2022年幼儿园秋编排大班早操的方案.docx

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1、2022年幼儿秋编排大班早操的方案早操是对幼儿进行全身协调活动的锻炼，通过早操可以增强幼儿体制，发展幼儿基本动作，培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性 格。从生理卫生学的角度看，早操能使在从抑制状态转为兴奋状 态，使身体有准备地承担起一天的学习和各种活动，以振奋精神、调 动情绪，激发幼儿有朝气、愉快的生活。早操活动时间虽短，但对幼 儿心智健康有这很重要的意义。一、大班早操的目的、运动量、内容来谈谈大班早操的编排：（一）、大班早操的目的：1、让幼儿通过早操锻炼身体，促进健康，增强肌肉。提高柔韧性 身体素质。2、使幼儿加快血液循环，为大脑输送更多的氧气，从而集中注意力、提高记忆力和思维能力，为智力

2、活动准备良好的心理条件。3、激发幼儿活泼、愉快的情绪。4、让幼儿提高操节动作质量，为入小学做衔接准备。（二卜大班早操的运动量:1、早操活动的原则是大密度，中强度，短期，少间歇。2、早操全过程的运动负荷强度应遵循“曲线上升，波形发展，曲 线下降的规律。3、大班早操的时间以分钟为宜，下学期可延长至分钟。二、大班早操的主要内容:1、操节。2、律动。学具：桌面：一小碗油、红色水、水、蓝色水各半杯(2)桌底：一盆清水、一个空盆(3)每位幼儿两个透明杯、一把小勺。3、棉签、白纸教具的准备中，控制好有色颜料水的浓度，以便可以在清水 中更好的体现出它的色采。选择深色系的图片，让幼儿可以清晰的观察出透过 水和水

3、杯展现出的影像。学具的准备需要为每位幼儿准备好一套实验工具，让每位幼儿都可以自己 动手操作，体味其中的乐趣。清水和空盆的提供可以每桌一个，大家共用。透 明的水杯以选择底部较稳的杯子为宜，以免幼儿在操作中碰到后，将水洒出。活动过程一、巩固已有知识经验1、出示水提问：水是什么颜色的？隔着玻璃杯，透过水，可以清晰的看到图片上内容。以此匡助幼儿理解： 水是透明的。请小朋友自己进行归纳总结，说出水的特性，知道水是无色、透明、可以流动的。再出示牛奶提问：刚才水颜色是无色，那请小朋友说一说牛奶是什么颜色?幼儿归纳总结。设计意图：对于水的了解，小朋友们从小班开始就有了逐步的接触和认 识。所以这一系列的操作由老

4、师进行，幼儿进行总结归纳，在锻炼了他们观察 能力的同时也进一步加深了他们对于科学实验所产生的结果能用语言进行总结 的技能。二、练习盛水、倒水的方法师：请小朋友们将小杯挨近大盆，再用桌子上 的小勺轻轻的将大盆中的水盛到小杯中。看看谁的本领，可以不让小水滴偷偷 溜到盆外。设计意图：玩水是大部份孩子的天性，当幼儿们看到桌子上的勺子和水杯 时，早已按捺不住伸手一试的冲动。为了让孩子能将注意力放在接下来的科学 实验中，所以在一开始就让他们尝试盛水、倒水的小乐趣。在匡助幼儿理解水 是可以流动的特性同时，也为了在接下来的活动中，所产生的一些操作上的需 要，做好相应的练习准备。三、融合小实验。1、师：小朋友，

5、清水中加入红色水会变成什么颜色?幼儿进行猜测。幼儿进行操作，并且得出正确结果：清水中加入红色水后就变成红色水To同样方法，了解清水与混到一起后的变化。学习新词汇：“融合”2、幼儿动手操作，请个别幼儿展示。请幼儿新词汇“融合”对于刚才的操作进行总结和归纳。设计意图：通过水与有色水的混合，让幼儿理解了相互融合的意义。同时 为下面的另一个新词汇“分离”做好铺垫。四、油水分离小实验出示花生油师：请小朋友说说老师手上的花生油是什 么颜色的？通过观察知道花生油是_、透明的。师：如果让它和水放在一起会有怎么样的变化？幼儿进行预测、探索。师：为了证实小朋友们的设想是否正确，现在还是请你们进行小实验。将 玻璃杯

6、中盛半杯清水，再盛一勺油放在清水杯中，看看会发生怎么的结果。幼儿动手操作、搅拌。由幼儿进行总结。教师引导幼儿说出：油和水是分离的，水在下面，油在 上面。学习新词汇：“分离”教师小结：油不溶于水的原因是由于油比水要轻。设计意图：油水分离的实验是本节活动设计的重点，所以在活动中所占时 间长一些。首先由幼儿进行观察油的特征，其次进行猜测混合后的变化，再次 进行操作得出正确结果，最后由幼儿总结，老师说出油和水不能融合的秘密。 所有过程由全部交由幼儿操作进行，符合大班幼儿的年龄特点，充分展示了他 们爱动脑、爱动手的能力体现。五、活动延伸师：今天我们要画一幅有趣的画，工具是棉签和油。请小朋友在白纸上用 沾

7、了油的棉签画一幅你喜欢的画。在吹干以后，用刚才我们融合在一起的红 色、颜料刷在白纸上，看一看完成后的作品会有怎样的奇妙之处。设计意图：利用油水分离的方法，通过绘画作品的展示，更为直接的体味 到不同的风格的绘画乐趣。六、探索活动寻觅我们在日常生活中关于油和水的一些工具，给我们生活 所带来的便利。幼儿园科学活动方案（四）活动目标：1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。2、能用较完整地语言回答问题。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于斗胆探索和实验。4、愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：幼儿采

8、集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若 干。管子王国的场景布置。活动过程：一、参观场景，引起幼儿的兴趣。“这是什么地方？”“这里住着谁呀？”“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”二、观察各种各样的管子的外形特征。“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状？”小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。“看，这是什么?”（黄豆、沙子、小弹子）“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么？”小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通

9、过，说明管子中间是空 的。”四、拓展经验，了解管子的用途。“你还在哪里见到过这些管子?”“它们是干什么用的呢?小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便幼儿园科学活动方案（五）活动目标:1、对探索叶脉感兴趣。2、培养观察能力。3、尝试对叶子进行分类、计数。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。2、叶脉标志一个;书本标志一个（上面画有不同的叶脉标志）。3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。活动过程：一、问题引入：小

10、朋友，你认为叶脉象什么呢?所有叶子的叶脉长得一样吗?小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡 皮泥拓印下来。二、自由探索：叶脉真有趣。教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。并启示幼 儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。三、集中交流：不同的叶脉。1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种？2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。四、游戏：小树叶找朋友。幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风

11、停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。在游戏过程中，引导幼儿摹仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。4、舞蹈。5、游戏。6、队列练习。7、基本动作。二、我园大班早操的特点:为了给大班幼儿一个愉快、健康的童年，我园大班的早操是根据 大班幼儿的年龄特点，从实际出发，结合纲要中对健康领域目 标，斗胆探索早操的结构、音乐的选择、教师的指导，将课改理念融 入早操之中。有以下几个特点：（一）、内容丰富形式多变，体现“活”。根据大班幼儿的年龄特征及动作发展情况为幼儿编排了适合大班 的一套早操，我们在幼儿早操的编排上，除了基本操节外，还包括:变 换队型、舞蹈、放

12、松整理等环节。游戏内容充分体现健康性、季节 性、独创性，形式上求多变，队型采取、小组、自由组合等多种形 式。（二）、做好”幼儿礼仪操”，培养良好文明礼仪为全面落实科学发 展观，转变教育观念，办人民满意的教育，以科学发展观为指导，使 幼儿园成为宣传文明礼仪的阵地和示范窗口，结合孩子们的身心特 点，将一个个礼仪动作舞蹈化，一套简易但意义深刻的礼仪操，对幼 儿礼仪教育起到了潜移默化的作用。该套礼仪操涵盖了敬礼、问好、 课堂礼仪、同伴交往等体态语言，充分展现了儿童自信和快乐向上的 精神风貌。本套早操分五段进行:第一段为幼儿自然到场地做游戏“斗牛士”、接下来节奏鲜明的是律动、第三段队形变换。第四段为礼仪

13、操，第五段为放松运动。整套操赋予了幼儿积极的 情感和态度，激发了幼儿持续发展的内在动力。三:教师带操要求。1、精神饱满、有活力。2、动作规范、到位。3、带操中要注意与幼儿交流、互动，观察幼儿的活动情况，匡助 有艰难的幼儿4、穿戴要求:不穿高跟鞋、不便运动的裙装。早操是幼儿一日活动中的重要环节，是幼儿户外活动的重要一部 分，在幼儿园中应重视早操的编排与实施工作，这样才干让幼儿喜欢 运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。2022年幼儿园科学主题活动方案活动目标：1、观察水和油混合时互不相溶的现象，激发探索的兴趣。2、了解哪些物品可以去除油渍，开辟幼儿的视野。活动重点：幼儿动手操作并

14、得出结论：水和油是互不相溶的。活动难点：幼儿能在试验中操作，要发现油和水在杯子会发生什么变化，产生什么现 象，并能得出结论。活动准备：1、幼儿初步认识了洗涤用品。2、烧杯、搅棒每人一套;油、水、洗衣粉、洗洁精、蔬果净、洗手液、肥 皂水、雪碧、盐个四份;每人一块有油渍的毛巾;连线标记卡。3、制作课件：小鸡和小鸭洗澡活动过程： 一、开始部份1、提出问题:教师：小朋友，桌上的杯子里装的是什么?（水和油）教师：那它们有什么用处呢？2、既然油和水有那末多的用处，那我们来做个好玩的试验。小朋友想一 想，把油和水倒在你们面前的杯子里，会怎么样呢?（幼儿猜测并做出回答）3、幼儿动手操作并得出结论。（教师引导：

15、可以先倒入水，也可以先倒入 油;可以油多一些，也可以水多一些，或者一样多，看看油和水在杯子里会发生 什么变化，产生什么现象）4、小结：水和油互不相溶，无论用什么方法，总是油在上，水在下。二、基本部份1、举一些常见事例，并播放课件小鸡和小鸭洗澡，引出生活中油和水 互不相溶的现象，加深幼儿印象。提问：小鸡和小鸭在水里的时候，它们的羽毛怎么样了？为什么会这样呢?（因为小鸭的羽毛有一层保护油层，水不能侵入到里面, 它们的羽毛一抖，水就从羽毛上滑掉了，所以小鸭洗澡的时候，身上干干的； 而小鸡羽毛上没有这种保护油层，小鸡一到水里，羽毛就浸湿了，变成为了一 只落汤鸡。）2、幼儿操作，感知能去掉油渍的物品。刚

16、才小朋友说了油的许多好处，可是有时候油也会带给我们不少麻烦。 昨天我吃饭的时候不小心把油滴在衣服上了，有什么方法来去掉油渍呢？出示准备好的实物，请幼儿说说哪些东西能和水溶在一起，并能去掉油 渍。请幼儿清除毛巾上的油渍，得出结论：洗衣粉、清洁精、肥皂水等能去 除油渍，它们有一个共同的名字叫洗涤用品。三、结束部份1、提问：小朋友还认识哪些洗涤用品?每种洗涤用品都有不同的作用，你 知道它们的各自的作用吗？2、给标记卡连线：每位小朋友椅子下面都有一张连线卡，上面是洗衣粉、 洗洁精、洗手液、蔬果净，想想它们分别用来干什么，然后用直线和下面的水 果、衣服、碗、手连起来。幼儿园科学活动方案（二）活动目标1、

17、通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分离现象，对科学探索活动感兴 趣。2、了解生活中油和水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于斗胆探索和实验。4、愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备1、幼儿每人1杯水1杯油，幼儿每人各一份蓝黑钢笔水。2、每人1根搅拌管、背景音乐一首、3、几张画过的图画、各色颜料水等等。活动重难点重点：初步了解水和油的不相溶性。难点：不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。活动过程一、导入师：今天，老师给你们带来了许多的小客人跟你们玩游戏，想知道是谁吗?（想）好，我们一起去看看都有谁?（教师介绍实验材料

18、）二、让幼儿动手操作，将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里，观察它们之间有什么变化。师：在做实验之前，老师有要求。请你们子细听，请你们把蓝、黑色的钢 笔水倒入一个杯子的水里，子细观察，它们会浮现什么现象？1、提问：发现了什么?（它们在一起融化变成黑色的水）师：是不是你们说的这样呢?我们一起来验证一下吧。（教师验证实验结果）小结：你们观察的很子细，是的，蓝、黑色钢笔水倒进水里，它们融化在 了一起变成为了黑色的水。说明它们是能融化在一起的。（解释“融化”意思一种 物体和另一种物体合在一起说明它们是能相溶在一起的，如果不能够合在一起 说明它们是分开的。）三、让幼儿想想油和水倒在一起会浮现什么现象？师：你们

19、猜猜、想想，把油倒进已经融化的水里，你们会发现什么秘密？ 我也不知道，现在请你们把油倒进融化的水里，子细观察，它们之间发什么说 呢么变化？提问：1、油和水它们能不能融化在一起？2、为什么？师：真的是这样的吗?那我们一起来验证一下是不是你们发现的这样。（教 师再次验证实验结果）小结：因为油和水的比重不同。不论先倒水还是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。说明油和水它们是不能在一起的，它们是分来的。四、延伸，请幼儿玩一玩油水分离”画，并想象为什么颜料水不会和油画棒混在一起?结束语：你们的表现太棒了，在我们的生活中，还有哪些物体是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我们一起去外面找找吧!幼儿园科学活动方案（三）活动目标1、通过实验知道油不溶于水。2、培养、激发幼儿动手操作及对科学活动的兴趣。3、学习、认识、理解词汇：融合、分离。4、探索各类绘画材料的特性（水粉颜料、油画颜料、蜡笔等）。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备 教具:1、清水、牛奶、红色水、蓝色水、油各一小杯。2、图片一张、一盆清水、一个空盆