实验小学美育艺术自评结果.docx
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1、实验小学美育艺术自评结果音乐训练:音乐教育的重要价值应该是审美教育,我们的新课程改 革确立以审美为核心的教育理念,丰富学生的审美情感体验, 这才是我们音乐教育的理想目标。音乐课程的性质主要体现 在创造性发展价值:创造能力的培养是时代发展的要求,是 国际竞争的要求。创造能力的培养虽然被所有学科青睐,但 音乐教育在发展学生创造能力方面的特殊功能尤为突出。我 校根据学生们的兴趣爱好、特长、精心打造了京剧社团、合 唱社团、竖笛社团、民族舞社团、二胡社团、琵琶社团、古 筝社团、竹笛社团。比赛活动:为丰富学生的课余生活,促进学生德、智、体、美全面 发展,学校内开展了 “校园十佳小歌手”、“器乐小达人”、
2、“童心向党唱红歌” “班班有歌声合唱比赛”等评选活动, 并连续举办了十届校园艺术节活动,成立了小金帆艺术团。校外主要比赛有省艺术展演比赛,省器乐比赛,省合唱 比赛,省舞蹈比赛,市朗诵比赛,市戏曲比赛,市器乐比赛, 市合唱比赛,市舞蹈比赛等。音乐教师:学校音乐教研组现有专职音乐教师8名,全部具备本科及以上学历,其中中级职称1人,教学能手3名,名师1名, 骨干教师3名,优质课获得者1名,市级及以上优质课获得 者4人。音乐专职场地: 学校现有古筝教室,民舞教室,戏曲教室,合唱教室。条件保障:一、学校实施一体化管理,添置音乐器材需报告相关学校领导,得到批准后方能进购。二、所有音乐器材必须登记、 编号、
3、分类,并由专人负责管理。三、音乐器材必须按教学 进度要求领出,课后及时如数归还。四在音乐教学中或者各 项比赛中,应教育学生爱护和保管好音乐器材,如遇自然损 坏,应及时报告并说明原因,如果是人为的原因损坏,应予 以理赔。五、每位教师应该主动支持配合器材管理员保管好, 使用好各种器材,未办理手续的不得私自将器材取出或带出 校外。六、易耗器材的报废和补充需要按照学校规定在每学 期开学初上报计划,经学校审核通过后方能执行报废和补充。音乐教师配备:音乐教研组在教学中始终把“为了孩子一生的幸福”作 为办学理念。学校坚持每个班配备一名专职音乐教师,更好 的培养学生们对音乐的兴趣,增长知识,提高技能,丰富学 生的文化生活,严格抓好音乐课程开发,深入开展音乐教学 研究,认真组织各项音乐活动,着力打造校园音乐特色,为学生的特长培养进一步开创条件。音乐经费投入:学校定期采购、维修器材的费用,购置补充更换易耗器 材的费用,学校各种比赛经费。音乐场地设施:各类器乐:古筝18台,琵琶10台,二胡20把,钢琴2 台,电子琴5台,竖笛36个。打击乐器:沙锤,碰铃,双响筒,三角铁,响板,木鱼, 铃鼓各30个。
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