教师岗位工作实习心得模板7篇.docx

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1、教师岗位工作实习心得模板7篇转眼间一个辛苦的实习生活又结束了，相信自己个人一定有很多值得分享的收获， 那么该如何写好实习心得呢？以下是小编整理的教师岗位工作实习心得，希望可以提供 给大家进行参考和借鉴。教师岗位工作实习心得【篇1】从第一次听到学生叫“老师好”时的脸红与局促，到后来和他们谈笑风生，一切法 仿佛渐入佳境。这个由生疏到亲密的过程，只花了数天时间。孩子们都是友善的，我 很爱看他们真诚的笑脸，只是自己也有些孩子气，有时可能会因为很小的一件事就生 他们的气，可是没过多久就会又心生欢喜。我很在乎他们，就是因为在乎，所以想看 到他们变得更优秀，在每件事上都做好，这种高期待就导致我对他们高要求。

2、在平时的小细节中，我也能看出孩子们的在乎，他们用稚嫩的方法吸引我，想让我 注意到他们，记住他们的名字和面庞，他们喜欢找我聊天，喜欢找我问问题，导致地 理这一小学科像是一门主课一样，占用了他们不少时间，在某个角度上看，我还是很 开心的，但是还是希望他们合理安排时间，以大局为重。每开新课我都十分欣喜，因为每次我都换一种教学方法，希望提起他们的兴趣，用 一种新的方式和他们交流。面对现行的地理教科书自身要先进一步学习，在开始的几 堂课我曾因为对教材不够熟悉导致教学上的不足，为此，对于新课的教学我会认真全面的分析研究，先学习拓展知识，即便这些拓展知识不需要教给学生，但我了解的多 了讲课才会顺畅，讲解才会

3、更到位。比如有一次讲解到地质构造的分类，首先什么是地质构造呢？构造是什么？结构和 构造是同一个概念吗？为什么这么划分呢？还会牵扯出地质构造是如何形成的，还要 举例讲解。这一个小问题要想让学生真正理解就得先讲出好多小问题做铺垫，所以作 为一名教师，要先学习消化课本知识，再学习拓展知识，做好基础，打好知识储备量。 只有拿着一桶水去给学生一碗水才不会力不从心。实践是检验真理的唯一标准，半年的实习让我有许多体会，也总结出了许多经验， 虽然很多道理早就听说过，但还是自己亲身经历后才真正懂得。教师岗位工作实习心得【篇2】在职教中心实习已经一个多月了，在这一个多月里，我备课、上课、听课、评课, 不断地摸索和

4、学习，努力地想要上好每一堂语文课。课堂教学是一门艺术，是一种教 师与学生共同参与的复杂性活动。每一堂课，都是为了能在最短的时间内让学生获得 最多的知识和锻炼。苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈 出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学 生都面临的最大的潜在危险”。所以，关于如何打造高效而有意义的课堂，我想说一 下自己小小的感悟。一、夯实语文基础功底俗话说“万丈高楼从地起”，教师的知识储备是进行教学的前提，一个学识浅薄的 教师很难为学生建构出知识的高楼。有了知识，才能传授知识，并且，要给学生一碗 水，教师要有一桶水，要有源源不断的活水。所以

5、，在上好课之前，教师要不断加强 自身素养，不断学习，扎实功底。二、保持热情教师自身的情绪总会受到学生的影响，但是，教师的情绪又会反作用于学生。我发 现，有时候在上课过程中，学生状态很不好，偷偷玩手机、说话、睡觉，总之就是不 好好听课，此时，如果我因为他们的状态也产生同样的消极情绪，那么这堂课就完全 讲不下去了，学生也完全学不到任何东西，结果只能是“负负得负”。但如果我继续 保持着激情，效果就会有所不同，教师精神饱满、胸有成竹地授课，语言流畅，思路 清晰，会凸现出一种气质，然后暗暗形成一种氛围，再加上教师自身的语言魅力，如音调的高低转换、幽默性语言等，学生会不自觉地受到感染，注意力重新集中，此时

6、 再加以带动，上课的氛围就会越来越好。三、和学生建立融洽关系新时代要求下教师的思想意识要有所转变。教师应该有教师的威严，但在平时与学 生交往过程中，教师要以平易近人的态度，去倾听和了解学生，平等公正地对待学生, 所谓“亲其师信其道”，学生亲近和信任你，才会接受你和你的思想。四、精心备课不打无准备之仗，也不上无准备之课，上课之前要做好充分准备。解读文本，细致 考虑不同学生的水平和理解能力，对课堂会发生的情况和学生会遇到的困难有一定的 了解和预见，每一个问题、每一次提问、每一个小细节都要经过精心考虑和设计。比 如上第二课时时，我一般会先复习再接着讲新知识，上节课注意到哪些同学认真听， 哪些同学没有

7、听，然后预先备好小纸条，列举出要提问的问题和对应的回答的学生， 课堂一开始就点名提问，从最简单的“讲到第几课、作者是谁、有几个自然段”逐步深入，他们的注意力和课堂秩序就会比平时好很多，所以整节课就达到从容不迫，游刃有余的效果，效率也高了。五、关注学生，创设情境，课堂 组织形式多样在教学过程中，教师是主导，学生是主体。所以在课堂上，教师是课堂牵引者，要 引导学生成为教学活动的自觉参与者，自主探究和学习。因此教师要关注学生，不断 观察他们的学习状态，不断调整教学方式和内容，激发学生的学习兴趣，就像钓鱼一 样，拿着鱼饵不断诱导他们前进，学生不断地跟着你走，当他们有所收获时，会有满 满的成就感和充实感

8、，学习的动力就会一直存在。我带的两个班都是就业班，他们不 参加高考，所以在潜意识里，他们认为文化课没有用，也无趣，所以每次上课前我都 不得不下一番苦功夫，让他们多愿意学和多学点东西。课堂导入很重要，在讲授科 学是美丽的这篇课文时，先给学生看几个科学实验的小视频；在讲授念奴娇赤 壁怀古之前，先来个三国知识竞猜；在讲授促织时，把枯燥的文言文翻译成大 白话故事讲给他们听然后在讲课过程中，适当给他们拓展一些课外知识,发现这样的方式他们更加喜欢和容易接受，兴趣也更浓，课上讲了之后课下还会讨论, 比干巴巴地讲课文效果好多了。同时，教师还要以欣赏眼光看待学生，及时表扬和夸奖，有些同学难得上课不犯困, 有些同

9、学这节课认真记笔记了，都要及时表扬和鼓励。课堂上，眼光对视交流也很重 要，这也是一种互动。保护学生的每一点学习积极性和热情，并呵护它生长，这样才 有利于打造高效课堂。教师岗位工作实习心得【篇3】通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所 学不到的知识和技能。在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的 渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋 友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学 处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认 真组织，

10、用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表 达每一个核心思想。这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这 么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学 习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师 的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还 要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教师岗位工作实习心得【篇4】我们的指导老师张老师是非常好的

11、老师。她是大河中心小学的副校长，听说她是小 学高级语文教师。当我知道她是我的实习指导老师时，我很忐忑，怕老师是很严厉。 结果，张老师的性格跟我们的都很像，我们很快就熟络起来。那天，她临时要来听我 上课的情况，开始一听到这个消息，我心里紧张了起来。怎么办，听课？刹时，我不 知道怎么上好那节课，我心里嘀咕着：要不改天吧，现在还没有自信让高级教师来听 课，我怕唉，不管了，听就听吧！幸好，我前两天已坐好课件ppt,不然的话， 我也鼓不起勇气来上这节课。过了一会儿，我调好了心态，准备好我要上的课:17孔 子拜师（第一课时）。在第一课时我主要在生字这一方面入手，抓生字，词语以及课 文内容的第一自然段的内容

12、，课堂氛围活跃。下课了，张老师给我一个微笑，说着， 一个实习的老师能够有条不紊的进行教学是件不容易的事，思路清晰，抓住这堂课的 重难点，只是有些细节上要注意。比如：学生在回答问题的时候，可以根据学生的答 案，从学生的方面进行创设情境教学，更能达到教学效果张老师无论在哪个方面 都非常认真的指导我们，在生活上，她言行身教，让我们都用乐观的心态去应对很多 繁琐的事情；在教学上，每次上课后都给予我们指导，哪怕是练习课！经过张老师的 指导，我纠正了自己的缺点，也在尽量地改得更好在实习的日子，喜怒是变化最多的日子。其实我个人还是很喜欢和小朋友一起玩的, 因为我觉得他们好单纯。虽然现在的孩子普遍早熟，但是在

13、我看来，他们还是那么的 简单。我们一起的度过的这段时间，将会是我记忆中非常美好的记忆！我们刚刚认识 的时候，他们还是有点怕我，谁知道他们见我多了，就不怕了！后来我觉得这样不行, 不能纵容他们，所以我就变得很严厉。到了后来我自己都佩服我自己的变脸速度，因 为我每次面对学生的时候都是阴着一张脸，而当我面对老师或是我的同学，我就会变 得笑容满面上课的时候我一笑的时候，我的学生也跟着哈哈大笑，你们看，老师 也笑了上课的时候经常不知道他们在想什么，还有就是有些比较调皮的学生总是 想破坏课堂纪律可能真的是我太凶了，只要我的眼神去到那里，那里的学生就会 比较安静。经过一段时间，我们都发现，三年级的孩子都听话

14、了好多，觉得我们班的 孩子遵守纪律，不是很吵闹（当然，这是我们老师和我们一起努力的结果，而且，一 开始他们就蛮不错的，就是我要求高点）在三年级，我上了几节练习课。有一次上练习课，我觉得那道题比较难就反复说了 几遍，下课后有个学生说我讲得好慢，然后我就问她，老师说的你都懂了吗？她说不 是很懂，然后我叫她多看几遍，不懂就直接来找老师。还有一次是上新课，那一节课 是我认为比较成功的，那次我们班的课堂气氛非常的活跃，我们都扯开了嗓子大喊， 我试图压过他们的声音，但是发现好难不过还好，当我要讲知识点的时候他们会 安静很多。下课了，我问了他们，喜不喜欢这种上课的方式，他们异口同声回答：喜 欢。这一节课将会

15、停留在我脑海很久谢谢三年级的全体孩子！这次的实习对于我以后的实习有着很大的帮助，让我对以后又更大的信心。教师岗位工作实习心得【篇5】说课是一种教师之间经常进行的教学活动，作为实习生我们也开始与它接触。那我 们应该如何进行一次有效的说课呢？说课重在评价教师对教材的熟悉程度，对教学理论的应用能力以及教学基本功等各 方面内容。它是一种教学研究活动。其受众是教师或专家，而不是学生。因此说课过程所讲的是教学思想，教学思路，而不是如同上课一般，将教学步骤一字不落的讲出 来。说课内容实际包含三个方面：你打算教什么，怎么教和为什么这样教。说课的大体 内容涉及五个方面：说教材，说学情，说教学目标，说教法、学法，

16、说教学程序。其 中有关教学程序的内容只需要概括介绍，指出设计意图即可。说教材。在这里要将本节课的内容进行各方面分析：从整体教学上介绍它的地位， 作用和意义；分析教学中的重、难点和关键点，还可以介绍自己对于教材的处理方式, 展示自己的教学特色。在设计过程中要注意与学生实际情况相结合从而确定重难点和 相应的处理方式。说学情。分析学生情况是最基本的内容。适合学生的课才能称为一堂好课，而且在 教学过程中学生处于主体地位，因此在说课过程中所用到的教学理念和设计思想必须 与学情准确结合。说教学目标。准确掌握目标才能有针对性地进行教学。即发展必要的思维，提高相 应的能力。教师必须做到有的放矢，才能实现预设中

17、的好课。说教法学法。这是一个体现教师教和学生学的过程。在这个过程中我们要分析如何 教，以及这样教的原因。学生要怎样学以及为什么这样学的理由。总之就是要将我们 的设计思路原原本本的呈现出来。说教学程序。这是说课的重点部分。之前所说的内容都是设想，而在这里我们就要 将我们的设想在我们的教学过程中全部展现出来。教学过程反映的是教师的教学思想, 教学个性与风格。这个过程体现了一位教师是否能将教学思想与教学活动有机联系在 一起，他所设计的教学活动是否有效合理等等。说课过程要注意突出新课程理念，体现学科特点，突出学情分析，关注学生差异， 内容要简明扼要，当然形式可以多变。说课相比上课而言，要灵活性更高，更

18、适合教 师之间的教学研究。教师岗位工作实习心得【篇6】古往今来，赞美教师的句子数不胜数，而我记忆中最深刻的是“教师是阳光下最光 辉的职业”。很幸运，在懵懵懂懂中，我坐在了阳光下最光辉的岗位上，成为了曲寨 中学一名实习教师。来到这里的时候，我觉得我有充足的准备，可是，当我真正站在讲台上，面对发展 中的学生时，才理解，一切的理论都需要与实际相结合，否则全都是空谈。第一次上 讲台是替一位老师上课，很匆忙。查阅资料，观看其他老师视频，很快我就做出了一 份让我自己满意的教案，再经过多次演练，我胸有成竹的站在了三班的讲台上。简短的自我介绍后就进入了今天的主题一一二次根式的加减，这个时候我遇到了第 一个问题

19、：三班的学生太活跃，活跃起来让我搂不住。当我想点几个同学上台展示时, 孩子们表现出前所未有的热情，不断的举手高呼“我！我！我！ ”孩子们兴致高，我 固然开心，但是放任他们兴奋后我无法让他们重归于安静，使得课堂无法继续。所以 我认为，当你最开始与孩子见面时，你的定位就应该是一个老师，无论是温柔还是严 厉，你的内心一定要把自己当成一个老师而不是学生。课堂结束后，我与指导老师沟通了一下，发现了很多问题，一个是板书，一个是课 堂的完整度。板书我很清楚，没有主体内容，整面的随心所欲。这主要是源于我的准 备不充分，讲课前我设计了上课的每一句话，但是却忘记了板书的排版。以后要学会 利用黑板，分清楚每块黑板的

20、作用。关于课堂的完整度，我很惭愧，无论是教师资格 考试还是学校的培训活动中，我都有清楚的记得，课后必须要总结。这是一堂课中比 较重要的环节了，但是这一次我的课堂竟然没有总结便匆匆下课，待老师提醒才恍然 大悟！我认为板书与小结是同等重要的，板书是文字的书写，小结是口头的重复。因为从 我的板书中就没有体现出授课的重点，自然在我课堂的结束就无内容可小结。教师是光辉的职业，但教师也是一个需要扎扎实实埋头苦干的职业，我需要学习的 还很多，现在暴露出来的问题还很少，相信在未来一步一步的前进中，我的教学能力 能够配得上成为一位老师。教师岗位工作实习心得【篇7】从顶岗实习来到现在两个月的时间，时光飞逝，感觉过

21、得好快。这两个月中，根据 学校领导的安排我每周有两个晚自习，看着学生们上自习写作业，感觉晚自习对学生 们来说是有很大好处的，一方面可以放松一天的紧张状态，另一方面也可以找出自己 一天学习的不足，用晚自习的时间来弥补。在我的晚自习上，我严格要求学生们的纪律，在晚自习中禁止学生们说话，以防打 扰到其他的学生，在晚自习上有睡觉和做其他事的我也会及时制止，让他们学一些喜 欢的东西，毕竟初中生的时光很短暂，利用好初中的时光，才能让学生们过得有价值、 有意义。晚自习上，我还会辅导一些学生不会的题目，告诉他们正确的解法还有题目的解题原理，我希望每个学生都能进步，成绩越来越好，将来从初中毕业以后去自己 想去的

22、学校。从来行唐实验中学到现在，我感觉学生的晚自习上的都挺有效率，有的写写作业， 有的看看课外辅导书，从他们的行动中看出来都是想要提高自己的成绩，我相信每天 两个小时的晚自习学生们一定会大有进步，只要充分利用晚自习的时间，学生们都会 有长远的进步。晚自习下课后，学生们陆陆续续的回到宿舍，进行洗漱，从下课到宿舍熄灯大概30 分钟时间，这三十分钟学生们要铺床、洗漱，每次看晚自习我都会去学生的宿舍看看, 看看有没有什么学生没在宿舍，宿舍缺不缺人，这也是对学生们负责，生怕学生们出 什么事，或者闹矛盾。在查宿舍过程中我会去我看晚自习的每一个男生宿舍看一遍。 要充分做到一名老师应该尽的责任，保护学生们的安全，以防不测，在值班的过程中 学生受伤，那就是老师的责任，所以我会打起十二分的精神，保证学生们的安全。晚自习可能是一项比较琐碎的工作，每周都需要几个晚上的时间完成，但这个过程 有他独特的优点，可以帮助我们拉近与学生之间的关系，与学生交谈这一段时间以来 的学习状况，及时了解情况；另一方面利用好晚自习的时间，我们也可以静心学习与 备课，准备接下来的教学与其他学习任务。