【古诗专项练习】《池上》白居易.docx

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1、【古诗专项练习】池上白居易一.在|诗歌内容池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。小孩儿撑着小船，偷偷地采白莲回来。不知道隐藏自己的踪迹，池塘里有一道浮萍被他划开。我们今天读的这首小池，是白居易退休之后写下的。有一天到池塘边看风景看热 闹，刚巧碰上这么个天真可爱的淘气孩子，于是他就把这有趣的小画面给记录下来了。白居 易对池塘是有特殊的喜爱的。他做官的时候要在官署院子里挖池塘，不做官的时候就在自己 家园子里挖池塘，出门旅游的时候也要重点观赏各地的池塘。在白居易留下的将近三千首诗 里，有三百首是跟池塘有关系的。这是一首非常有趣的儿童诗，读者也能在诗中体会到童年 淘气的乐趣。背诵

2、穿门首字联想记忆法小偷不浮（服）”。池塘上有一个小偷在偷白莲，被抓住了然后表示不服。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。一薜真题链接I1.阅读。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。【小题1】1.池上的作者是 ， 朝人。【小题2】1,给下面的字选择正确的读音，打“ V ”撑 (chng zheng) 艇 (ting ting) 藏 (zang cang)【小题3】1.给加点字选择正确的解释。(填序号)(1)偷米白莲回。A.摘，取 B.开米(2)浮萍一道开。A.把整体的东西分开 B.扩大，发展【小题4】1.这首诗描绘了孩子们()的形象。A,胆小B.愚笨C.天真【小题5】L小

3、娃撑小艇是要干什么？（A,捉鱼B.偷米白莲【小题6】1 .这首诗描写的是（）季的景象。A.春B.夏C.秋【小题7】1.这首诗描述的是一个小孩，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍, 留下长长的水痕的事。【小题8】1.作者在字里行间里透露着的思想感情。（）A.谴责小孩偷采白莲B.喜爱小孩的天真童趣【小题9】1 .这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（）A,胆大B.愚笨C.天真D.活泼【小题101,首句中的两个“小”字起什么作用？【小题11】1 .诗中的哪两个字前后呼应，写出了 “小娃”的天真、淘气？【小题121.读了这首诗，你眼前出现了一幅怎样的画面？写一写。知识点体裁，题材答案【小题1】白

4、居易唐【小题 2】cheng ting cang【小题3】AA【小题4】C【小题5】B【小题6】B【小题7】偷采白莲【小题8】B【小题9】C【小题10】为读者提供了可以想象的形象，也紧紧吸引了读者的注意力：这“小艇”载 着“小娃”要到哪里去呢？【小题11】偷藏【小题12】莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白 莲花玩。兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到 去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开， 留下了一道清晰明显的水路痕迹。解析【小题1】本题考查文学常识。池上是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗

5、作品。写一个小孩儿偷采白莲的情景。【小题2】本题考查字音的掌握。撑：cheng,用篙抵住河底使船行进。艇：ting,轻快的小船。藏：zang,藏族。cang,隐蔽。这里读“ cang。【小题3】本题考查字词解释。在理解句意的基础上理解字词意思。(1)偷采白莲回：偷偷地从池塘里采了白莲回来。采：摘，取。故选Ao(2)浮萍一道开：浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。开：把整体的东西分开。故选Ao【小题4】本题考查古诗的掌握。这首诗的意思是：小娃撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他不懂得掩藏自己的行 踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人

6、公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的 一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公 的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。故选C。【小题5】本题考查古诗内容的掌握。从诗句“小娃撑小艇，偷采白莲回。”可知小娃撑小艇是要偷采白莲。故选B。【小题6本题考查古诗内容的掌握。从诗句“偷采白莲回”可知可知这首诗是描写夏天的景象，因为心疼才有白莲。故选B。【小题7】本题考查古诗内容的掌握。这首诗的意思是：小娃撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他不懂得掩藏自己的行 踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。根据意思可知横线上填“偷采白莲”。【小

7、题8】本题考查古诗内容的掌握。 这首诗摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下 被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个 小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。作者在字里行 间里透露着喜爱小孩的天真童趣。故选B。【小题9】本题考查分析古诗的人物形象。本诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。小娃撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。自以 为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事，体现了小主人公的 天真幼稚、活泼淘气的可爱形象。故选C。【小题10本题考查分析字词的作用。第一个“小”指孩子的

8、年龄小，写出了孩子的天真活泼；第二个“小”指船小，“偷”白 莲不易被发现。两个“小”字吸引了读者的注意力，为读者提供了想象的空间：这小艇载 着小娃要去哪里呢？【小题11】本题考查古诗内容的掌握。本诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。小娃撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。自以 为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。结合是句意思可知，“偷”和“藏”前后呼应，因为是“偷”，才需要“藏”。【小题12本题考查古诗理解。结合诗句意思，展开想象。示例：夏天到了，村边的池塘里景色迷人。碧绿的荷叶，一片连一片，一片接一片。就像 一把把大伞，撑在水中。雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放, 还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻， 穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船， 解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬, 划船回来。可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。