四有好老师个人先进事迹材料范文锦集四篇.docx

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1、四有好老师个人先进事迹材料范文锦集四篇四有好老师个人先进事迹材料范文锦集1我叫，是一 名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员，与20_年调入 中，至今已经有10个年头了。八年来，我一直担任高 中班主任和地理科任工作，并连续六年担任高三班主任和高 三地理学科教学工作。八年的教学生涯，浸透着我不懈追 求的挚爱深情，我把自己的爱与责任以自己的满腔热情倾注 在了教育事业上。良好的师德，是每个教师必备的素质，而良好的师德形 象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内 外的一言一行之中。所以我时时处处注意做到用自己的实际 行动给同学们树立一个良好的榜样。高三要求早自习6点30 上早自习，我每天6

2、点20左右准时站到教师门口，监督学 生迟到情况，刚一开始，学生不习惯，有时会迟到，学生到 教室门口看到我抱歉的微笑一下就进了教室，我也还以微 笑，也不去批评。一周以后，班里再也没有迟到的学生了。 这个习惯我仍然坚持着，一坚持就是8年，这8年里，我从 未因个人原因而迟到。高三学生压力大学习任务重，然而班里也不乏一些学习 困难甚至放弃的学生。学困生中有一部分是学习努力但成绩 仍然不突出，有较强的学习意识和良好的学习习惯，只是学 习方法不当或基础太差，我就用课间和自习时间给他们进行 处处渗透教育。教育家陶行知老先生曾说过：”教育是心心相印的活动, 惟独从心里发出来的，才能到达心的深处。”在教学过程中

3、, 她认为应层层深入，带有启发性的提问，师生之间应以某种 很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的过程， 然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地，而 绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢？因 此，她给了孩子充分的自信，在组织中不要让孩子感觉到受 束缚、受压抑，她不怕孩子说错或不会，他们总有从不会到 会的过程，而且她从来不打击他们，所以让他们心理没有压 力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告诉他们，自 己不但要想问题，也要给别人机会，听别人说，这样，这部 分孩子对问题的分辨能力提高了，也能更好的带动其他的小 朋友，从而帮助孩子建立一些学习的品质。免费辅导，每周抽出俩

4、节自习课或晚饭饭后时间，三五个人 或在教室或在办公室对一周的学习内容进行检查或辅导，学 生成绩有明显的提高。15届毕业生杨帆，进入高三，地理考 试成绩一般不超40分，经过一个学期的努力以总分489的 成绩升入二本高校，他说：这一年感觉进步最大的还是地理, 正是地理的大幅进步，才使我达到了二本线。高三后半学期，班主任的陪伴是至关重要的。我每天压 缩或推迟吃饭时间，早晚饭和课间时间一定在教室或辅导地 理差生或与学生谈话了解学生思想动态，或也可以询问或帮 助解决一下学生的生活中的问题和困难，一方面要维持了课 堂课间纪律，创造一个安静的学习环境，让学生感觉到老师 在时刻关心关爱着我们，时刻鞭策着我们不

5、放松，不放弃。 另一方面也拉近了与学生的关系，同时也能及时发现学生心 理动态和知识上的欠缺，为我下一步的教学和班级管理指出 方向。而这些工作我一坚持就是六年，我用实际行动告诉学 生学习也贵在坚持。为了使学生学习有动力，激发学生的学习激情，我利用 班会时间让学生谈自己的理想、定计划，以教育和自我教育 的方式激发学习动力。我联系了近三年我教的升入高校的优 秀毕业生，把他们每人在自己所上的大学的标志性的建筑旁 拍一张照片并附带对学弟学妹的鼓励话语收集起来，并制作 成PPT,在班会中播放，并晓之以理动之以情的劝勉，全班 学习目标一致，学习热情高涨，取得了良好的效果和社会效 应。我班有一个女生，成绩也比

6、较差，有点儿自暴自弃，然 后就和班里另一个成绩差的男同学发生了早恋，孩子成绩直 线下滑，甚至到了退学的边缘了。我及时发现了这一情况并 及时进行了家访，了解到孩子的父亲是煤工人工伤多年在 家，脾气暴躁，从不与孩子沟通，母亲在外打工早出晚归， 所以对孩子管理疏忽也很少沟通，导致孩子孤单，再加上成 绩比较差，干脆放弃学习发生早恋。另外在家访中我还了解 到，孩子学过六年美术，有一定的美术功底，和家长沟通后, 父亲也认识到自己的问题，给孩子道歉，孩子内心有所触动, 然后顺势我鼓励孩子走美术艺考，我说按你现在的成绩还有 一年时间，只要用心，一定会考取美术本科院校的。孩子听 了之后，好像有些心动了，和男孩做

7、了 3年的约定，并尝试 着学习。在这一年中我一直在关注着她不时的纠正她的不好 的学习习惯，及时发现孩子的闪光点并给予鼓励，孩子也从 刚开始的怀疑到努力再到坚信，这样一发不可收拾。在20_ 年高考中以300分的文化课成绩（当年录取线是291分）升入 大学。现在回想起来，其实当时也是一句鼓励的话，当时 自己也不确定孩子有多大把握，只是想通过鼓励让孩子回归 到课堂，然而这不经意的一句话却成就了一名原本要放弃的 学生。我更感觉班主任工作的重要、师德的重要及自己一言 一行的重要。所以我更加严格要求自己的言行，始终要给学 生传递正能量，给他们带来的是信心、力量和动力。在的几年里，我也收获颇多，最让我欣慰的

8、是在这八 年里，教出的学生里达二本线以上的学生有90多人，我也 被评为”市骨干教师”、“市优秀班主任”，并多次被评 为“X区优秀教师”。同时我也深感这个成绩的取得离不开 这个平台。上进的领导班子、良好的教风和学风、和睦的同 事关系，都使我的学校教学感觉得心应手，工作环境舒心顺 心，在这样的环境下一定会取得突出成绩的。路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中 取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改善，以种种不 足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将 爱的火苗继续延续。作为一名教师，一名班主任，以“爱满 天下”的精神，去爱每一位学生!透过丰富多彩的活动营造 礼貌、道德氛围，

9、陶冶学生高尚的道德情操，多给他们奉献 爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的 心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！四有好老师个人先进事迹材料范文锦集2 X,男，教研 组长，五年级年级组长，五班数学教师兼班主任。自2015 年从教以来，他秉承着“德高为师，身正为范”的为师态度, 兢兢业业、务实本分地扎根在教育教学一线，至今走过了七 个春秋。更多一点宽容、更多一点爱2015年9月，刚刚在社会中工作了一年后考上了编制的 我成为了一名小学教师，结束了较长的忙碌和到处求职的急 迫后，我找到了自己的一片安身之地，毕竟已经有了着落心 里踏实了，但也面临着一个非师范专业的教师如何

10、能教好书 的问题，不仅是会教书，更重要的是如何去作为一名教师去 和学生处理好关系，如何去育人。当第一次走进教室时学生 们脸上那种松了 口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多 了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是作为 一个过来人或是耳濡目染就知道许多诸如课堂混乱，学生不 听话，甚至故意与老师作对这些不好的事情，心里便默念着, 要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一个学期， 我会大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到 震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了 同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，对 课堂内容对知识充满兴趣的学生。虽然我的严厉让上

11、课的纪 律井井有条，也让学生们的成绩有所拔高，但是我和他们之 间的关系和氛围就感觉远没有其他的老师那么融洽那么自 然以及那么多的欢笑。于是我开始反思自己有没有什么地方 做的不够好，能不能找出一些不足之处进行改善。于是我开始在日常教学及学校活动中对孩子们多一些 耐心多一些宽容，遇见有不听讲的上课打野的尽量用上课提 醒下课谈话的方式，对于调皮的扰乱班级纪律的多以思想教 育，通过和他一起学一起玩，代入他的角度思考问题并动之 以情晓之以理，使其能渐渐把心思放到学习上来，从学业和 品格上有一个积极的变化。努力的付出收获了回报，他们和 我的关系更亲密了，有什么话也说了，一些调皮的品性不是 很好的行为也有了

12、较好的改善。其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习 成绩有些差强人意，但他有可能是运动会上的冠军，是劳动 中的能手，他可能主动送生病的同学去医务室，谁能说他不 是个好孩子，又有谁是完美的呢。唯宽可以容人，唯厚可以载物。雨果说过：“世界上最 宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是 人的胸怀J更有这样一句教师哲言：老师不经意的一句话，可能会 创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人 才。老师习以为常的行为，对学生终身的发展会产生不可估 量的影响，所以我们要牢记教书育人，诲人不倦的理念，更 多一点宽容、更多一点爱，做一个有耐心、有责任心的合格 的人民教师。四有好老

13、师个人先进事迹材料范文锦集3唐_,市 区人，1975年出生，1999年参加工作，本科学历，中共党 员，中学数学高级教师。二十余年来，他以饱满的热情，求 真务实的工作态度，书写着对教育事业的忠诚。曾多次被评 为区镇“优秀班主任”，通讯报道多次在日报、潇湘晨报 上发表，所撰写的论文多次在国家级、省级刊物发表。他参 加市教学竞赛荣获二等奖，所主持并参与的湖南省教育科 学“十一五”规划重点课题（物质构成的奥秘教学模式的构 建）荣获省一等奖，指导学生参加奥赛荣获“优秀指导教师” 称号。教育教学硕果累累教师是奉献的职业，选择了当教师就意味着选择了奉 献。这是唐老师参加教育工作以来一直坚守的理念。同时,他还

14、喜欢德国哲学家雅斯贝尔斯的名言：“教育就是一棵树 摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵 魂。”在教学方面，他相信陶行知先生的一句话：“教学无小 事”。他在教学中能准确把握教学大纲和教材知识点，并制 定合理的教学目标，把各种教学方法结合起来，注重提高教 学技巧，讲究教学艺术，力求教学语言生动，力求轻负担、 高效率，让学生们学得轻松、学得快乐、学得明白。他用自己的热心和爱心去感生，用自己的激情去感染学 生。在教学实践中，逐渐形成了 “民主、亲切、幽默”的教 学风格，受到学生的喜爱。教学过程中，能根据学生的具体 情况，及时调整教学计划，改进教学方法，自始至终以培养 学生的思维能力，提高

15、学生分析、解决问题的能力为宗旨， 根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到 发展，学习成绩得到明显提高。他的学生小妍，初一入学数 学成绩才50多分，在初一上期的期中考试中成绩突破了 120 分。小哲在小升初数学成绩只有34分，现在每次考试成绩 已经不低于130分。小凡和小腾转学来时数学成绩都低于40 分，如今成绩都达到100分左右。在唐老师的带领之下，班 上每个学生的成绩都得到了极大提升。他在课余时间还指导 学生参加各类学科竞赛，多次取得好成绩。班主任管理用心用情作为一名班主任教师，唐老师始终把学生放在第一 位，尽可能地和学生在一起。自1999年参加工作以来，他 习惯于早晨在教室门

16、口迎接同学们的到来，傍晚送同学们上 车回家。2020年下期，他担任2015班班主任，一年多来， 无论刮风下雨，他都坚持早到校，晚归家。如果有值日学生 未完成值日任务，他会采取言传身教的方式，帮助他们打扫 卫生，并时常和他们聊天。他以小事为契机，深入班级，走进学生心里，全面了解 每一位学生，及时发现问题并及时解决，用心感化学生。在 他的言传身教下，他所带的班级卫生情况一直很好，学生迟 到的现象也逐渐减少，时间观念越来越强，班纪班风得到极 大改观。他班上学生何钟育的家长，在办好孩子的转学手续 后，对唐老师说：“你是我见过最负责的老师，感谢了！”唐老师始终认为：作为班主任，必须有强烈的责任心和 视学

17、生为自己孩子的同理心。每一个孩子都是一个家庭的希 望，他始终坚持“人人皆可成材，生生都有作为”的全面人 才观，做学生的“灯。用全部的爱去拉近自己和学生的距 离。急学生之所急，想学生之所想，做学生之所做。用自己 的热情、激情、爱心和耐心去寻找和学生们思想上的共鸣、 共通，帮助每一个学生找到自己的强项，发挥自己的优势。作为班主任，在班级管理中，他大胆改革班级管理模式。 以小组为单位，实行小组竞赛和个人考核相结合的方式，充 分调动全体同学的积极性，培养学生的集体意识，充分发挥 同学们的个性特长，培养他们的自我管理、自我约束的能力。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。唐老师把他的大 好年华奉献给了教育事业

18、，也收获了诸多荣誉：他先后被评 为“优秀党员”、“优秀班主任”。他的业绩有口皆碑，但他从不炫耀，依旧在自己的岗位 上奉献光和热，践行着新时代人民教师的初心和使命。四有好老师个人先进事迹材料范文锦集4 谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有爱可以教育孩子因为爱孩子，所以，她默默耕耘在幼教工作的第一线,至今无悔。她就是我们最温暖的教师一王自2012年8 月参加工作，迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了9个春 秋。多年以来，他一直积极思考如何做好幼儿教育工作。希 望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师，希望能够通过一个 心弦，去拨动那一个个更加美妙的心弦，精心培育他们成长 为全面发展的有用人才。作为一名幼儿教师，她

19、始终坚持党的基本路线和各项方 针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人 师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团 结助人。在这些年的工作中，她始终兢兢业业地工作，始终 把教学工作放在首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法, 注重提高教育质量。教学中，不论教哪门学科，都能认真地 阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具；能以幼儿 为中心，尊重理解幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展 规律不断改进教学方法，还充分发挥教师自身的充分作用， 装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去观察了 解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教 育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时