小学教师国培培训心得体会五篇.docx

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1、小学教师国培培训心得体会五篇小学教师2023国培培训心得体会1很荣幸我参加了这次“中青年骨干教师小学数学教师 国培”，小学数学“国培”即将画上圆满的句号。在这段时 间的学习中，我认真聆听了数学教育专家的精彩讲座，领略 了他们幽默风趣的教育风格和先进的教育理论，使我受益匪 浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的 积淀，也有教学技艺的增长。下面谈谈我的体会：一、聆听专家讲课，在收获中提高在本次小学数学国培培训讲座中，专家们的报告，内容 既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深 省又生动有趣。他们就“教师的职业道德修养”、“小学数学 课程标准”、“小学数学教材全册分析”、“

2、小学数学教材分册 分析”等一些专题的讲解和阐述，为我的教学活动提供很好 的指导。“书到用时方恨少”，学习了他们的教学理论知识后, 自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时 间的教育教学问题也迎刃而解。程中就主要抓住这些进行反复学习，提高自己在这些方面的 应用能力。其次，学习积极。为了提高学习的积极性，自己 为自己找一些难题，自己想办法解决。比如对学生的管理， 以前虽然会做一些简单的电子表格，但是在公式的应用处理 方面还比较欠缺，以前的办法速度很慢，通过这次学习，掌 握了一些知识技能，速度快多了。学到知识后运用到实际的 教育教学工作中，提高了效率，提高了自信心和成就感，反 过来提高了

3、此次培训的积极性。二、关注同伴，学习交流。在这次学习培训中，积极关注同伴，和他们分享此次培 训的感受。在培训过程中，通过阅读同伴的作业、评语、日 志等，了解了自己在多年教育教学工作中遇到的困难和问 题，实际上也是同伴们面临的困难和问题。比如边远农村学校在现代信息技术应用上还存在很大的困难，比如要么 没有有线网络，要么有线网络信号不好，老师应用现代信息 技术的水平还很差等。许多农村老师也迫切改变现状，提高 现代信息技术的能力，希望国培每年针对农村老师进行一次 培训，同时改善农村学校信息技术的硬件设施，真正实现教 育均衡化发展。在这次学习交流中，许多老师还希望运用现 代信息技术加强农村留守儿童的管

4、理。农村留守儿童已经成 为阻碍农村教育发展的一大亟待解决的难题。农村留守儿童 绝大多数心理不健全，存在厌学、暴力、孤僻、脆弱等倾向, 品行不良。教师也很难和家长沟通，留守儿童的隔代管理或 独居已经是一个社会问题，而作为老师，希望国家对农村教 育的关注，加大对农村教育的投入，除了加强对老师的关爱, 加强对农村老师的网上培训外，还需加强农村老师的外出培 训交流，防止农村老师教育理念僵化，无法实现真正意义上 的教育均衡化发展，同时也能从真正意义上解决农村留守儿 童接受良好教育，缩小城乡教育的差距。总之，本次培训受益匪浅，在教学理念、应用现代信息 技术能力都得到极大提高。感谢党和国家对农村教育的关注

5、和投入，今后如果有类似的培训，我一定积极报名参加，不 断更新自己的知识技能，不断提高自身的综合素质，教书育 人，当一名人民更加满意的老师。小学教师2023国培培训心得体会4有幸参加了 “国培计划”小学数学教师远程培训。通过 学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体 会。在多元化社会背景下，在一个以学习为主题的时代发展 中，“国培计划”为小学教师提供了学习和交流的平台，短 暂的培训匆匆而过，联系本人的实际谈谈对这次学习的认 识。1、谈谈对备课的认识。备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是由 精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展，“教书”这一 概念发生了深刻的变化。教师的“教

6、”已不再是单纯传授， 讲析，而是引导、组织、参与、讨论等的综合；“书”也不 再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视、电影、网络、 报刊杂志，特别是生活这部大书。那么新课程背景下的备课 也必然发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是教师 们亟待解决的问题。韩立福老师的怎样备好一堂课给我 们指明了方向，使我们认识到上好一节课的前提是必须备好 一节课。2、谈谈对上课的认识。在新的教学时代，在今天课改的大环境下，数学教师如 何才能上好一节数学课?我认为最重要的是：教师应进行角 色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自 主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计 和查询者、学生

7、的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。 我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性（即：有效果、 有效率、有效益）。韩立福老师在讲座中为我们详细的介绍 了如何上好一节课以及在当前的课堂教学中教师存在的困 惑。给我们展示了如何上好一节课的全部过程。当然到底如 何上好课，还有更多的方面值得我们每位教师去关注，去思 考、去探索，毕竟教育是与我们每个人的生存和发展息息相 关的。3、谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。课堂教学是预设与生成的矛盾统一体，充分的预设是课 堂教学成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动态 生成。我们还应该“提倡生成”、“期待生成”，同时也“关 注生成”、“驾驭生成”，让学

8、生的问题跟着我们的课堂一起 飞翔。韩立福老师为我们讲述了课堂预设的基本要点和思 路，从而使我认识到预设性是课堂的必然属性。为了有效地 开展课堂教学活动，完成计划中的教与学的任务，在上一堂 课之前，我们要深入研究教材，全面了解学生，精心设计活 动，完成教学预设。但在真实的课堂教学中，要因地制宜、 因情制宜，随时调整课前的预设，即时创造、即兴修改，创 设有利于学生有效学习的课堂情境。通过这次学习，突然感到自己身上的压力变大了，要想 不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更 努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课 堂教学能力等。我觉得我要学的东西还很多，和新老师一样, 不能

9、因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生 来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和 精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及 时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断 努力会有所收获，有所感悟的。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须 是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努 力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己 定好位，必须走“学习、反思、研究、实践”相结合的专业 发展之路。这次培训让我受益匪浅，感谢“国培计划”这个平台为 我们特别是农村小学教师提供这么好的学习空间，感谢“国 培”为我们提供这么难得的学习机会，

10、促使我在教育生涯的 轨道上大步前进！小学教师2023国培培训心得体会5回想此次国培活动，聆听智者的教诲，参与伙伴们的探 究，所获颇丰！每一次活动带给我的都是一次次思想的洗礼、 心灵的震撼、理念的革新，每一次培训都让我切身感受到我 们教师该如何从一个教书匠向一名知识型、教研型的教师转 变的过程！长期以来，在传统的课程观念影响下，我们把课 程限定在狭小的学科课程的圈子里，从而人为地缩小了学生 学习的空间。当迅猛发展的时代要求我们培养具有创新精神和实践 能力的高素质人才时，我们不得不反思现有的课程体系，都 说要努力还学生一个自我，但由于传统教育思想的根深蒂 固，在教育教学过程中，“以学生为本”却难以

11、落到实处。 带着教学实践中的种种疑问，我们走进了培训课堂。课堂上, 专家的精彩讲座一次次的激起他们内心的感应，更激起了每 一个人的反思。在这种理论和实践的对话中，老师们喜悦的 收获着专家们思想的精髓、理论的精华。在准备和分析的过 程中，自己这是收获很大，感觉自己也成熟了很多，尤其是 看待问题的角度变的高了，远了。一、学习中认真学习知识。从国培研修开始，聆听专家讲座，观摩优秀教师课例， 并且坚持做好听、看笔记，写一写自己的感悟与反思，按时 提交作业，做到积极交流，虚心学习。二、通过学习改进了教学观念。通过学习，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员 的互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行

12、的精彩 点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，明确课改 对于教师提出了哪些新的要求。通过深入学习，更让我明白 了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视 野，精湛的教育智慧，远大的教育境界扎实的教学基本功， 否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危 机感和责任感，因此要给自己身体加油，给自己头脑充电， 博学广一闻，不断的提高自己，充实自己。树立“以学生发 展为本”的教育思想，不断改变教学观念、教学行为及学生 的学习方式。三、国培学习增强了我教学信心。作为一名数学教师，面对新的教材，面对新的课改，面 对新的学生，有时我真的不知何去何从，我忧郁，我困惑， 甚至有时我失去了

13、自信。自从踏入国培研修平台，我渐渐发 现了其中的奥妙，通过听专家讲座我领悟了应该怎样处理教 材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型 的课，我们应该注意把握哪些重点，通过教授们一篇篇感人 的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级管理， 怎样提高课堂教学的有效性总而言之，通过研修，我不再那 么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。四、国培研修我懂得了思考与总结。通过学习与实践，使我清醒地认识到：教无定法，贵在 得法。通过研修，也让我明白了：教学中缺少的并不是经验,而是及时的反思、总结。也有人说的好，与其写三年的教案, 不如认真写好一年的反思与总结，我觉得道理也在其中

14、。五、国培研修使让我回味无穷。每天的听课、评课、写作业，交流，都凝聚着自己及所 有老师的教学思想，呈现出老师们深邃的智慧。虽然你一言 我一语的话语不是很多，辞藻也许不够华美，但是，那种坦 诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的 火花，使老师们深深的感动。参与研修的所有老师们真诚的 一切，都将给我留下了美好的会回忆。最后感谢国家对教育 的巨大投入，使我有机会参加国培研修，我一定把在国培研 修里学到的知识、理念应用到教学实践中去。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未 认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什 么。通过学习使我明白：作为一位数学教师，必须具有渊博

15、 的数学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质和独特的人 格魅力，教师不能只是把数学知识的传授作为自己的主要教 学任务和目的，更不应该只是把主要精力花费在检查学生对 知识掌握的程度上，而要成为学生学习的伙伴，在问题面前 教师和同学们一起寻找答案，在探究数学的道路上教师要做 学生的知心朋友。教师要从“知识的”转变到“学生数学研 究的参与者”，从“知识的传递者”转变成“学生数学探究 的促进者、组织者和指导者”。在知识面前每个人都是平等 的，要一切为了学生，全面尊重学生，充分相信学生。二、与专家学员们互动，在感悟中进步本次小学数学国培培训I,真可谓“百花齐放，百家争鸣”。 在课堂上，成员之间的互动交流

16、是培训的一大亮点，专家们 以丰富的知识吸引我们学员，调动学员们参与学习的积极性 和主动性。让学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各 抒己见，畅所欲言。许多提出的观点和问题，都是数学教学 中的实际问题，教师们提出的问题也得到专家们的重视，他 们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着 积极的促进作用。在培训中，通过我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。在讨论中，老师们如果没有专家、学员们的互动，就不 可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高 我的专业技能。这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因 此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。正因为这样 的交流，我充实了自

17、己；正因为这样的互动，我获得了进步。 我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能 绽放出奇光异彩。总之，这次小学数学国培培训只是一种手段，是我教学 生涯中的一个开端。对于培训给我带来的清泉，我要让它细 水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕 发出无限生机。学习思考背后，我感到更多的是责任，是压 力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩 负的责任。今后我将学以致用，结合我们学校的实际情况，及时为 学校的建设和发展出谋划策，让这次国培培训的硕果在我的 教育事业发展中大放光彩！小学教师2023国培培训心得体会2、把握教材、吃透教材新课标的出台对每一位老师都提出了新

18、的要求和挑战， 所以必须认真学习新数学课程标准，把握教学要求，对 要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法, 提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角 色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的 师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机, 启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感 态度、学习策略等素养的整体发展。培训中专家讲的很透彻 到位，这应该都是我平时先做的，只是比较粗略，可以说是 略知一二罢了。在本学期的教学工作中，我更深刻地感受到自己教学水 平的不足。如何全面地把握教材，精心设计课堂练习，如何 激发学生学习数学的兴趣，是学生自主

19、学习，我始终感到自 己在这些方面心有余而力不足，所以教师只有“老黄牛”的 精神是不够的。现在的教师还要时时为自己充电，把新课程 标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起来，转变思想，积极探索，根据教材的特点和学生的 实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的 态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿 望，提高学生数学学习的能力。二、加强合作学习，注重情景教学。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。 对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与 反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰 富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构

20、建知识和创造 知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留 在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生, 培养学生的动手动脑的能力。我曾经做过这么一节课，内容是年、月、日为了让 课堂活起来、学生动起来，就充分发挥合作学习，让学生拿 出准备好的年历，从20_年一20年的都有，看看每年的一、 三、五、七、八、十、十二月是多少天，四、六、九、十一 月分别有多少天，再看看二月有多少天，难点就是找出二月 的特殊之处，结果本不太难的内容让不恰当的合作学习弄复 杂了，学生吵闹，看似合作学习，下课提问时却一脸茫然， 我就知道目的没达到，师生却忙坏了。课后我分析了一下， 原因是学生讨论的要求我

21、知道，学生不明确呀，小组成员乱 吵一通，并没有归纳、总结，没有抓住重点，更别说突破难 点。我认为这就是一种合作学习的误区。合作学习得让学生 明确主题，抓紧讨论，得出结论，而不是乱发言，没有结果。课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活 性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、 价值观的全面发展。在教学分数大小的比较时有这样一 个情景：唐僧师徒四人在西天路上得到一个西瓜，贪吃的猪 八戒开始分西瓜，师傅吃这块西瓜的八分之一、自己吃这块 西瓜的十六分之一、沙和尚吃其中的四分之一、孙悟空吃其 中的二分之一，结果分下来，自己的最少，

22、孙悟空吃的最多。 便宜没捞着还吃了亏。用这样学生熟悉的列子引入新课，大 大提高了学生学习的兴趣，起到了事半功倍的效果。三、改变教学评价，注重评价实效。改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评 价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的 主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在 学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意 识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我， 建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各 种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面 鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身 学习和发展。四、注重对

23、学生自主学习习惯的培养。除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注 重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他 们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难 问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高 学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信 息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣 有了一定的提高。五、积极开展教研活动，不断反思提高我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教 研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活 动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写好理论 摘教学方面，由于教数学的时间不长，教学经验方面就

24、免谈 了，不像人家那样轻车熟路的，拥有多年的教学经验，着重 在学生辅导上下功夫就能取得很好的教学成绩，可是我只有 认真专研教材，备好每一节新课内容，写好教案，每节课前 都做好充分的准备。可是上课下来，才觉得总有不足的地方，使我的课堂不 是很满意，所以教学效果不是很好，达不到我预期的教学效 果，每节课后我都这样总结一点课堂经验，以促进后面的教 学工作有所改进，希望课堂教学变得慢慢好起来。但是由于 要接近学期结束的这段时间，班上的个别同学学习纪律很散 漫，扰乱课堂严重，课堂教学进行的不够顺利，致使很大一 部分学生的学习受到了影响，成绩明显下降，有些同学就连 作业也不愿交了，每学期写一篇的教学论文，

25、使自己在学习 中成长，在不断反思中提高。六、学困生转化问题注重学困生，所以学困生也成了老师们热议的话题，可 以说是方法很多，我没有什么经验，只是做了一下工作。本 班学习差的学生就是课堂纪律差的那一部分学生，在学习 中，人家说“纪律和学习是一对挛生兄妹”纪律好的同学学 习成绩一定好，学习成绩好的同学纪律也好，是啊，遵守课 堂纪律是学好知识的保障，有那部分好动，贪玩的同学，始 终在课堂上说小话，做各种个样的小动作，或是东张西望， 那么课堂上老师讲解的知识他就略知皮毛，课堂练习不会， 课后不做习题巩固，就这样一节一节的知识落伍，才导致他 们的恶性循环，形成难以转化的差生了。本学期的差生转化费了很多精

26、力但收效却很少。班里的 10个差生就不听老师话的抵抗一族，为了改变他们，于是我 每节课都关注他们同学，控制他们的小动作，严厉的批评他 的话多，当课堂上的练习不会时，我主动去辅导他们，讴他 听课，表扬他一学就会的小聪明，这样他交作业了，但是只 是一两次，这样得一天好一天，由于我总是这样去关注一个 学生，花时间在一个人身上，弄得大部分学生得不到注视而 疏忽了下了，课堂效果还是不够好，所以本学期的差生转化 工作是不成功的，只有争取下学期寻找良方对差生对症下 药。想说的很多，但又不能一一表达。总之，要想给学生一 碗水，自己就得有一桶水，不能满足于现状，边教书边学习, 像这次国培就是很好的机会，专家精彩的点评、讲座，同行 们热烈的、一针见血的评议都那么的有意思。而且我觉得， 光靠死板的学习是不行的，还要善于总结、善于反思才能有 进步。小学教师2023国培培训心得体会320年9月至12月，我参加了“国培计划”一一省中 西部项目中小学教师远程培训的培训。在这次培训中学到 了不少知识，提升了自己的综合素质。现就本次培训学习感 受归纳如下。一、目标明确，学习积极。在这次培训中，首先明确自己的学习目标。自己在农村 边远学校任教将近19年，深知自己本身不足，立足实际， 确定自己本次学习的目标任务。比如电子白板、图片的处理、 视频的处理以及电子表格等的综合运用上还很差。在学习过