幼儿园小班爱劳动活动方案（28篇）.docx

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1、幼儿园小班爰劳动活动方案（通用28篇）幼儿园小班爱劳动活动方案篇1随着“五一劳动节”的临近，各大幼儿园都将以各种各样的 方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力特意 设计的“幼儿园五一劳动节活动方案”，通过专题教学、讨论谈话、 比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳 动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。活动目的：为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生 活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。活动对象：全园幼儿。活动时间：5月1日5月31日。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!活

2、动过程： 一、且歌且吟一一故事讲述篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌 曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的 教育目的。二、小鬼当家劳动实践篇（一）小班一一自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃假”等 系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的 劳动意识。1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我 会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。2、每个人选自己认为做得

3、好的一种劳动，参加班级组织的比赛， 各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。教师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。（2）教师尽量引导幼儿用“|的节奏说。3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。教师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回 答。4、幼儿分组演唱。幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。活动延伸：1、音乐区：将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。2、请家长利用亲子手册我爱我的小动物在家中与幼儿对唱。三、户外活动：1、体育游戏:信号灯见领域活动指导P12。2、分组活动：（见周计划表）幼儿园小班爱劳动活动方案篇8活动目标1、根据要求进

4、行美工创作；2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴”活动;3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。活动准备1、16开铅画纸（画有苹果）。2、红色、绿色美工纸若干。3、固体胶管。4、桌椅活动重点：使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。活动过程一、激发幼儿的好奇心1、呈现画有大苹果的铅画纸，问小朋友看到了什么小朋友想 一想苹果是什么颜色的2、简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜 色的.（强调要贴在苹果图形内部）3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴二、操作过程1、幼儿进行创作活动.2、老师巡回指导.三、展示、交流、分享1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂

5、亮.2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.3、把自己的名字写上（可以老师代写，也可以鼓励小朋友自己创 作非凡符号表现自己的名字）四、延伸活动假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话，可以鼓励孩子们给 自己的小苹果画上叶子等其他的添画.幼儿园小班爱劳动活动方案篇9活动目标：1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。活动准备：1、经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。2、物质准备：PPT课件活动过程：一、引导部分，播放PPT,以“主持人”的形式入场1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！”“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场 （幼

6、儿入场）2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们 成为这个节目的小客人。”二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？1、师：你们知道吗？ “向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达 爱的一个节目，今天我们也要爱一个人?她是谁呢？让我念一首儿歌, 你们就知道了。（教师念儿歌我的妈妈）2、师：你们猜到是谁了吗？幼：是妈妈师：对了，今天我们爱的人就是一一妈妈。分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下 一个环节做铺垫。三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色1、播放课件，让幼儿一起“找妈妈二师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路 上不小心跟她们的妈妈走散了，我们

7、该怎么办呢？幼：帮她们找妈妈。师：让我们一起帮帮她们。2、观看PPT,引发幼儿的讨论。师：他是谁?他的妈妈在哪里？幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。幼：我妈妈的头发是短短的。师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。师：壮壮妈妈长的什么样子呢？幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样 吗？幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈 妈也带着一副眼睛师：你们太棒了，都帮小客人们找到了

8、他们的妈妈！他们要谢谢 你们。小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有 头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。此环节选择了有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿具 体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩1、师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎 样爱你们的呢?是怎样照顾你？帮你们做哪些事情呢？幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。幼：妈妈喂假给我吃。幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心2、师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照 片，让我们一起看看。播放PPT,让幼儿感受妈妈的爱并做小结。五、表达

9、自己对他人的感恩之意师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？幼儿园小班爱劳动活动方案篇10设计思路：当我看到收集东收集西这篇有趣又富有幻想的散文诗时，就 迫不及待地把它讲给班上的孩子们听。诗歌从自己的收集延伸到他人 的收集、进而延伸到自然界，以妈妈的收集为结尾，既渗透着母爱, 又拉近了文学作品与幼儿生活体验之间的距离，为幼儿的理解、模仿 及创造提供了空间。正值秋季，户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小 花瓣、花种子、树根，甚至小石子。像找到宝贝似的攥在手里。这些 在成人看来毫不起眼的东两却分外吸引孩子，他们还套用了散文诗中 的句子一一这是他们的收集。我想，既然孩子们那么喜欢捡拾自然物, 何不

10、满足他们，让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢？在捡拾和游 戏中，我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚，因此，幼儿的收集 正是积累分类经验的好机会，还能发展他们的点数能力。活动目标：1、利用文学作品激发幼儿收集的兴趣。2、利用幼儿收集的自然物、发展幼儿点数及分类的能力。活动准备：1、欣赏散文涛收集东收集西。2、秋天的自然物，信封、大白纸、小筐等。活动过程：1、激发幼儿捡拾多种自然物的兴趣。老师：小朋友每天都能在院子里收集到许多大自然送给我们的宝 贝、尹老师发给每个人一个小信封。请你们把宝贝装在信封中，看谁 收集到的宝贝多，而且它们的样子还不一样。幼儿自选信封。2、到户外指导幼儿捡拾多种自然物。老

11、师：你都收集到什么了？哪种最多？还能收集到其他东西么？老师：你捡到的树叶真多呀、还能收集到什么其他的宝贝吗？老师：你都有什么宝贝？是从哪捡到的？3、回教室指导幼儿把收集的宝贝进行分类。老师：你们收集的东西真是太丰富了、尹老师发给每个小朋友一 张大大的白纸，把你们收集的宝贝都倒在大白纸上，看看你收集的宝 贝有没有长得一样的，我们把它放在一起。老师：你收集到什么了？幼儿：我收集到了好多种树叶。老师：它们都是树叶、都有什么样子的树叶呢？幼儿：有杨树叶、小扇子叶、像小手的叶子，好多种呢。老师：这是什么叶子呢？幼儿：杨树叶。老师：你能挑出和这片叶子一样的树叶放在一起吗？幼儿：我捡到的东两名字都不一样。老

12、师：都有什么？幼儿：小花瓣、小草，还有树叶，还有都数不出来了，我先 把一样的放在一块儿再数就行了。老师：对，那我们把一样的放在一起，然后再数数。幼儿：我找到了 5样宝贝呢。幼儿：老师，我自己分了 11种。老师：你是怎么知道的？我们一起分分好么？幼儿：花种子放在一起，小树枝放在一起原来我捡到了 4类 东西呀，我捡到了 11片核桃叶，还以为是11种东西呢。幼儿：我收集到8种东西，树枝是一种，但是有杨树枝和泡桐树 枝，树叶是一种，也有很多种树叶、老师：一种东两也可以分很多，对么？幼儿：因为它们都不是一种树上的树枝和树叶4、利用集体分类帮助幼儿更加明确类的概念。老师把幼儿收集的每类中取出一个，放在不同

13、的大筐中。小朋友 们带着自己分好类的宝贝去给它们找家。老师：请小朋友把自己分好类的收集分别放在属于它的家叶，看 看我们全班小朋友共收集到几类宝贝。5、我们今天收集了许多宝贝、小朋友们平时在回家的路上、小 公园中发现了什么新鲜的东两还可以收集起来，和大家一起用这些宝 贝玩游戏。活动延伸：1、鼓恸幼儿开动脑筋想出各种游戏的玩法，如，比比谁的树叶 项链长、树叶拼摆画、树枝长短的排列、装饰画等。2、家园配合激发孩子收集自己喜欢的东西的兴趣，如各种各样 的书等。幼儿园小班爱劳动活动方案篇11活动教材分析：刚入园的小班幼儿，大多数第一次离家过集体生活，容易出现分 离焦虚、对陌生环境有恐惧感，以及师生、同伴

14、关系适应困难等现象。 本次活动重点是使幼儿园成为幼儿喜欢的游戏场所，建立起师生伙伴 关系，共同度过一个愉快的来园接待期。活动目标：1、让幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园。2、喜欢老师和同学，愿意和他们一起游戏。活动准备：1、标记牌每人一套。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于幼 儿在班级的个人物品都有相同图案的标记。）2、活动区的布置：阅读区、手工区、娃娃家、小超市、餐厅等。3、允许幼儿从家里里带喜欢的玩具、图书、小食品来园。4、组织家长和幼儿参观幼儿园中、大班的游戏活动。活动过程：1、找标记：幼儿来园时选择自己喜欢图案我是分割线的标记胸牌挂在胸前。“找一找活动室、卫生 间，哪里还有你这样的牌子？”

15、幼儿在教师引导下找寻。活动中幼儿 认识了自己的毛巾、茶杯、抽屉、小床、座椅的位置，并试着学习使 用。如：用茶杯去水桶倒水喝，将自己带来的东西放进抽屉等。点 评：标记成为幼儿来园后第一个属于自己的东西，孩子们非常喜欢, 寻找标记这一任务，会很专注，就会忘记环境的陌生，根据标记图案， 很快找到了水杯、毛巾的位置，这种方法适合小班接受水平。2、玩游戏：教师和幼儿手牵手玩开汽车游戏，沿路停车向幼儿介绍游戏区和 好玩的玩具，幼儿可自由选择游戏区下车玩游戏。点评：这一活动 与幼儿的家庭生活接轨，充分尊重了幼儿的自主选择。3、个别谈话：教师和幼儿边玩游戏边个别交谈，鼓励幼儿和同伴交往。（1）向 幼儿介绍身边

16、的小朋友“他叫某某，老师可喜欢你们啦、拉拉手、做 朋友，你们俩一块玩。（2） “幼儿园里有许多玩具，你喜欢玩什么？” （3） “明天你还来我是分割线_幼儿园玩吗？”教师分别给每个幼儿评价“宝宝你真乖乖，不哭不闹爱上幼儿园, 老师喜欢你，请你明天还来幼儿园。”并发给小食品作为奖励。点评： 谈话在游戏中进行，孩子没有压力，有利于师生间的沟通。游戏中, 孩子们会轻松、自然地建立同伴关系，在集体中不会感到孤单。改变了传统新生入园接待方式中，常规培养这一环节，取而代之 的是幼儿自身的主动活动“找标记:玩自选游戏是为幼儿提供了人 的相互作用环境一一小伙伴和老师，材料相互作用环境一一游戏区设 置和玩具的提供

17、，在这样的相互作用中，幼儿才能获得主动发展，也 不会感到环境与周围人物的陌生，从而产生愉快的情绪，避免了哭闹。活动延伸：1、组织幼儿和家长参观、参与中、大班幼儿的游戏。2、请家长配合，离园回家后问一问幼儿，如“上幼儿园好玩吗？” “谁是你的朋友？” “老师鼓欢你吗？”等等，鼓励幼儿喜欢幼儿园生 活。幼儿园小班爱劳动活动方案篇12活动目标1、结合生活经验尝试表现人物的简单动态。2、体验大胆创作的愉悦。活动准备1、图片-城市雕像2、画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人。3、各种雕像的范画一张。活动过程一、导入活动1、引出游戏情景美丽的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。早晨太阳升

18、起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自 己的美丽。2、引导幼儿把自己想像成“城市雕像，随音乐跳舞。当听到音乐中太阳升起的信号时，幼儿马上做出一个造型动作；当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。二、观察造型动作1、音乐停止时，教师分别模仿几个有代表性的造型动作，请幼 儿猜猜这个雕像在干什么。2、出示范画请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并说说这些雕像放在城 市的什么地方比较合适。3、请幼儿观察自己的身体哪些部位可以活动，哪些部位不能活动，初步了解关节的活动与 动态表现之间的关系。三、设计城市雕像1、启发孩子当设计大师，为美丽的城市设计更多、更美的雕像。2、在轻音乐背景下，幼儿边画雕像，边做相

19、应造型或摆小纸人。四、展示作品1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模仿。2、让幼儿互相介绍各自设计的雕像，并商量放在什么地方比较 合适。幼儿园小班爱劳动活动方案篇13活动目标：1 .利用游戏情境，练习双脚跳。2 .能配合手臂和腿的动作进行跳跃。3 .体验小青蛙跳荷叶的乐趣。4 .学会与同伴协商合作游戏。5 .培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性 格。活动准备：荷叶若干活动过程：1 .热身运动小蝌蚪，引导幼儿进入情景(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？小青蛙是怎么走路的呢？(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)小青蛙另外两只脚要怎么做？这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙 们，

20、我们再来跳一跳吧！(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起 去荷塘里玩！(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)2 .进行游戏“跳荷叶”(1)教师明确游戏规则师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷 叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我 们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边， 好不好？(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧！(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳？（个别幼儿示范，强化优点，提出建议）下面，妈妈请摸到

21、头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练习，进 行指导）3 .带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休 息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带领幼儿边游泳 边跳，跟鱼妈妈说再见。活动反思：本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时, 使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较 为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。不 足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子；荷 叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形； 自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”；放松时，注

22、意摸孩子后背， 看活动量是否达到；教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。幼儿园小班爱劳动活动方案篇14活动目标：1、让幼儿知道，有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，引起幼儿 对沉浮现象的兴趣。2、让幼儿知道，人们利用沉与浮的原理创造发明了船，造福人类3、培养幼儿的创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。活动准备：幼儿准备:水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各种物体如：玻璃球、 珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、 橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、）若干。等教师准备:水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同样 颜色的铁球和皮球活动过程：一、创设情景。幼儿听音乐进实验室，看到各种

23、试验材料，激发幼儿的操作欲望。（二）中班一一我是快乐小帮手1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并 开展。2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫 地、叠被子、分餐点、分饭菜）3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日 常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）4、各班每周评选出本周的“值日之星二（三）大班一一劳动最光荣1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸 妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受, 让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。2、通过调查，了解父母艰辛之后，想

24、一想，如何去做，并与家 长共同商量，定好家务劳动计划。3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能 手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子 当天所做的家务记录下来。（发记录表）4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评 价）5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。三、我能行活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女各 10人）小班：穿衣服比赛。中班：剥毛豆比赛。大班：上学准备。（整理书包）四、我真棒活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的 “劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发

25、予劳动奖章进行鼓励。“五一”劳动节即将来临，我们意识到劳动节是一个宝贵的节日 资源，是对孩子进行“以辛勤劳动为荣，尊重社会各界劳动者”教育 孩子们，想不想从小学好本领，将来成为一名了不起的科学家呢?今天 请小朋友来当小科学家，一起做实验，学习新的知识。二、实验幼儿尝试（1）:谁沉谁浮请小朋友看盒子里有什么东西，请你把它们轻轻地放到水里，仔 细观察，谁沉谁浮？幼儿尝试.得出结论:有的物体漂（浮）在水面上，有的物体落（沉）入水底。教师总结：象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮，象钥匙、 橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。幼儿尝试重沉轻浮幼儿园小班爱劳动活动方案篇15活动目标1、看看、说说

26、生活中常见的纸。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。活动准备餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸 箱等辅助材料。活动过程一、引出课题1、出示纸袋。这是什么？可以干什么用？2、老师在纸袋里放了宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？二、看看讲讲1、出示餐巾纸（生活）提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？（儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。）擦过的餐巾纸放哪里？2、出示手工纸（颜色）提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞。3、超市的广告纸（认说日常用品）提问：小朋友在广告纸上看到了什么？讨论：你想到

27、超市买什么东西？4、出示报纸（新闻）提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。三、玩报纸1、超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大?2、抛一我的报纸球，飞起来喽！3、踢一我的报纸球，踢起来喽！4、滚一我的报纸球，滚过来喽！四、送纸球宝宝回家。幼儿园小班爱劳动活动方案篇16活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；小星星磁带、歌曲图谱 活动过程：一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏小星星的旋律, 和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许 多许多的小星星，你们见过他们吗？1、你觉得小星星

28、在天空中像什么？2、欣赏歌曲小星星；“星星宝宝快乐的唱起了歌。听一一”3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？三、再次欣赏歌曲，理解歌词；1、第二次欣赏歌曲小星星：“听听小星星在天空中，是怎样 的？”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟 悉歌词。2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉；运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感；四、和老师一起运用跟着录音带学唱；1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词；2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;3、看着图谱和老师一起唱；4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏

29、做动作；5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作；6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节 奏的做动作；结束。节奏一一角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受 乐曲的优美。此内容可延续4-5天。(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐 曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器 表现乐曲。说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师 指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，

30、譬如幼儿用不同的乐器表现乐 曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这 里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如一1_I;如：一_一|_一_一 I；如：I I；又如| | O 教 师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。幼儿园小班爱劳动活动方案篇17设计意图：物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中经常遇见的，如 何引导幼儿运用已有的经验去探索问题，我选择和设计了 “物体的上 抛、下落”活动让幼儿通过操作、观察、分析、探索主动获得物体上 抛、下落的经验。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自 基础上获得发展，我为幼儿

31、提供了难易不同的操作材料，让幼儿自己 动手动脑自制玩具，获得成功的喜悦。活动目的：1 .感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培养幼儿探索精 神。2 .激发幼儿自制玩具的兴趣，培养动手、动脑能力和克服困难的 精神，体验成功的喜悦。活动准备：1 .塑料袋、沙包、纸张、夹子若干2 .难度不同的半成品材料，降落伞范样活动过程：一、操作、探索1 .探索塑料袋与沙包上抛的不同现象2 .让孩子运用已有的经验说出易抛与不易抛的物体3 .探索纸与夹子上抛不同现象4 .探索纸与夹子从同样高度下落的不同现象5 .探索怎样使纸能快一点落下的方法6 .留下余兴：让幼儿思考用什么办法能使夹子下落的速度慢一些 二、幼儿

32、自制玩具1 .讨论：怎样能使夹子下落的速度减漫。2 .鼓励幼儿通过观察探索自己制作玩具。3 .幼儿制作玩具，教师个别指导。三、玩玩具，体验成功的喜悦。幼儿园小班爱劳动活动方案篇18【活动目标】1 .理解儿歌内容，学说短句“我看到了一色的2 .感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。【活动准备】1 .与诗歌内容相符的ppt。2 .红、黄、蓝、绿各色玻璃纸。【活动流程】1 .看诗歌ppt,学习诗歌。1）展示ppt2-5图片。师：这个图片上的是什么？（观察ppt图片2-5）这些画都是黑、白颜色的，有什么办法让它变成彩色的？我想了一个办法，请你们来看一看！（老师戴上一幅绿色的眼镜） 请你们猜一

33、猜，现在我看见的画是什么颜色的？为什么？ 幼儿带上绿色的纸，观察ppt图片2-6。师：如果把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界会怎么样？（播放ppt7） 2）根据ppt图示1-7,教师朗诵诗歌。师：老师这里有一首好听的儿歌叫做绿色的世界，我们带上 绿色的眼镜，一起来学一学。（教师示范朗诵，幼儿跟念。）2 .引导幼儿观察具体形象，仿编短句。1）师：我们戴上绿色的眼镜，还发现哪些东西也变成绿色的 呢？（教师引导幼儿观察教室里面的事物）2）幼儿自由观察教室，请个别幼儿说一说。（引导说出“我看到 了绿色的）3 .延伸活动。让幼儿戴上红、绿、蓝等色彩不同的眼镜，去外面走走、看看, 感知周围世界色彩的变化。1）提

34、问：我们戴上绿色的眼镜，周围的各种事物都变成了绿色, 如果我们戴上其他颜色的眼镜，会发生什么变化呢？2）幼儿自由选择自己喜爱的一种颜色的眼镜去观察周围世界色 彩的变化。教师带领幼儿边看边说：我看到了一色的附：儿歌绿色的世界绿色的天空，绿色的小猫，绿色的蛋糕，绿色的手套。这儿一片绿，那儿一片绿；到处都是绿、绿、绿，当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。幼儿园小班爱劳动活动方案篇19活动目标1、练习持棍推瓶自然地往前走。2、锻炼手眼动作的协调性，喜欢参加游戏。活动准备1、音乐：快乐游戏2、大小不一的透明可乐瓶，纸棍人手一根。活动过程一、热身活动随音乐，带领幼儿手持纸棍创编动作，热身活动。二、

35、练习持棍推车1、教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小 车”不分开。3、教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易 推动。4、幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平 稳。5、幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍 和“小车”不分开。6、游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到场地的 另一端。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。三、放松活动伴随音乐，幼儿扛着纸棍自由绕操场慢走一圈。幼儿园小班爱劳动活动方案篇20活动目标：1、初步感知4的形成。2

36、、感受招待客人的快乐。活动准备：小猴手偶4个、课件（餐桌）、果盘人手一个、仿真水果若干、沙 包若干。活动重难点：感知4的形成。活动过程：1、随音乐玩具进行曲入活动室。2、游戏抱一抱复习3以内的数，为学习4的形成做好知识 铺垫。3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的形 成。感知招待客人的礼仪。(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4,感知3添1 是4, 4去1是3。(2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。师：小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢？4、(出示餐桌课件)准备餐具，强化4的形成3添1是4。师：”餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐 具呢

37、？(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)5、操作游戏分水果，进一步感知4的多种形成。(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘 子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)(2)师检查是否每个盘子都是4个。(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。6、游戏猫捉老鼠巩固提升幼儿对4的形成的感知。游戏：准备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时 候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠马 上分散到另外3个洞，最多住4只小老鼠。幼儿集体出洞，每人取4 个沙包，把大花猫打跑。7、结束欢送小猴子一家。幼儿园小班爱劳动活动方案篇21活动目标1在跑、跳、钻、滚等运动中

38、提升身体的敏捷性，促进大动作的 协调发展。2体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。3体验和大家共同活动的快乐。4鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动重难点练习不同姿势的翻滚。活动准备长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。活动过程一、开始部分1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭 子下河洼，起身，模仿小鸭子进场。2伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪， 拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。二、基本部分1基本动作练习。师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况， 你们要小心啊。”1 1) “过河沟”

39、，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿 练习双脚跳、单脚跳、跨跳。2 2) “躲浪花”，练习低头钻跑。师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。” 两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花” 下穿过。3 3) “打雷，下雨了 ”，练习钻爬，头部抚触。师：“听，什么声音？”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳 头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。2练习滚动。师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的？” “小鸭子在河里是怎么捉 到小鱼的呢？”(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。三、结束部分1 “小小的船

40、”，放松动作。师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全 部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放 松。幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小 小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。2乘船回家，自然结束。幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。幼儿园小班爱劳动活动方案篇22一、活动目标：1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。二、活动准备：1、每两名幼儿1个萝卜。2、音乐磁带，小白兔头饰若干。三、活动过程：1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出

41、小白兔，激 发幼儿兴趣。3、(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小 白兔活动身体。(2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。(1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在草地练习小白兔跳跃的动 作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。(2)、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳 跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指 成V型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一 步往前跳。(3)、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜

42、。(1)、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿 说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。(2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。(3)、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜， 用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。幼儿园小班爱劳动活动方案篇23【活动目标】1、想象并用身体动作表现小鸡出生的情景。2、能在较窄的小路上行走。【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程。【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。【活动准备】1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。4、

43、小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带。【活动过程】一、小鸡想出来自主想象、讨论：教师拿出鸡蛋模型提示：1)蛋壳是谁的家？2)还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的？(教师伸出胳膊做 舒展状)蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗？3)蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办呢? 他是怎么出来的？4)我们一起想办法，帮帮小鸡宝宝出来好吗？二、小鸡出生了观看小鸡出生的课件：教师提示：刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来，那 我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的，好吗? 要仔细看清楚哦！的极好切入口，为庆祝五一劳动节，我园决定于4月28日开展一系 列“宝宝爱劳动，尊重劳动者”的活动。大班

44、：认识各行各业1、认识电力劳动者：时间（4月28日9：00）地点（三楼会议室）形式：讲座2、小小记者：4月27日，采访各类劳动者。通过这一系列的活动庆祝五一节，让孩子了解各行各类的劳动者, 体验劳动者的辛苦，进一步培养孩子尊重劳动者、热爱劳动者的情感。中班：劳动最光荣时间：4月28日上午9:30对象：中班三个班级内容：各自组织小朋友从自己身边的小事做起，擦桌子、拔草等 做幼儿园环保小卫士，通过这一系列的活动庆祝五一节，进一步让孩 子树立爱劳动的意识，孩子们通过自己的劳动也感受到劳动是件快乐、 光荣的事情。小托班：宝宝爱劳动小班：1、组织叠衣服比赛，学习穿脱外套、折叠外套等，乐意自 己的事情自己

45、做。2、组织剥笋活动，感受劳动带来的快乐。托班：1、学习脱简单的外套、穿脱鞋子，感受小手的灵巧。2、组织剥豆子活动，通过剥豆子、尝豆子，感受劳动带来的快 乐。幼儿园小班爱劳动活动方案篇2活动目标：4 .体验和教师在一起的快乐。5 .能主动走进教师，与教师交朋友。6 .知道被人帮助了自己时，要说谢谢。活动准备：教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了，那 哪位小朋友来扮演小鸡宝宝，看看他是怎样出生的好不好？呼拉圈就 是你们的蛋壳房子（幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡 宝宝）（1）幼儿自己来模仿动作。教师提示：小鸡慢慢长大，在又黑又 小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转脑袋

46、，越长越大。幼儿尝 试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。（2）教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏。提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧！（欢快的音乐伴有情 景描述）小鸡（蜷缩状，手抱住腿蹲下）慢慢长大了（舒展身体手松开）， 在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转头（伸伸手，转 转头），越来越大（身体完全舒展）他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了 一个洞（食指并拢做嘴巴，做啄洞状），把嘴巴伸出来，把洞啄大一点 （再啄洞），慢慢伸出脚来（慢慢跨出一只脚到呼拉圈外）“噗”的一声， 蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳（做小鸡走路状，走出呼拉圈）。三、小鸡吃虫鸡妈妈看到有这么多的小鸡宝宝出生了非常的高兴，妈妈带你们 到草地上捉虫子吃吧！“小鸡” 一个一个跟着“妈妈”走过场地上做 好的25厘米的小路，来到一片草地上，