加强学校内涵发展、创建特色学校实施计划方案.docx

《加强学校内涵发展、创建特色学校实施计划方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加强学校内涵发展、创建特色学校实施计划方案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、加强学校内涵开展、创立特色学校实施方案为提升我校整体办学水平，促进学校向有内涵、有品味、有特色、有亮点开展，按照教育局关于加强学校内涵开展、创立特色学校的 实施方案，结合我校实际，制定学校内涵开展、创立特色学校实施 方案如下：一、指导思想深入贯彻党的十八大教育方针、政策，在教育局和学区的领导下, 加强学校标准化、精细化管理，全面实施素质教育，打造特色校园文 化，促进师生安康快乐成长，重点抓好更新办学理念、创设校园文化、 优化育人环境、创立高效课堂、开发校本课程、开展社团活动、精细 常规管理等工作，切实加强学校内涵开展，提升办学品位，提高办学 水平，努力办好人民群众满意的教育。二、学校现状与开展

2、思路1、我校现状目前，XXX小学有6个教学班，175名学生，专业教师为10人。其 中，教师大本学历9人，大专学历1人，学校有普通教室6个，专用 教室2个，专用教室 基本达标。根基设施和教学设施缺乏，教育根 基还很薄弱。2、优势与存在问题优势：合理使用经费，有方案改善设施设备，学校每年投入一定的经费用于 专业教师培训、购置一些必备体育、音乐、美术等用具，并根据教师 的需要，添置有关图书、报刊、杂志等资料。1我校迁建于2010年，至今已有4年。经过师生的共同努力，学校已由一所不起眼的普通小学，开展为如今具有全新办学理念小 学。2教师主动开展。学习已经成为我们每个教师内在的需求，开 展是每个教师的积

3、极追求：快乐学习、主动开展，每个人都有自己的 特色生长点，每一个生长点上都有一群自主研修的教师群体。3教研根基扎实。学校有良好的教研工作根基和传统，由此提 升的“汉字书写特色正在延伸到各个学科，逐渐形成人人参与的良 好气氛。4校园特色初现。学校创立“汉字书写为特色工程，以此来 提升拓展传统文化气氛的理念，存在问题：1队伍建设任重道远。我校虽然教师队伍年轻而充满活力，但 是相对年轻教师教育底蕴缺乏，骨干教师队伍建设非常薄弱，专业引 领作用需要不断增强，青年教师的专业化开展也需进一步深入。2课改教研亟待整合。我校虽有一定的教研根基，校本教研与 培训也在有条不紊地进展中，但与新课改的整合研究还显不够

4、，针对 性和实效性仍不强。特别是课堂教学效率问题对比突出。3特色开展尚待深入。学校开展亮点较为单一，缺乏持续有效 的开展后劲。要铸就特色，需要学校不断拓展特色领域，深化特色研 究，丰富特色内涵，以期获得更快、更好的开展。4是家庭教育对比薄弱。随着社会节奏的加快，家长忙于抓经 济，家庭教育出现两极分化的现象越来越严重。学校对家长教育缺 少有实质性推动的方法，大多以灌输说教为主，存在形式化、外表化 的倾向，出现“松紧不协调现象。由于家庭教育的缺陷，致使学校 教育与学生行为相互脱节。书法教学是我校为响应教育局大力加强学校内涵开展、创立特色 学校的号召，根据我校实际确立的一个特色工程。书法特色学校的创

5、 立，是一个长期探索、逐步形成的过程。在实践中首先要认真分析校 情和师资队伍，找准突破口，扬长避短，发挥优势。经过对我校现状 认真分析，已具备以下条件：首先是学校领导有特色办学的理念，具有较高的理论修养，独特 的办学主见，严谨的治校策略，良好的个性化作风。第二是有爱岗敬业的教师群体。从本校的师资实际出发，与大局 部教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易承受，容易 投入，工作进展就对比顺利，成绩也就对比明显。我校大局部教师都 能写出一手好字，这为创立书法特色学校提供了极为有利的条件。第三有健全可靠的保障体系。文明的校园环境，周到的后勤服 务等，都是学校各项工作正常运行的根基，是培养特色

6、的外因。抓好书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技 能，是推进课改良程，提高师生写字水平，营造墨香校园的必要条件。同时，假设从传承文化的角度来看，书法作为中国古老文化中的一支奇葩，理应在学校的教育中受到重视和推崇。学校为学生专门配备了 写字室，同时，为了激发学生写字的积极性，养成良好的写字习惯， 在墙上张贴了书法名家的生平简介和作品介绍，并展示师生优秀的书 法习作；还在教室巧设板块，布置学生的书法作品。努力地让每一层 楼、每一面墙都能诉说与书法教育有关的人文历史。给学生以美的熏 陶，在潜移默化中促进学生良好的书写态度和习惯的养成，并让学生 形成互学互比的局面。我校的书法师资设置由语

7、文教师兼职：三、创立目标与工作要点一、正确把握校园文化建设的内涵和意义。 创立具有现 代化的校园文化建设的目的，就是为学生的明天，为学生走向社会， 面向世界做准备。通过校园文化建设，关注师生的开展，改变师生对 学校单一传授知识的看法，更重要的是通过提升校园的文化品位，构 建新的校园文化体系，深入挖掘校园的文化精神，从而使教师重新审 视学校的办学理念、办学特色、师生的价值取向，以及学校与社会开 展的关系。二、以校园的文化建设来促进师生开展。 基本目标就 是以优美的校园环境，多彩的文化生活，浓厚的学习气氛，科学的人 文精神，优良的学风、班风，带动和促进催人奋进的精神，引导师生 树立正确的人生观，世

8、界观和价值观。多渠道培养师生对写字和书法 的兴趣，建设一支有写字特色的教师队伍，打造一批有书法特长的学 生团队，创立一所有写字教学特色的学校。三、关注师生的开展, 积极主动为师生营造一个和谐、愉悦、安康开展的教育环境；把握一 个中心：即“提高育人质量。质量是学校的生命线，在质量上我们 一是要抓课堂。要求每位教师要“精心备课、精准教学、精心指导、 精简练习。(1)通过培训，加强音乐、体育、美术等教师专业成长，精化团队 建设，促进教师专业构造日趋合理，全面提升教师队伍素质。开展多形式校本教研，促使全体教师都能主动参与教学教研， 发挥群体力量，不断提升教育教学品质。优化教师队伍构造，争取在两年内培养

9、一批“学科带头人以 及一批具有扎实教学经历的骨干教师和一批责任心强、具备一定专长 的新苗教师。开展教师礼仪培训、阳光体育锻炼，丰富教师活动文化，提升 教师职业幸福感。四、充分发挥学校的优势，充分利用教育资源， 创新班级管理，创立学校特色，到达校园有亮点，班班有特色，提升 办学品位O全体学生充分参与学校制定的活动，在体验、探究、交往中快 乐成长。通过教师的探索和尝试，培养学生良好的学习习惯，包括读书、 写字、作业等各方面的习惯，让学生成为一个会学习的人。继续实施生活化德育，开展系列主题教育活动，形成品格教育 特色。(4)实施“快乐审美艺术教育，以美术、音乐、书法等艺术活动为平台，扩大参与面，培养

10、学生的艺术兴趣、审美习惯。开展阳光体育活动，创造多形式的体育运动条件，开展丰富的体育课程，让“运动成为一种习惯。实施步骤：第一阶段2015.3:制订我校“特色学校建设方案，全面组 织实施建设分工工作。第二阶段2015.42016. 11:重点侧重于学校环境文化建设 和行为文化的构建，特色教育稳步深入地开展；进一步推进我校“特 色学校的建设，全面实践我校的开展规划。第三阶段2016. 12：进展校园特色建设自我诊断和评估，形 成建设总结报告，推出我校的建设成果展示、交流推广。四、具体工作内容2015年3月：1.召开全体教师会、学生干部会、全体学生会，认真讨论研究加强学 校内涵开展、创立特色学校活

11、动实施方案，修改完善后，交教育局督 导室。领导小组2、对教师进展书法指导方法和技能等方面培训领导小组3、各任课教师检查和指导学生坐姿和写字姿势，学校随时深入课堂, 检查学生的两种习惯养成情况。全体教师4、利用防灾减灾月时间，学校安排发动会，讲解防震 基本知识， 逃生 基本要求，每周开展一次防震演练，使学生做到科学、标准的 撤离。全体教师2015年4月:1、各年级学生汉字书写的要求及目标领导小组2、学校随时检查学生学习情况，对坐姿不正确、写字姿势不正确的 同学进展指导和矫正，使学生掌握正确的坐姿和写字姿势和握笔姿 势。3、落实写字指导课，要求各班认真组织，加强指导和评价领导小 组4、检查各年级学

12、生保持正确的执笔方法和写字坐姿情况领导小组 2015年5月:1、学生优秀作业展示各年级班主任2、教师三笔字 基本功展示全体教师3、检查各年级学生保持正确的执笔方法和写字坐姿情况领导小组 2015年6月：1、学生迎六一经典诵读比赛。以班为单位，各班选出男女两位同学 进展个人诵读，班级集体诵读，评选出诵读优秀班级，提高学生诵读 积极性。全体教师2、学校师生汉字书写 基本功大赛，分高年级和低年级两组，评选 出优秀班级和个人，提高学生书写积极性。全体教师3、学期进展写字水平检测，要求合格率98%,优良率70%领导小 组2015年7-8月：1、安排教师分包学生，通过分发致家长的一封信 组长监视学生，保证

13、暑假期间学生无溺水伤亡事故全体教师2、暑期汉字书写 基本功练习各年级语文教师2015年9月：1、安排值班教师和班委会成员校门口值日，努力做到 不往学校带零食，不往校园扔垃圾，创立生态绿色校园。全体教师 2、打造汉字书写文化气氛，在校园及展窗展示学生优秀作品全体 教师2015年10月：1、学校随时检查学生学习情况，对坐姿不正确、写 字姿势不正确的同学进展指导和矫正，使学生掌握正确的坐姿和写字 姿势和握笔姿势。领导小组2、各年级汉字书写教学经历介绍领导小组2015年11月：开展“文明礼仪伴我行活动。通过主题班会、校会 讲解文明常识，学生懂得尊重师长，团结同学，孝敬父母等礼仪各 年级班主任2015年

14、12月：各学科汉字书写渗透的交流与督查、组织本学校师生 书法及汉字书写比赛领导小组2016年2-5月：帮父母做一件力所能及的事情，感受父母的艰辛与 不易。全体教师2016年5-6月：组织本学校师生书法及汉字书写比赛领导小组 2016年7-8月：1、安排教师分包学生，组长监视学生，保证暑假期 间学生无溺水伤亡事故。全体教师2、暑期汉字书写 基本功练习，完成各科暑期作业。各年级语文教 师2016年972月：1、培养学生良好的阅读习惯，给学生提供读书场 地和时间，各班非常有秩序地在教师的指导下读课外书。让学生从小养成爱读书的好习惯。全体教师2、完善汉字书写工作方案及措施，打造汉字书写特色学校全体教师

15、3、安排值班教师和值班学生干部，监视学生上下楼、课间活动情况, 使学生做到上下楼一步一台阶，走廊教师不奔跑，创立安全校园。4、教育学生努力做到不往学校带零食，不往校园扔垃圾，创立生态 绿色校园。五、保障措施1、加强领导学校成立以校长为组长的加强学校内涵开展、学校特色创立领导 小组，在领导小组的精心组织下，全校各级部门全方位齐抓共管。组长： 副组长： 组员：2、建设和完善各项考核制度为指导和鼓励师生在加强学校内涵开展、学校特色创立过程中的 积极性，各岗位人员要充分认识到“特色学校建设的重大意义，按 照领导小组的统一部署，各负其责，积极配合，充分调动广阔教师参 与建设的积极性、主动性和创造性。加强培训，不断增强广阔教师意 识和能力，发挥他们的示范和表率作用，合理分工，细化任务。保证 各项任务落到实处。3、加大经费投入，把活动建设经费纳入学校预算。学校每年投 入一定的专项经费作为特色建设资金，做到统筹规划，精打细算，确 保人、财、物等方面的合理使用，确保特色建设各项工作顺利开展。