2023年班主任班级管理心得体会感悟.docx

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1、2023年班主任班级管理心得体会感悟作为一名班主任，在班级管理中细心很重要。细节决定 了教育的成败。为此，我在班级管理中把班级的各项事务、 活动、各种规章制度、目标等细化成点点滴滴具体的、操作 性强的、易检验的细小步骤，让学生从身边实实在在、力所 能及的事情做起，真真实实地在平常的小事中，培养良好的 学习生活习惯，形成自我管理的意识和能力。今天，我主要 谈谈我在班级工作中是如何做到“细”的。一、学会“四用”1、用眼。比如每天早上到校后，我都要进教室巡视一下，一看教 室清洁、桌凳摆放情况；二看学生读书的情况，着重看学生 的精神状态；三看有没有迟到和没来的学生。2、用手。老师是学生学习的榜样。在班

2、级事务中，我总是做到率 先垂范。比如扫帚倒了，我主动地捡起来；地上有垃圾，亲 自动手整理，从而达到了教育熏陶的目的。3、用脚。平时课间时间随时到教室走一走，看看学生在进行什么 活动，这样，与学生的交流才会多一些，才会发现学生中和 班级中的问题，才能在第一时间去解决处理。4、用心。班主任要用自己的真心、爱心去关心学生的学习和生 活，尤其是现在有很多单亲家庭的孩子，心理上往往有偏差, 选择合适的时间、合适的地方、合适的方法与学生进行心灵 的沟通，可以让一些事情防患于未然。二、注重评价一年级学生习惯养成很重要。为了让学生在学校很快适 应小学生活，积极融入到学校生活中，我在班级内设立了许 多评价方式。

3、（一）“摘星园”此板面是学生的一个综合评价，里面包括学习、纪律、 卫生、礼仪四个方面。这四个方面代表了学生的点点滴滴， 学生在校情况可以通过“摘星园”很清楚地表现出来。具体 实施方法是：1、“学习”一项由奖励小金星的方式开展，学生在课堂 上认真听课、积极发言随时奖励学生小金星；每天的语文作业我都要认真及时地批改，需要表扬贴星 的分为一摞，在上语文课或下午放学时给这些学生贴星；累 积十颗小金星可以兑换一颗果实。2、纪律、卫生、礼仪三项每周一评比一次，每一项各 选出在前一周表现出色的男义各五人，直接在“摘星园”中 贴一颗果实以示鼓励。3、“摘星园”上累积十颗果实的学生的照片将贴张在班 级的“星光灿

4、烂”中，这些学生是一年级一班的榜样，也是 最后期末奖状的有力争夺者。（二）“小精灵齐努力”1、我在教室黑板上设立了 “评比台”，按照座位把学生 分为四组，组与组之间进行竞争，按照加分的形式开展，每 天的作业贴星的同学也算入小组加分之内，比如一组有8人 得星就给一组加上8分。2、课堂上学生的表现随时加分，比如一组在这节课很 守纪律，给一组加分，最少一分，最多五分；相反，违反课堂纪律给本组减分。3、每周五评出“优胜小组”，优胜小组在这一评比栏中 贴上一枚胜利苹果。（三）卫生大PK为了让学生干好值日并维持好卫生，我又设立“卫生五 星小组”，采用插红旗的形式展开，红旗首先在一组，等二 组干完值日，一二

5、组进行pk,优胜组插上红旗，依次进行 pk,直到周五，最终胜利组将获得两颗星的奖励。（四）“星光灿烂”这是我们班最吸引人的地方，孩子们一张张可爱的笑脸 是他们对学习的热爱，对班级的喜爱。这些从“摘星园”中 脱颖而出的孩子是其他学生追赶的对象，他们每一个人都在 努力，班级呈现你追我赶的景象。“摘星园”在我们班里的作用可大了！现在，我们班的 孩子都是“追星族”，这里的“星”不是明星，而是“小金 星:他们每天在努力“争星二看到孩子们上台，老师将小 金星奖励给他们，那张可爱的笑脸因为星星而自豪，我也感 到无比欣慰。看到他们兑换果实时的兴奋样，我的喜悦也是 言不由衷。课下，你经常听到的是这样的话语：“我今天得了两颗 小金星！” “我有十颗小金星了！ ”“今天你得星了吗？” “明天 我准备得三颗星！ ”“我还有两颗星就追上你了！” 一颗颗小 金星已在我们一年级一班孩子的心中深深地扎下了根。就是 因为这枚小金星，孩子们会时时注意自己的言行举止，班级 内也就减少了许多事件的发生。小小摘星园动力真不小，只 一颗小小的星就督促孩子们养成了良好的习惯。班主任工作是平凡而繁琐的，我将在实践中继续去探索行之有效的方法，把班级工作做细做实，使班级管理工作再 上新台阶。