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1、2023年教师教育阅读心得体会感想教育是一项崇高的事业,其崇高建立于对每一颗嫩稚生 命的呵护和关爱,对每一份生命尊严和质量的扶植,对每一 颗纯洁心灵的理解和尊重。当教育被世俗的功利污染时,许 多学校的课桌有了,精神没了,楼房高了思想矮了,纯粹、 人文、博爱这些教育的本真被滚滚红尘淹没了,新教育 就是教育的本质,是应该被还原的教育梦想。曾几何时,年少的我怀揣着激-情和梦想,从学生跳上 讲台去追寻自己的梦,也是从那一刻起,心中的教育梦想就 像是被针轻轻的次过的气球,再也无力膨胀,剩下的只是日 益被磨灭的激-情还有就是谋生的本能,对教育的人士也停 留下来,失去了那股钻研到底的劲头,原来教育就是日复一
2、 日的重复抄写与练习,原来心中的神圣地位也被考试蒙上了 灰色,也曾深深的发问是什么改变了教育?还是教育改变了 什么?所幸的是在内心的希望并未完全破灭的时候新教育来 了,感谢新教育的新,正是一个新字带来了希望,带来了曙 光,是我自己找到了方向,正如新教育人所说的那样,坚持 上路,就会收获奇迹,就会遇到庆典。为了心中的梦想,只 要学生得到的更多一些,更全一些,更高一些,更美一些, 我们不是也会笑得更灿烂一些吗?又有谁会在意那庆典是否 隆重呢?走自己的教育之路,圆自己的教育之梦。在局长和校长带领下,我们去石家庄市新教育实验学校 去学习,听了晨诵课、绘本课、还观看了新教育成果展示, 很受启发。之后校长
3、又给我们买了朱义的新教育一书, 细读了以后对新教育实验有了进一步的了解。新教育实验是 一个以教师的事业发展为起点,以六大行动为途径,帮助教 师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。其 基本思想是:一、新教育的核心理念:为了一切的人,为了人的一切。二、新教育的价值取向:“只要行动,就有收获”,“只有 坚持才有奇迹:三、四种精神:1、追求理想的执着精神。2、深入现场 的田野精神。3、共同前行的合作精神。4、悲天悯人的公精 益神。四、五大理念:1、无限相信学生与教师的潜力。2、教 给学生一生有用的东西。3、重视精神状态,倡导成功体验。 4、强调个性发展,注重特色教育。5、让师生与人类的崇高
4、 精神对话。五、四大改变:1、改变教师的行走方式。2、改变学生 的生存状态。3、改变学校的发展模式。4、改变教育的科研 范式。六、六大行动:1、营造书香校园。2、师生共写随笔。 3、聆听窗外声音。4、培养卓越口才。5、构筑理想课堂。6、 建设数码社区。通过阅读和学校的实验我的体会如下:朱教授认为,一个人的精神发育史实质上就是一个人的 阅读史,而一个族民的精神境界,在很大程度上取决于全族 民的阅读水平。他说,在学校就要读书,读书就意味着教育, 学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水 平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是 学生读书的前提,而且是整个教育的前提。“晨诵一
5、午读“(包 括晨诵、读写绘、整本书阅读)这一儿童生活方式课程是新 教育实验在我校开发较早也是迄今为止最为成熟的一个项 目,无论是那些开启黎明的美丽诗歌,还是那一本本被反复 甄选出来的经典著作,都被孩子们、甚至我们老师深深的喜 爱、着迷。让孩子们能在他们的童年和这些美好而永恒的经 典相遇,让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背 景,这正是儿童课程的真正价值所在,也是我学习感受最深 的一点。另外,朱教授认为,教育与理想是一对李生兄弟。教育 是培养人的事业。人是物质与精神的统一体,人不同于其他 动物的重要特点是人的精神性。教育的理想境界是:成为学 生享受成长快乐的理想乐园,成为教师实现业余发展的舞 台,成为学校提升教育品质的理想平台,成为学生、教师、 学校共同反战的理想空间。人的理想层次越高,成就也就越 大。我认为,我们每位老师都应该为自己设置一个一生为之 奋斗的目标,才能不断增强责任意识和使命感,才能不断进 行自我挑战,与理想坚守,以智慧的行动、坚韧的行动,追 求教育理想。就像新教育说的那样,只要行动就有收获,只 有坚持才有奇迹。教育永远没有,教育只有在永无止境的探索中建构自 我,在永不停步的发展中壮大自我,教育永远是一个美丽的 梦,是我们每个教育人拥有的梦,我将与新教育这艘航船同 行,共同追寻教育之梦,让教师与学生真正能够过上一种幸 福完整的教育生活。
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