幼儿园托班工作计划(6篇).docx

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1、幼儿园托班工作方案（精选6篇）幼儿园托班工作方案（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑 战，让我们对今后的工作做个方案吧。工作方案怎么写才干发挥它 最大的作用呢？以下是的幼儿园托班工作方案（精选6篇），仅供 参考，欢迎大家阅读。安全工作方案是托班工作方案中第一位。现将本学期的幼儿园 托班安全工作方案制定如下：1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到 幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给目生人，防止错 接。3、发展安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意 识及自我保护能力。4、随时清点人数

2、，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现 情况及时妥善处理。5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保 教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危（wei） 险的活动，要赋予保护。6、防止开水、食物等烫伤儿童。7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危（woi）险物品入园，如有 要收回，严格幼儿的安全制度。8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。4、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。5、在成人的指导下，乐意与同伴交换或者分享食物和玩具，并 能获得愉快的体验。6、喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。7、

3、对同伴的情绪有适度的反响，有关心同伴的表示。8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住 址。9、会主动地或者在成人提醒下使用简单的礼貌用语。科学领域1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿 望。2、乐意并能较专注地参预识别、比较、选择、归类、匹配、改 错、回顾、寻觅、想象等智力活动。3、能凭感觉区分物体的气味和其他特征。4、能区别两个物体的上下、里外、先后和远近。5、能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形。6知道一和许多。7、能点数2-3件物品。艺术领域1、能对环境中的节奏、音高、色采、线条、构图产生自发的兴 趣和冲动的神情，并有自由创造的表现。2、乐意参加音乐活动

4、，对音高和节奏有初步的感受力和表现 力。3、乐意结伴或者单独在同伴面前表现自己的本领。4、喜欢参加美术活动，能斗胆地尝试多种材料做造型游戏。对 色采、线条、构图有初步的感受力和表现力。5、能运用手指、手腕的活动发展折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓 泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。6、乐意在成人的匡助下，学习正确地使用权用和材料。特色教学英语1、学会根本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好， 再见。2、学习10个英语字母及相关的单词。3、对英语感兴趣，愿意上英语课。不单依靠英语教师教授，本班教师也配合。W rr.豕氏1、跟着音乐走线，并根本将线走好。2、学习蒙氏的根本常规。3、学习嵌套、五指

5、抓、舀等大肌肉的动作。贯通于幼儿一日活动中。识字学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习 四个汉字。感统1、培养幼儿斗胆地参加到感统的训练室中发展活动。2、学习使用羊角球、荡秋千。在幼儿体育活动时间发展。电脑1、让幼儿认识电脑的根本组成部份。2、培养幼儿在电脑室中有序地发展活动。贯通于平时的教学活动中。保育工作饮食方面1、注意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食 品。2、注意幼儿食品卫生，预防疾病传播。以生活老师为主，但本班教师也要配合。及时对生活老师提出 建议。安全工作1、注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品。2、注意幼儿药品管理。3、防止幼儿爬高及在班内

6、奔跑。消毒工作1、严格遵守消毒制度。2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。4、每天清洗幼儿盥洗室。安康工作1、照应好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。2、及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。理论知识认真学习幼儿心理学、卫生学，掌握本阶段幼儿的特征。家长工作知识反响认真做好每周周知识反响，保证发到每一个家长的手中。两位 教师共同完成。必要时保育员也要配合。家访、电访1、对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作。2、电访及家访工作做到有记录。3、电访、家访时问询清晰幼儿在家情况。并鼓励幼儿坚持来园 上课。区角布置1、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，

7、保证幼儿能有人 手一份的操作玩具。2、根据主题、领域活动，及时变动幼儿区角活动材料。班务工作坚持每月至少开展两次班务会，交流、沟通班级内的大小事 务，并有记录。班主任主持。班务会三个老师都必须参加。社会实践工作配合年段做好每月一次的社会实践活动。三个老师共同完成。我班总人数36名，其中男生：16名女生：20名。我们班有二 名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面 孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的，开 学一个星期后根本上都已稳定情绪，惟独个别孩子来园时会哭着要 妈妈，幼儿存在别离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体 生活，他们的生活常规习惯还比较差，幼儿

8、各项生活自理能力差， 没有集体生活经历，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识， 没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，曾经的新生现在 已经变成这里主人了，他们可能知道老师要照应新的小朋友所以都 很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这 学期的方案：玩了一个寒假，不少孩子的生活作息己与之前彻底不一样，同 时今年也参加了一些新成员，稳定他们的情绪是我们首要做的事情 同时防止老生也闹情绪的现象我们准备了大量的游戏，引起他们对 幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活， 我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方 式加强幼儿的常规教

9、育，也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规那 么。学习幼儿园教育指导纲要，结合建构式教材以开展幼儿的 五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到 全面开展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心开展的规律和学习 特点，充分关注幼儿的经历，引导幼儿在生活和活动中生动、活 泼、主动地学习。本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为 重点。我们发现这一时期的孩子很容易害羞，让他们叫他人时总会 躲到家长身后，所以我们以开展幼儿语言时培养幼儿的自信，鼓励 幼儿斗胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代 版中的儿歌或者其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在 于开展幼儿的

10、倾听能力、坚持性。培养他们的理解能力使之他们 的言语得到提升。除了语言，律动仍然作为重点，一周一节律动课开展孩子与同 伴能一起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符 合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容。 待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他 们有一个更美更实用小环境。接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互 信任，互相匡助才干有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长认 真效劳的态度，做好家长工作，以下是我们与家长交流的方式：1、通过家长会，与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式等育儿 经历。

11、2、通过门口的家园联系栏，及时的更新，让家长了解宝宝在幼 儿园的学习情况或者一些保育知识等。3、以网络形式我们开通了校讯通、QQ平台等让家长了解到宝 宝最新的情况，家长与老师零间隔的交流到达家园共育。4、本学期我们继续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝 宝的成长脚步。5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况， 增进彼此间的联系。安全是所有工作的第一任务。惟独在孩子安全的情况下我们才 能正常开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日往往规习惯。教育 幼儿根本的安全知识，本学期我们以每月的安全日上相适应的课和 继续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全知识。为配合“绿色幼儿园

12、”的创立，把环保教育深入日常生活中， 同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保教育方案。幼儿环保意识的培养1 .激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。2 .明确要动手动脑去探索身边的环保。3 .能在教师带着下，通过变废为宝的活动增强环抱意识，体验 环保活动的乐趣。主题：幼儿环保意识的培养每月主题详细内容三月“环保”意识的形成1 .安排环保课，让幼儿承受“环抱”概念。2 .利用家长园地，向家长宣传本班环保方案和发展内容。3 .请家长配合，在日常生活中匡助幼儿稳固“环保”概念。四月采集废旧物品1 .开展“废旧物的采集”活动，教师准备：环保箱。2 .教师匡助幼儿

13、对采集的物品发展一下筛选和分类。3 .继续发展环保教育课的学习。五月废物变宝活动（一）1 .纸板画一一鼓励幼儿在采集来的硬纸板上发展作画，教师帮 助幼儿完善纸板的形状、边框等。2 .牛奶盒的妙用一一将采集的牛奶盒发展装饰，做成：房子、 提琴等。3 .塑料袋娃娃一一教师提供娃娃的五官，幼儿负责装饰，将塑 料袋变成有趣的娃娃脸。六月废物变宝活动（二）1 .空铁桶变宝一一将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰 物、高跷、打击乐器等。2 .快餐盒的功用一一将快餐盒制作成动物脸，举行一个动物化 装会。3 .酸奶瓶哑铃一一将空的酸奶瓶灌上红豆，教师匡助封口，做 成哑铃，供幼儿体育活动时活动。月底作品展出1

14、.将幼儿的作品分类、。2 .分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观。3.编写变废为宝的书面材料。9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交待清晰。10、幼儿午睡时检查是否有危（wei）险物品，巡视幼儿是否 有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。11、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不 安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。1、教育幼儿在家或者在其他地方能不爬阳台。2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3、幼儿知道不跟目生人走，不吃目生人的东西。懂得不能随便 离开大人或者集体。4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5、户外活动玩玩

15、具或者玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤， 幼儿互相监视。拿器械时互相匡助，保证幼儿安全。6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀 时注意安全，知道正确的使用剪刀。7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不 能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危（wei）险物品。8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通 标志，学习按标志来调节自己的社会行为。9、教育幼儿危（wei）险的事情不做，同时加深幼儿对危（ wei）险物品的认识。10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自 我保护能力。本班幼儿大部份没有上过幼儿园，故保教工作着重在常规训 练、培养自

16、理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这儿点上。1、保育本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点， 做至IJ:吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差 的幼儿仍须赋予匡助。喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心 喝完，不会将水泗在桌子或者地板上。入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自 己穿裤子。睡觉：会主动快乐的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床 后不交谈，听完故事能自己肃静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便， 起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给幼儿盖好被子。着装：根据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动 后要查看内衣有没有湿，并立

17、刻替换，随时注意幼儿的着装是否整 齐。安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼 儿团结友爱，做到不争抢，不打架。卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持 班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。2、教育本班采用托班教材及早期阅读识字教材针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点， 我们多采用游戏的形式发展教学，让幼儿能参预到课程中，调动幼 儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每 一学科都采用多种不同的形式教学（如语言：故事、儿歌、情景对 话、看图讲述、表演游戏等；美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、 手涂画、棉签画等），让幼儿全方面的了解、接

18、触、掌握各种有趣 的内容，培养幼儿学习的兴趣，从面到达幼儿爱学习、想学习的好 品德。本班对于家长工作分为三部份。亲子桥、家园联系、家访或者 电访1、亲子桥a本周方案：本周课程安排b聪明果：知识小问答c开心刻：小笑话d家教文章：让家长了解到一些家教的文章e本月小寿星：本月过生日的小朋友2、家园联系：每半月与家长交流一次幼儿在园在家中的大致情 况，让双方都了解幼儿这半个月中的优缺点，对于优点对幼儿赋予 当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。3、家访、电访对于每一位新生都发展家访，详细了解幼儿在家中的情况（包 括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等），让老师能大致了 解幼儿，以便幼儿能在最

19、短的时间里熟悉幼儿园的生活。对于当天没有来园的幼儿发展电访，了解幼儿没来的原因。或 者根据本班情况（如：幼儿的一些个别情况）随时与家长发展联 系、探讨。三月份1、布置环境，迎接新生入园2、制定班级方案，各科教学进度3、开展多种有趣的活动，让幼儿喜欢班级生活4、开展常规训练：搬椅子、排队、搭小火车5、爱心教育：我们都是好朋友6、家长会7、新生家访工作8、学习新操9、“三八”妇女节，送妈妈一份小礼物，亲妈妈一下。 四月份1、亲子活动春游2、家长开放日3、常规训练：进餐、喝水、等待4、爱心教育：公共财产要爱惜五月份1、庆祝“五一”、“五。四”2、常规训练：进餐、等待、脱鞋子、自己洗手3、爱心教育：小

20、小书本我最爱六月份1、庆祝“六一”，首届“大地幼儿运动会”2、家长问卷调查3、常规训练：洗手、队列、听指令4、爱心教育：助人为乐七月份1、庆祝“七一”2、毕业班文艺汇报演出3、期末4、常规训练：穿衣服、洗手、自己进餐5、爱心教育：我是环保小卫士本学期我班共有幼儿20名,每一个孩子都是家庭的未来和新希 望，让他们安全、安康、快乐地成长是我们向来刻在心上的职责。 托班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的催促，所以教师要加强责任心，时刻把安全 工作放在首位，保证每位幼儿的安全。因此，根据托班幼儿的.实际 情况和现有水平，本学期将以独立自理能力的培养为根抵，以加强 常规训练

21、为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识， 并开展了一些相应的安全教育活动。1、生活平安全面考虑托小班幼儿年龄特点，尊重托班幼儿身心 开展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供安康、丰富的生活 和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的开展需要。(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危(wei)险物品入园， 如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.5不入园。(3)把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写 好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错 服、漏服现象的发生。(4)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保

22、 持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯 和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽 的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理 地安排好幼儿的一日生活；（5）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放 在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教 育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。2、进餐、午睡安全托班幼儿习惯把不少东西塞到鼻孔、耳朵、 嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常子细留意，引导幼儿 注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干 净、变味发霉的食物；进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为

23、幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠 子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件唾觉，进餐、 午睡时来回巡视。3、活动安全托班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环 境的探索过程中容易新鲜。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活 动，对幼儿发展浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我 保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规那末，不携带危（ wei）险物品参预活动（如：剪刀、玩具等锋利物件），游戏中不 做危（wei）险动作 （如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不 攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不 撞，不（打、推、咬、抓）人。4、接送安全来园、

24、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且托 班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手 中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗遛；离园时要求幼儿 与教师道别，并说明来接者的身份，不跟目生人离开或者擅自离园。 眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区 玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时工主动 与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。5、家园共安全利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途 径，对家长发展安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼 儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作， 特殊是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵

25、守交通法规。提醒家 长注意家居生活安全与家居活动环境安全，引导孩子记住父母姓 名、号码等。6、简单自救方法在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知 道110、120、119紧急呼叫 的号码和用途，遇到紧急情况，能呼 叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的 事，加强幼儿自理能力的培养。时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着方案的慷慨向，注重细 节，适时地在实际情况下发展调节，我们相信一定可以让我们的孩 子安康、快乐地成长。（一）幼儿方面本：本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中 有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以全部都是新 生。（二）保教人员方面：因为是

26、新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间 内换了 3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点，在 短短的一周内我们已经互相适应配合默契。从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该放在以下方面：1、创设良好的班级环境迎接新生2、抓紧时间发展家访拉近幼儿与家长间的间隔3、摸清幼儿特点发展因材施教4、稳定班级保教人员做好家长工作安康领域1、逐渐适应集体生活，体持稳定、愉快的情绪。2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从 中获得愉快的体验。5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的

27、游戏规那末。6、喜欢和同伴共同做操，感受互相凝视和摹仿的乐趣。7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。根据托班教材对幼儿发展训练，学习，让幼儿在本学期学习 后，能有所进步。语言领域1、喜欢倾听和参预成人或者同伴的交谈。2、乐意答复成人的提问，也能向成人提出简单的问题。3、能用几句话说出刚刚的经历，并能让听者根本听懂。4、能在成人匡助下说出画面上的主要内容。5、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发摹仿的积极 性。6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。7、喜欢结伴或者单独在同伴面前念儿歌。社会领域1、能较快地适应并喜欢托班的生活。2、乐意在成人的匡助下学习自己的事情自己做。3、能遵守简单的生活常规和行为准那末，并逐渐养成习惯。