾病一、重症肌无力1、了解的病因和发病机制；2、掌握主要的临床表现和MG危象的表现和诱因；3、熟悉辅助检查和诊断、治疗要点；4、重点掌握饮食护理和危象发生时的配合抢救与护理措施；5、熟悉保健指导的内容。二、周期性麻痹1、掌握周期性麻痹临床表现和诱因；2、掌握周

3、期性麻痹发作时的治疗要点和护理措施；3、熟悉周期性麻痹保健指导的内容。第十七周242实验（训）四电教片急性脑血管意外、癫痫第十八周262实验（训）五病案讨论：脑出血 单元测验（三）282期末总复习第十九周44计划制定人：于晓斌计划制定时间：2009 年 J月20日课时分配表章节课题名称学时数章节课题名称学时数教学进程安排表单元、章节主要内容教学周次学时数主要资源总数理论实训讨论电教教学进程安排表单元、章节主要内容教学周次学时数主要资源总数理论实训讨论电教教学进程安排表单元、章节主要内容教学周次学时数主要资源总数理论实训讨论电教计划制定人：计划制定时间：年月日层次及专业：高职护理专业年级：200

4、x级班次：5班课程名称内科护理学授课时间20092010教学年度秋季学期授课教师于晓斌教学计划和大纲内科护理学部颁 教学计划和大纲使用教材内科护理学李秋萍主编第1版人卫出版社考试或考查考查学时安排：总共76学时（其中理论60学时，复习实训讨论电教10学时，机动6学时）检测次数4次（单元测验3次， 结业考试1次）例:学校学期授课计划学生情况：5年高职4年级学生，大多数学生的基础知识较好，通过上一学期对本学科的学习后，对本学科有兴趣，学习有一定的主动性，能 在教师的指导下完成学习任务；但少部分学生基础较差，有厌学情绪，学习主动性不强，缺乏课堂守纪观念，学习达标有一定困难。教学目标：1、基本概念清楚

5、，基本技能熟悉，基本知识牢固；2、了解常见病的病因、发生机制、诊断和治疗要点；3、掌握常见病的临床表现、护理评估的内容、主要的护理措施；4、识别常见病的危重症，能协助医生进行抢救；5、能对临床多发病和常见病病人进行保健指导。教学重点：多发病、常见病的临床表现、护理评估的内容、危重症的识别和主要护理诊断的相关护理措施。教学难点：多发病、常见病的危重症的识别和抢救配合。提高教学质量措施：1、认定教学对象的层次，严格按照教学计划和大纲行课；2、突出重点，引导学生推理和分析；3、理论联系实际，用好临床病例强化知识要点；4、培养学生的动手能力、分析能力，提高学生的学习积极性;5、及时反馈，及时矫正。达标

6、标准：85%审核意见： 教研室主任： 系（部）主任： 教务处主任： 教学分管校长： 时 间： 时 间： 时 间： 时 间：课时分配表章节课题名称学时数第八早血液及造血系统疾病病人的护理18第一节概述1第二节血液及造血系统疾病病人的常见症状及体征2第三节贫血5第四节出血性疾病2第五节白血病4笫六节淋巴瘤1第七节输血反应1第八节骨髓移植护理自学第九节骨髓穿刺术及护理自学实验（训）一讨论、电教2第七章内分泌系统疾病病人的护理14第八章章节课题名称学时数第九章 第十章神经系统疾病病人的护理28*-44-第一 T绪论2第二节常见症状体征及护理2第二节周围神经系统疾病3第四节急性脊髓炎1第五节脑血管疾病概

7、述1短暂性脑缺血发作1脑血栓形成2脑出血2蛛网膜下腔出血2第六节帕金森病2肝豆状核变性自学第七节癫痫3偏头痛1第八节重症 肌无力、周期性麻痹2实验（训）四五讨论电教单元测验4期末总复习4教学进程安排表单元、章节主要内容教学周次学时数主要资源总数理论实训讨论电教第六章第六章 血液及造血系统疾病病人的护理18162教材 参考书 挂图 教学模具 临床病例 电教第一节概述1、明确血液系统的组成和血液病的概念，了解血细胞的生成和生理功能；2、熟悉血液病共同特征和分类；3、熟悉血液系统疾病病人的护理评估方法和评估要点；4、掌握常见的辅助检查的正常值（如血常规、血小板、出血和凝血时间等）。第二节血液及造血系

8、统疾病病人的常见症状及体征1、列出血液及造血系统疾病病人的常见症状及体征；2、熟悉“出血倾向及出血”和“继发感染”的护理评估要点；第一周2113、对上述症状提出相应的护理诊断，并能正确地给予护理（重点是皮肤出血 的预防和护理、颅内出血的护理、预防感染的措施、成分输血护理措施）。第二节贫血一、贫血概述1、掌握贫血的概念和诊断标准；2、熟悉贫血的病因和发病机制；3、熟悉贫血的分类；4、掌握贫血的临床表现和诊断治疗要点。411二、缺铁性贫血1、熟悉铁的正常代谢；2、掌握缺铁性贫血的概念和病因，理解发病机制；3、掌握缺铁性贫血临床表现的特点；4、熟悉缺铁性贫血辅助检查的结果和诊断治疗要点；5、重点缺铁

9、性贫血掌握病人的饮食护理和用药护理措施；6、掌握缺铁性贫血保健指导的内容。五、溶血性贫血教师提出重点，指导学生课堂自学第二周62教学进程安排表单元、章节主要内容教学周次学时数主要资源总数理论实习电教讨论第六章四、再生障碍性贫血1、了解再障的病因和发病机制；2、掌握临床表现和骨髓、外周血象的特点；3、了解诊断和治疗的要点；4、熟悉护理评估的要点；5、归纳护理诊断并掌握护理措施；6、熟悉保健指导的内容。三、巨幼细胞性贫血教师指出重点，学生课余自学82教材 参考书 挂图 教学模具 临床病例 电教第四节出血性疾病1、了解出血性疾病的概念、临床分类和防治原则；2、熟悉特发性血小板减少性紫瘢和过敏性紫瘢的发病机制；3、掌握特发性血小板减少性紫版和过敏性紫瘢的临床表现、护理措施；4、熟悉特发性血小板减少性紫瘢和过敏性紫瘢的诊断治疗要点；5、熟悉特发性血小板减少性紫瘢和过敏性紫瘢的保健指导内容。第三周102第五节白血病一、急性白血病1、明确白血病的概念和分类；2、掌握急性白血病的临床表现利骨髓、外周血象的表现特点；3、熟悉急性白血病的治疗措施和护理评估要点；4、掌握急性白血病的化疗副作用的护理和感染的预防措施；1225、掌握急性白血病的保健指导内容。二、慢性白血病1、掌握慢性白血病的临床表现；2、掌握慢性白血病的护理措施；3、掌握慢性白血病的保健指导的内容。第四周1411