幼儿园识字游戏大全(68种).docx

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1、幼儿园识字游戏大全（68种）教幼儿识字看似T牛很枯燥的事，不少幼儿都不太愿意认字。其实,只要借助幼 儿园识字游戏，让幼儿在玩中识字，让幼儿在识字中获得快乐的体验，相信，没 有哪个幼儿不愿意主动参预识字活动。枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性，教学效果也是大打折扣.但是，在幼儿 在识字游戏中快乐认字，让幼儿觉得识字不仅好玩有趣，还能获得成就感，以此 激发幼儿的识字兴趣，将会使识字教学效果事半功倍。1、打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：叮铃铃、叮铃铃全体幼儿接 着说：叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一 听.（做听电话动作）幼儿：喂,你好，请问你是谁？师：你好，

2、我是x x老师， 我找XX字宝宝。拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说：我是XX字宝宝 游戏挨次进行。2、照像机玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：我有一架照像机，照出照片真像你。我来给你拍个照，即竽巴照片送给你。教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状， 嘴里说：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进 行。3、引小动物找家-主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地,场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动 物名称字卡。42、看谁说的快准备：字卡若干张玩法:游戏开始时，教师随机抽取一张字卡，请幼儿迅速读出，最先读出者获胜, 教师予以适当奖励.游戏可反复进行，直至幼儿对字

3、卡上的字熟悉为止。43、是不是玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一位幼儿指字，另一位幼儿背对黑板猜字，如 果猜错了，其余幼儿纠正：不是，是某字如果猜对了，其余幼儿说：对对对， 请下来，可更换指字幼儿，反复进行。44、小孩小孩真爱玩玩法：教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌：小孩小孩 真爰玩，摸摸这J L,摸摸那儿教师发出指令，摸摸字就下来。幼儿摸字， 先摸到者为胜.page45、与字宝宝再见玩法：老师指着黑板上的字，对小朋友说* *字宝宝要回家了，或者要去睡觉了,请小朋友同声说*再见于是指一个字说一声再见老师擦去一个，直 到每个字擦完为止.46、圈识字游戏玩法：在地上用粉笔划上几个

4、大圈，每一个圈写一个字，或者放一张字卡,老师找几个小朋友一起念口诀小朋友真能干，看谁最先往* *字圈里跳。（合用于户外活动时，复习旧字用）47、谁是我的好朋友目的：复习带木字旁的汉字 准备:用字卡做成的胸饰玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，教师（或者幼儿）手拿写有木 字的字卡，站在圆圈中间。游戏开始，教师边走边念儿歌：找找找，找朋友, 谁是我的好朋友，见面握握手教师走到某名幼儿的面前，如果这名幼儿带的胸 饰上的字带木字旁，他就站起来说：我是X （所佩戴的生字），带木字， 我是你的好朋友。说完和老师握握手，并跟在教师后面去找另一位朋友。如 果这名幼儿带的胸饰上的字不带木字旁，那他就说：

5、我是X ,不带木字， 不是 你的好朋友.说完就坐下，游戏继续进行。（此游戏是用于带常见的偏 旁的字）48、捡珍珠目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法:教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小 小潜水员，练真勇敢；不怕风;良大,不怕海水寒；期进大海里，荆畛珠捡。” 然后，幼儿跳下来，捡起珍珠（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得 一小奖品。注意：游戏要分组进行，每组幼儿人数不宜过多。规则：必须念完儿歌，才干往下跳。49、工兵挖D雷目的：复习学过的字，培养识字兴趣 准备：贴有汉字的地雷图片。玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一位幼儿当工兵来

6、挖D雷。全班幼儿一起说小 小工兵真勇敢，挖D雷不怕难,看得清挖得准，一个一个都挖完。教师说出其 中每一个字，幼J LW贴有该字的D雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。 挖错了，全体幼儿发出膨的一声表示D雷B炸了，再换此外的小工兵来挖D由。50、丢石头玩法：将字词卡24张，如猫狗汽车房子等,分别贴在不同 的空瓶子上。大人先教孩子认读瓶子的字词，让后让孩子拿着小石头货棋子，大 人对孩子说：把小石头放到猫字宝宝瓶子里。孩子若丢对了，立刻赋予喝 彩；若丢错了教孩子再拿一个小石头去丢，一次对其他词玩下去.孩子对空瓶子发出的叮当声是会很感兴趣的，还可以教孩子将黑围棋子放入 狗字瓶中，黑棋子放入汽车瓶子

7、中，看他能否按大人的指令正确放入。只要孩子 有兴趣就反复玩下去，玩中大人和孩子还可以换位进行，即孩子发指令大人丢石 头。51、钻山洞玩法：准备一个大的空纸箱，两侧打开，如同一个“山洞，箱顶开一个细长口子； 在准备几张字卡,如山洞爬宝宝笑等.大人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去，叫孩子爬进山洞将字卡拿出 来，当孩子爬出来将手中的字卡交给大人时，一面赋予夸奖，一面教他认读。接下 来在放进第二张字卡，或者一次放进两个字卡，游戏接着玩下去。还可以多准备几个空纸箱，孩子从一个山洞爬出，接着又钻进另一个“山洞 一次能拿回几个字卡，这样一来能极高孩子玩的兴趣，二来便于孩子一次能认读 几个字词.52、

8、小船运水果玩法：准备相应字卡，如苹果香蕉葡萄桃子等；另准备T 大洗脸盆，里面装半盆水;塑料小盆一个.当小船；两根小棍，妈妈和孩子各 拿一根。妈妈和孩子对着洗脸盆站着,孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿着小 木凄女马妈说：妈妈!礴吃什么？妈妈回答说期B吃苹果。于是孩子将苹 果字卡放到小船上，用小棍将船推到妈妈那边，妈妈拿到苹果字卡是说 谢谢。然后将船推到孩子那边,游戏继续进行直到运完所有的水果.也可以换位 做这个游戏.这个游戏适合复习字词。53、滚皮球玩法：准备小皮球若干个；用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出红黄 蓝绿等字，横放在靠墙的一边。先教孩子认读这几个字,然后教孩子将 皮球挨次滚进门洞，

9、每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子 认读门洞上的字。还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；如果滚到其他门洞，就 要求孩子说出球滚到什么门洞里去了,这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有 的字。54、小魔棒找朋友玩法:准备字卡小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔 等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上.关上灯或者拉上窗帘，家长先持小 手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。然后用手电光照到一字卡上让 孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。page 55、种豆豆、收豆豆玩法:准备字词卡（不要用太厚的纸）写上爸爸、妈妈、我、宝

10、宝、大人、娃娃、 弟弟、朋友，将每一个字词卡团起来。家长先领着孩子种豆豆”，即将每一个纸 团 放在某物下面，然后再领孩子挨个找回种下的豆豆，打开纸团，让孩子 认读上面的字词。56、看谁站得快又对玩法:准备字词卡起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路。在 地面上（室外更好）用粉笔划4-6个大圆圈，每一个圆圈中放一张字词卡，家长 和孩子T说：“请到起来圈中站看谁站得快又对.留意将站过的字词卡换 成新的。57、扔沙包玩法：准备字词卡爰、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻，准备一个小 沙包或者小球.将字卡摆在地上（面朝上），在1米摆布的地方划一条线（或者 拉一条绳），让孩子说出沙包打到的字是什

11、么字，或者说出一个字让孩子植物 大战去打。58、发和收玩法：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再 收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不对？并对送字卡的小朋友说谢谢！（此法最适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好）59、出示法或者闪字法玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小朋友，小朋友认完 一张后老师就很快的换一张。60、照像玩法：老师指着黑板的字，或者手拿字卡，请幼儿给*字宝宝照像，幼儿做照像 状咔嚓一下。61、抽大奖玩法：玩法跟踩地雷一样，只无非把踩地雷更名为抽大奖，学生读出了 作为“大奖的生字时，台下的学生就会说：大奖就是* .玩

12、的时候可以两个 小组同时上场驰到大奖的同学可以为小组加分作为奖励。62、小魔棒找朋友玩法：准备字卡小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔 等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或者拉上窗帘，家长先持 小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。然后用手电光照到一字卡 上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。63、钻山洞玩法：这游戏适合集体来玩。老师和T同学手拉手做一驶蜥，组成一个山洞。置个小组上台，随意拿出一个生字卡大声念出来。台下的同学跟着读，读完再 说请进。老师和同学组成的山洞就会拱起来，该同学可以高高兴兴地过山洞.如 果钻山洞的同学念

13、错了，台下的同学说：读错了，该读*。山洞就会放低 来，该同学就要钻过去.该游戏也可以两个小组同时上台玩.64、剪刀石头布玩法：这是学生很喜欢的一个游戏，普通以两个人玩为宜。玩的时候，学生一边 猜拳，一边随着猜拳的节奏读生字，猜赢的学生当小老师，教另一个同学再读一次 或者用这个生字组一个词。65、飞行棋玩法：把生字卡摆成长龙，两个学生抛色子，抛出的数字是多少，就顺着长 龙”读几个生字，读到不会的字停飞一次。如果小组玩，可以多摆一副生字卡. 66、魔法变变变这是由新字引出旧的生字的一个复习方法.普通集体进行。如学到本字，学生 可以说，去掉一横变成木，加之单人旁变成体等，老师把学生变出来的 字也板书

14、到新的生字旁边作为匕儆，学生能变出不少学过或者自学学会的生字出 来67、读字爬山玩法：把生字摆成金字塔的形状，学生可以在小组里选代表来爬山。从底座 生字读起，每读一层爬一层，读到有生字不会读的那一层，就画一面小红旗，看看 哪一组爬得最高。68、猫捉老鼠玩法:这游戏可以两个小朋友玩，也可以小组里玩。一位学生随意摆出几个生字， 先给时间给其他同学认一认，读一读，等同学闭上眼睛后再随意抽走一个，让同 学回顾抽走了哪一个字，猜出来就是猫捉到老鼠了，把那个生字奖给能回顾起来 的同学.玩法：幼儿在场地一端站好。老师说：轻轻走，轻轻跑，我的小猫哺哺嘀 幼儿即将边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。其余的儿歌如：

15、爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。黄嘴巴，大脚丫,我的小鸭呷呷呷。大鼻子，长又长，我的大象在哪方？耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。4、给字搬家玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上，父母说：宝宝，我们要把字宝宝搬 到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了， 老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止.5、快乐魔方玩法:老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿 来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进 亍游戏。6、小演员玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿 当小演员来表演相应的动作，

16、如出示跳字，幼儿看后,原地跳几下。7、点老五玩法:老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说点一，点二点三, 点四，点到老五就是他.点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字 卡.8、当小老师玩法:请一位小朋友到台前来，其他小朋友向他问好老师好，然后这个小老 师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友们向小老师致谢。9、找朋友玩法将苹果太阳天空船比赛漂亮等词，分成单字作成字卡。（或者将比赛剪开两个单字卡 比赛）小朋友一人拿一个单字卡，唱找呀找呀找朋友找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。10、给字宝宝照像玩法：出示字宝

17、宝，让幼儿给字宝宝照像，等幼儿念三遍后，说咔嚓咔嚓喀嚓o11、送字宝宝回家玩法：老师将儿歌或者故事中的生字空出,与幼儿齐念儿歌（或者故事），念到空 白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。12、摘果子玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子.摘下果子后，如 果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。13、争冠军玩法：把两张桌子或者两把椅子分开放在摆布两边，老师将两份相同的字卡放在 上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友.老师请上来的小朋友将两手举 起 来，握成拳来做小裁判.老师说两个小朋友各自找出字卡，出示给在坐的小朋 友，有小朋友判断对与错。两个都对了 ，就各自伸

18、出一个毛旨，为1比L以此类 推。，若比赛四次，一个小朋友得分为3 ,另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼,为亚军鼓励.14、叫醒字宝宝玩法:将字卡反贴在黑板上固定,或者将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说这些 字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好?于是揭开一张， 小朋友高兴的念一个。（新内容旧字复习）15、捉迷藏玩法：学完生字后，老师可以将其中一辈子字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜-猜是哪一个“字宝宝藏了起来。page 16、少了谁方法:把所学的字张贴在黑板上，让幼儿凝视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。17、胡蝶戏花

19、玩法：把各要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一 名掌握较熟练的小朋友当老师，其每组的小朋友做胡蝶飞的样子，挨次飞向各组 字或者儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。18、谁来了 ？谁走了 ?玩法：老师手中拿23张字卡，小朋友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一 张,让小朋友再睁开眼睛，问谁来了？等等.（此游戏可用于复习，训练幼儿的注意 力和记忆力的广度）19、配对玩法:老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上，请小朋友拿名称和字 卡酉取寸。反过来可等名称字卡摆放好，请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可 将名称字卡摆放好,请小朋友将物品图片与实物与之配对。（所有的

20、名词可采用 此法）20、动作表情玩法:学习走，跑,跳笑哭等字，词时。老师可做动作或者表情，请小朋友找出 相应的字卡,或者在黑板上找出相应的字.或者老师出示字卡，小朋友作相应的 动作或者表情来。（动词，形容词）21、摸一摸玩法：将字卡贴在墙上，老师和小朋友一起念小幼儿，小幼儿真爰玩，摸摸这 儿，摸摸那儿才莫摸*字宝宝就回来。或者，老师手拿字卡，请小朋友上前拿， 将*字宝宝，摸一摸。22、装表情玩法：教些带感情色采的动词和形容词,要有脸部表情.如教笑字，要带动幼 儿哈哈大笑，教哭字要和幼儿一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张， 可加深幼儿识记。23、钓鱼识字玩法:把字卡当做鱼撒在地上，让幼儿去钓

21、，钓来一个字卡教一个字，此法可 把幼儿认过的字当做鱼让幼儿钓。成人读一个字，幼儿必须钓到那个字，读出那 个字才算钓到了 鱼。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到鱼。这方法用来复 习巩固效果好。24、表演识字玩法:让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫,就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针这时候教育他识读, 医、药、病二针等，就不会太难。25、吃东西识字玩法:幼儿在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些.如削 菠萝时教菠、萝，切西瓜时教西二瓜，吃棒冰或者糖果时教包 糖纸上的那些字。26、讲故事识字玩法：给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情

22、节在黑板上写下来认一 认,讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事， 认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。27、游动物园识字玩法:把许多字卡围成一圈当做动物园的围墙，围墙”里面放许多写有各种动 物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走鬃门进去安全，如果开错门老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去鬃门, 开对了才干进动物园，开错了重开.进了 “动物园让幼儿捡一个个的字卡来问：妈妈，这是什么呀?妈妈说：口育，好大的大老虎的虎字如果场地 大，还可在动物园内再分隔成几个猴、虎山、鸡禽馆、熊猫馆 之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复

23、习旧字，认新 字，效果都很好。28、踩字过河识字玩法：地上画两条平行直线当做是一条河，河中间放若干个字卡当做桥，幼 儿要从桥上过河去，先要读出一个字才干上前踩中跨到前面的这个字上， 读错了重教重读。过了 河还要从桥上返回来，再一个字一个字读过来复 习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。29、教布娃娃识字玩法：让幼儿当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布 玩具当学生,成人当班长喊起立、坐下”识字此法用来复习已经学过的旧字 有很好的效果。30、出门之前识字玩法:让幼儿上儿童公园前，先要认一认儿童公园四个字。凡是幼儿迫切要 求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动,到外婆家去也

24、可以学外婆两字， 认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等.page 31、红绿灯准备：写有红灯、绿灯的字卡.玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向警察站一横排.边拍手边念儿歌：大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行警察 喊：一,二，绿灯.出示绿灯字卡，汽车向警察”方向开去。“警察 出示红灯字卡，汽车即将停住才奂成绿灯字卡，汽车”继续开动,先 到终点者胜.32、说一说，做T故准备：字卡及相应图片若干张玩法：游戏开始时，教师（或者幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出.如果是动词，就做出相应动作。如果是象声词，则摹仿相应声音.33、奇妙的口袋准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干。玩

25、法:请一位幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌,念错了换人。 有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌,组的少换人. 34、怎样叫准备:各种小动物字卡。玩法：老师出示:小狗,大家齐声“汪汪汪。老师出示:小猫，大家齐声嘀嘀 又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游戏时，可让幼儿一边摹仿 小动物的叫声，一边摹仿做这种小动物的动作。35、翻字围棋准备:棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若干。玩法:游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏开始，请几名幼儿轮流翻动棋子 读字.读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好.36、爬梯子比赛：黑板或者墙上贴有需要复习的

26、生字卡若干。画好两架梯子，自制两把小红旗。玩法：将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读的又对又快，就 将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利 者。也可从每组中选出一位幼儿进行比赛，谁读的又对又快，则本组的小红旗就 向上爬一格.准备：字卡若干。玩法:将全班幼儿分成两组，一个挨一个坐好。老师出示一张字卡后，每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音，哪一组幼儿先读完且没有错误，就是胜利者会得到奖励.38、开火车准备：字卡若干玩法:教师出示一张字卡说：暧，暧，我的火车就要开。“幼儿问：哪里开？ 教师答：张强小朋友那里开。被点到的幼儿站起来先读出字卡上的字

27、，然后说：暧，暧，我的火车就要开。“幼川可：哪里开？张强小朋友说：王 红那里开.张强小朋友若读错了则由老师或者其他小朋友告诉他正确读音.39、给字宝宝点名准备：漂亮的字卡若干。玩法：教师手拿字卡，幼儿给字宝宝点名。教师出示一张字卡，幼儿读出字音，读对了即点对名字则教师答：到，读错了则不答，直到点对为止。对答的又对又快的幼儿，可将字宝宝奖给他。40、少了谁玩法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿凝视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中 一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，让幼儿加深记忆。41、听话要子细玩法:老师说：请把某字指给我。幼儿指出后，老师接着问：“你把什么字指 给我了?”让幼儿说出新字。每次游戏做对了，全体幼儿边拍手边说：“对对对， 就是某字;如果做错了，就说：错错错，它是某字。